七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框師生交往課件 新人教版.ppt
《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框師生交往課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框師生交往課件 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第六課 師生之間 師生交往,第三單元 師長情誼,自主學習,1、新型師生關系是怎樣的？ 2、怎樣建立教學相長的師生關系？ 3、如何建立亦師亦友的師生關系？,傳統(tǒng)的師生關系,管理者,權威者,教,被管理者,遵從者,學,完成65頁的活動。,在這些場景中，老師扮演著什么角色？,信任,組織者,傾聽者,陪伴者,朋友、指導者,這是一種什么樣的師生關系？,新型師生關系：,教學相長、亦師亦友,教學相長,教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。,含義：,一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導。（學生）,另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地”教”。（老師）,閱讀66頁的材料,古希臘哲學家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對老師很崇敬，兩人也是很好的朋友。他曾寫詩贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的這樣的人啊，如今已無處尋覓！然而，在哲學思想上，亞里士多德同柏拉圖存在嚴重分歧。有人因此指責他背叛老師。亞里士多德回答說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”這句名言流傳至今。,孔子熱愛學生,循循善誘，誨人不倦；學生對他尊重景仰，親密無間,面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。,閱讀67頁上面的材料，思考問題,1、你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學老師的批評？ 2、你能給小奇提出怎樣的建議？,正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。,怎樣建立教學相長的師生關系？,1、面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。,2、學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。,閱讀68頁的材料，思考問題,王亞南的故事對你有什么啟發(fā)？ 如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？,師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？,學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。,亦師亦友,如何建立亦師亦友的師生關系？,彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。 在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。,老師徐特立60歲生日時， 毛澤東寫信祝賀，心中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！?2014年9月9日，習近平說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們交給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！?反思：你做到了尊重老師嗎？,與老師發(fā)生矛盾怎么辦？,自我反思，冷靜、客觀地分析原因。 相信善意，多些寬容和理解。 坦誠相待，注意溝通方式。 求同存異，主動關心。,
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框師生交往課件 新人教版 年級 道德 法治 上冊 第三 單元 師長 情誼 第六 師生 之間 交往 課件 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.italysoccerbets.com/p-2398563.html