2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇虒W(xué)案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇虒W(xué)案 新人教版必修1課標(biāo)要求1、說明物質(zhì)進出細胞的方式；2、了解胞吞和胞吐現(xiàn)象。3、舉例說明動物細胞膜和植物原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜4、說出細胞在什么情況下吸水和失水。5、理解水的跨膜運輸是順濃度梯度知識網(wǎng)絡(luò)體系原生質(zhì)層是半透膜細胞液濃度小于外界溶液有細胞壁細胞膜是選擇透過性膜質(zhì)壁分離的條件自由擴散協(xié)助擴散跨膜運輸方式 被動運輸 主動運輸 胞吞和胞吐重難熱點歸納1、自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸比較自由擴散協(xié)助擴散主動運輸運輸方向順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度載體不需要需要需要能量不需要不需要需要舉例氧、甘油、苯等葡萄糖等鈉、鉀、鈣等離子2、主動運輸運輸物質(zhì)的速度與該物質(zhì)的濃度的關(guān)系如圖：在一定的濃度范圍內(nèi)，主動運輸?shù)乃俣入S濃度的升高而增高，但達到一定的濃度后，運輸?shù)乃俣染筒辉僭黾恿?，原因是細胞膜的運輸該物質(zhì)的載體的數(shù)量有限，當(dāng)載體飽和后，運輸?shù)乃俣纫簿筒辉黾恿恕?、在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，如果沒有細胞壁，結(jié)果會有什么不同嗎？如果沒有細胞壁，細胞就會像紅細胞一樣會持續(xù)吸水直到漲破細胞膜。4、發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是什么？由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當(dāng)細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開，從而發(fā)生質(zhì)壁分離。經(jīng)典例題剖析例題1 若對離體的心肌細胞施用某種毒素，可使心肌細胞對Ca2+ 吸收量明顯減少，而對K+、 吸收則不受影響。這種毒素的作用是 ( ) A抑制呼吸酶的活性 B改變了細胞膜的結(jié)構(gòu) C抑制載體的活動 D改變了細胞膜兩側(cè)的 濃度【解析】由于ca2+、K+吸收方式都是主動運輸，都消耗能量，K+ 吸收不受影響，說明毒素并沒有抑制呼吸酶的活性；對K+、C6H1206吸收都不受影響，說明細胞膜的結(jié)構(gòu)沒有改變；ca2+ 吸收量明顯減少說明沒有改變細胞膜兩側(cè)的ca2+濃度?！敬鸢浮緾例題2 紅細胞吸收下列物質(zhì)時，需消耗能量的是： AK+ BC6H12O6 CH2O DO2 【解析】首先應(yīng)分析紅細胞吸收四種物質(zhì)的方式，然后再作判斷。紅細胞吸收K+的方式是主動運輸，吸收C6H12O6的方式是協(xié)助擴散，吸收H2O和O2的方式是自由擴散，三種方式只有主動運輸要消耗能量?！敬鸢浮緼例題3（xx年上海高考題，8）用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細胞，不能檢視到染色體的原因是 A.沒有用龍膽紫染色B.試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)C.無染色體形成D.顯微鏡倍率不夠 【解析】此題考查內(nèi)容簡單，但創(chuàng)設(shè)了一定的情境，只要學(xué)生抓住了染色體存在于分裂期，明確洋蔥表皮細胞是成熟細胞無分裂能力，該題就不會出現(xiàn)錯誤。染色體存在于分裂旺盛的細胞中，且只在分裂期出現(xiàn)，而洋蔥表皮細胞無分裂能力，染色體在細胞中以染色質(zhì)的形式存在，故不能檢視到染色體?！敬鸢浮緾例題4將紫色洋蔥表皮細胞置于30 %蔗糖溶液中，光鏡下所能看到的現(xiàn)象是 液泡變小，顏色由淺變深 液泡變小，顏色由深變淺 原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離 細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)清晰 原生質(zhì)層與細胞壁之間的溶液A.B.C.D.