高考物理第一輪復(fù)習 第九章 電磁感應(yīng) 第1節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律課件 .ppt

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Ⅱ,楞次 定律,Ⅰ,磁通量,從近幾年高考試題來看，高考對本章內(nèi)容的考查，重點有感應(yīng)電流的產(chǎn)生、感應(yīng)電動勢方向的判斷、感應(yīng)電動勢大小的計算等知識。常以選擇題形式考查對基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律的理解與應(yīng)用，以計算題的形式考查綜合性知識，如運動學、力學、能量、電路、圖像等知識與電磁感應(yīng)結(jié)合的問題，一般難度較大，分值較高。,找規(guī)律,選擇,Ⅰ,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,一、電磁感應(yīng) 現(xiàn)象楞次定律,把 握 考 情,題型,要求,內(nèi) 容,考 點,,,,,,,,,,,,,Ⅰ,自感、渦流,從近幾年高考試題來看，高考對本章內(nèi)容的考查，重點有感應(yīng)電流的產(chǎn)生、感應(yīng)電動勢方向的判斷、感應(yīng)電動勢大小的計算等知識。常以選擇題形式考查對基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律的理解與應(yīng)用，以計算題的形式考查綜合性知識，如運動學、力學、能量、電路、圖像等知識與電磁感應(yīng)結(jié)合的問題，一般難度較大，分值較高。,找規(guī)律,選擇、 計算,Ⅱ,法拉第電磁感應(yīng)定律,二、法拉 第電磁感 應(yīng)定律自感和渦流,把 握 考 情,題型,要求,內(nèi) 容,考 點,,,,,,,,,,,,選擇、 計算,四、電磁感 應(yīng)的動力學和能量綜合問題,預(yù)計在2016年高考中仍將以法拉第電磁感應(yīng)定律為核心，考查與之相關(guān)的力、電綜合問題。將重點考查學生的分析綜合能力及運用數(shù)學知識解決物理問題的能力，在復(fù)習過程中還要多關(guān)注電磁感應(yīng)現(xiàn)象與現(xiàn)代科技、生活相結(jié)合的新情景題目。,明熱點,選擇、 計算,三、電磁感應(yīng)中的電路和圖像問題,把 握 考 情,題型,要求,內(nèi) 容,考 點,,,,,,,,,,,,,,,要點三 一定律、三定則的綜合應(yīng)用,1．規(guī)律比較,2．相互聯(lián)系,(1)應(yīng)用楞次定律，一般要用到安培定則。 (2)研究感應(yīng)電流受到的安培力，一般先用右手定則確定電流方向，再用左手定則確定安培力的方向，有時也可以直接應(yīng)用楞次定律的推論確定。,思路點撥,(1)如何判斷MN所在處的磁場方向？由MN的運動方向，如何進一步判斷MN中的電流方向？,提示：根據(jù)安培定則判斷ab中電流產(chǎn)生的磁場方向，進而確定MN處的磁場方向為垂直紙面向里，再由左手定則判斷MN中電流的方向，應(yīng)為由M到N。,(2)如何判斷線圈L1中的磁場方向和L2中磁場的方向及變化情況？,提示：根據(jù)安培定則判斷L1中的磁場方向，再由楞次定律判斷L2中磁場的方向及變化。,(3)如何判斷PQ的運動情況？,提示：已知L2中的磁場方向及變化情況，可根據(jù)安培定則和右手定則判斷PQ的運動情況。,方法規(guī)律,左、右手定則巧區(qū)分,(1)右手定則與左手定則的區(qū)別：抓住“因果關(guān)系”才能無誤，“因動而電”——用右手；“因電而動”——用左手。 (2)使用中左手定則和右手定則很容易混淆，為了便于區(qū)分，可把兩個定則簡單地總結(jié)為“通電受力用左手，運動生電用右手”。“力”的最后一筆“丿”方向向左，用左手；“電”的最后一筆“乚”方向向右，用右手。,