高考語文大一輪復習 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見文言實詞在文中的含義課件.ppt
《高考語文大一輪復習 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見文言實詞在文中的含義課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考語文大一輪復習 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見文言實詞在文中的含義課件.ppt(70頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
第一節(jié) 理解常見文言實詞在文中的含義,第二部分 古代詩文閱讀,【我的理解】_ _,答案:1.迎敵 2.駕車 3.參加 4.掌握 5.駑的部件名,【我的理解】_ _ 答案: 6.回應;適合;順著;當,應當。7.乘著;對帝王使用的物品的敬稱;控制。8.結交的;給,遞給;交往。9.構造;采擇;統(tǒng)率;掌管。10.機件;時機;與“戎”合用,解釋為戰(zhàn)爭。,方法小結 怎樣理解多義詞在具體語境中的含義? 提示:結合語境推斷。文言實詞絕大部分是一詞多義的, 且詞義是不定項的,我們可以結合搭配的對象、表述的事情 來判定實詞的含義。聯(lián)系課文推測。試題中出現(xiàn)的一些實 詞解釋,課文中大多出現(xiàn)過,可聯(lián)系課文相應遷移。根據 語法分析??梢愿鶕~在句中的作用來推斷它的詞性,進而 推知它的詞義。,二、活用詞 詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中,臨時具有某種新的語法功能。這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同,判斷時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。,【我的理解】_ _,古代漢語中的詞類活用主要有: 1名詞活用:名詞用作狀語;名詞用作動詞; 名詞的使動用法;名詞的意動用法。 2動詞活用:動詞用作名詞;動詞的使動用法; 動詞的為動用法。 3形容詞活用:形容詞用作名詞;形容詞用作動詞; 形容詞的使動用法;形容詞的意動用法。 4數(shù)詞活用:數(shù)詞用作動詞;數(shù)詞用作形容詞; 數(shù)詞用作名詞;數(shù)詞用作副詞。,【我的理解】 _,【我的理解】 _,【我的理解】 _,【我的理解】 _ 答案:此組為數(shù)詞的活用。專一;不專一;反復無常;統(tǒng)一;成為四個,方法小結 怎樣理解活用詞在具體語境中的含義? 提示:語境判斷法,活用是由臨時語境造成的,判斷某個 詞是否活用以及活用的意義,將其放在具體的語境中,看其 是否在詞性上發(fā)生了變化。如果發(fā)生了變化,這個詞則為活 用詞,其意義要根據語境意義確定。語法判斷法,根據詞 語在句子中的作用斷定,即詞語在句子中扮演的成分,如處 在主語、賓語位置,一般是名詞、代詞,處在謂語位置,一 般是動詞、形容詞。代入檢測,這一方法針對選擇題而 言,即把所給的詞義代入原文,看與前后文是否協(xié)調,有沒 有搭配不當?shù)膯栴}。,【我的理解】 _,【我的理解】_ _,方法小結 如何判斷一個詞是不是古今異義詞? 提示:需要看四個方面:這個詞古代就有;這個詞語 現(xiàn)在還在使用;這個詞語的詞形詞音與現(xiàn)代漢語的完全 相同;但它在具體語境中的古義與今義不同。,【我的理解】_ _,方法小結 怎樣判斷某個字是不是通假字? 提示:推斷某個詞在這個語句中是不是“通假”,一般有四 個方法:同音替代辨析法。通假字一般是同音字,如果不 好斷定其含義,可用同音字替換試試。增加偏旁辨析法。 如“政通人和,百廢具興”句中的“具”通“俱”,增加偏 旁,就可斷定其含義。更換偏旁辨析法。如“此小大之辯 也”句中的“辯”通“辨”,更換偏旁,就可推定其含義。 形近類比辨析法。如“莫夜月明”中的“莫”與“暮”, 本是古今字,字形相近。,【答卷抽樣】 C(0分),【解答規(guī)范】 1審準題目,明確選“加點的詞語的解釋,不正確的一項”。 2排除干擾項。分析選項,運用“實詞含義推斷五法”, 逐項排除。A項“餉”的意思是“給田間的人送飯”,解釋 正確。B項“誣”根據語境應為“言語不真實”“胡亂地”。 C項“官”,名詞活用為動詞,“做官”“任職”。D項“ 度”的意思是“經過”。 3復查初選答案,確認正確答案B。,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高考語文大一輪復習 第二部分 專題一 第一節(jié) 理解常見文言實詞在文中的含義課件 高考 語文 一輪 復習 第二 部分 專題 理解 常見 文言 實詞 文中 含義 課件
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2278495.html