【解析】當(dāng)把紫色洋蔥表皮細胞置于30 %蔗糖溶液中時，由于蔗糖溶液的濃度高于洋蔥細胞液的濃度，同時由于蔗糖是大分子，不能透過原生質(zhì)層，所以細胞液中的水分會通過滲透作用向外滲出，在這一過程中，我們可以觀察到紫色洋蔥表皮細胞的液泡變小，顏色由淺變深，及原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離。由于細胞壁是全透性的，所以原生質(zhì)層與細胞壁之間的液體是蔗糖溶液?！敬鸢浮緿例題5用小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞觀察細胞質(zhì)流動時，由于根細胞的細胞質(zhì)無色透明，難于觀察到細胞質(zhì)的流動，這時需采取的措施是 A.縮小光圈，用弱光線B.開大光圈，用弱光線C.縮小光圈，用強光線D.開大光圈，用強光線【解析】顯微鏡觀察用的是透射光，如果標(biāo)本無色透明，往往難于分辨。這時如果使視野變暗，效果會好些。為使視野變暗，可采取的措施有平面鏡反射、縮小光圈、使用較弱光線等?！敬鸢浮緼例題6將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。其原因是 A.細胞液的溶質(zhì)透出細胞B.質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分子進入C.K+和NO通過細胞膜進入細胞質(zhì)D.水分和溶質(zhì)自由地進出細胞【解析】此題所考查的知識點有質(zhì)壁分離現(xiàn)象和植物細胞的滲透吸水原理、細胞對礦質(zhì)元素的選擇吸收等。根據(jù)植物細胞滲透吸水原理分析，發(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞之所以復(fù)原，根本原因是它有選擇地從外界溶液中吸收了無機鹽離子，使得失水后的細胞液濃度大于外界溶液濃度的緣故?！敬鸢浮緾例題7下列哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 外界溶液濃度大于細胞液濃度 細胞液濃度大于外界溶液濃度 細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性 原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性A.B.C.D.【解析】植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離有內(nèi)因條件和外因條件。內(nèi)因條件是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性。當(dāng)細胞開始失水時，細胞壁與原生質(zhì)層一起收縮，隨著細胞繼續(xù)失水，細胞壁不再收縮，而原生質(zhì)層能繼續(xù)收縮，這樣就出現(xiàn)了質(zhì)壁分離。外因條件是外界溶液的濃度大于細胞液濃度，細胞通過滲透作用失水。一般情況下，僅考慮外因條件?！敬鸢浮緼例題8把蠶豆葉表皮浸在7的尿素溶液中，其細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細胞又發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是A.細胞液溶質(zhì)透出細胞B.尿素分子進入細胞C.細胞壁被破壞D.尿素溶液濃度低于細胞液的濃度 【解析】7的尿素溶液引起質(zhì)壁分離現(xiàn)象，顯然其濃度大于細胞液的濃度。但不久又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，說明尿素溶液與細胞液的濃度發(fā)生了變化，其原因是尿素進入了液泡，使細胞液的濃度升高，細胞吸水的結(jié)果，如果是原生質(zhì)層受到損傷，細胞就不會出現(xiàn)復(fù)原現(xiàn)象。細胞壁是全透性的，不影響尿素分子通過，與細胞內(nèi)外溶液的變化無關(guān)?！敬鸢浮緽例題9 圖3-4是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：圖3-4 (1)根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點，該細胞主要分布于植物體的_。(2)如果該植物細胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的花色甙存在于哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)上_。 (3)若將該細胞放在含有價標(biāo)記的培養(yǎng)液中保溫一段時間后，則可測到3H的結(jié)構(gòu)有_（填標(biāo)號）。 (4)經(jīng)測定該細胞的細胞液中所有溶解于細胞液中的物質(zhì)的量為0.2moll-1若將該細胞置于03gml-1蔗糖液中，片刻后將發(fā)現(xiàn)有_現(xiàn)象。 (5)2號結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性，如果降低溫度，流動性將_。 (6)該細胞與葉肉細胞相比較，在顏色上的區(qū)別是_。 (7)在該細胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器是_（填標(biāo)號），如果在該細胞器上合成的物質(zhì)中含有50個一氨基酸，則在該細胞器上將會有_個水分子生成。 【解析】 圖示的細胞是一個植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。從圖中可以看出其中的質(zhì)體是有色體，不是葉綠體和白色體。有葉綠體的細胞是分布于植物體的見光部位，能進行光合作用，其細胞的宏觀顏色是綠色的；有色體的植物細胞主要分布于花瓣、果實的表皮細胞中，其細胞的宏觀顏色是黃色或橙色；有白色體的植物細胞主要分布于植物體的不見光部位如根、莖的皮層細胞中，其細胞的宏觀顏色是無色或白色。關(guān)于花瓣、果實的顏色，有些植物是由有色體決定的，如蕃茄、辣椒等；有些是由液泡中花青素或稱花色甙引起的，花色甙的顏色與細胞液的pH值有關(guān)，其性質(zhì)是堿藍酸紅。由于細胞中幾乎所有的有機物都含氫，所以用3H標(biāo)記的物質(zhì)在沒有說明具體標(biāo)記何物時，用3H標(biāo)記的培養(yǎng)液培養(yǎng)植物細胞，一段時間后幾乎所有的細胞結(jié)構(gòu)上都會有3H標(biāo)記物出現(xiàn)。題中第(4)小題提到的細胞液的濃度為02molL-1，蔗糖溶液的濃度為03 gml-1，換算成摩爾濃度約為087molL-1。細胞液濃度小于蔗糖溶液的濃度，所以細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離。在植物細胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器是核糖體，在其上合成一個50個含氨基酸殘基的多肽形成49個肽健，生成49個分子水。 【答案】 (1)花瓣、果實的表皮中 (2)4 (3)所有的結(jié)構(gòu)都會有（至少填5個標(biāo)號） (4)質(zhì)壁分離 (5)減弱 (6)基本是以黃色為主，而葉肉細胞是綠色的 (7)10 49基礎(chǔ)試題訓(xùn)練1、(06年深圳市高三年級第一次調(diào)研)下列說法不正確的是 A.果脯在腌制時慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果 B.水分進出細胞的方式是自由擴散 C.葡萄糖進入紅細胞不需要消耗能量，其方式不屬于主動運輸 D大腸桿菌吸收K需要載體和能量，其方式屬于主動運輸2、(06年深圳市高三年級第一次調(diào)研)觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的 是 A.液泡由小變大，紫色變淺B液泡由小變大，紫色變深 C.液泡由大變小，紫色變淺、D.液泡由大變小，紫色變深3、（06惠州市第二次調(diào)研） 通過質(zhì)壁分離和復(fù)原可以鑒定的是： 細胞的死活 原生質(zhì)的伸縮性大于細胞壁的伸縮性 一個成熟的植物細胞相當(dāng)于一個滲透系統(tǒng) 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減 細胞壁是由纖維素構(gòu)成的 細胞膜是單層膜 A、 B、 C、 D、4、在光學(xué)顯微鏡下，能證明細胞膜的存在的是 （ ） A、根尖分生區(qū)細胞 B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞 C、質(zhì)壁分離復(fù)原的細胞 D、落葉中的死細胞5、下列哪項是自由擴散的特點（） A、物質(zhì)從高濃度一邊到低濃度一過 B、需要載體協(xié)助 C、需要消耗細胞謝釋放的能量 D、物質(zhì)從低濃度一邊到高濃度一邊6、下列物質(zhì)中，需要載體蛋白協(xié)助才能進入細胞的是（）A、水 B、乙醇 C、鉀離子 D、二氧化碳7、能保證細胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是（）A、自由擴散 B、內(nèi)吞作用 C、主動運輸 D、外排作用8、如果植物細胞膜由選擇透過性變成了全透性，則該細胞將 ( ) A縮小 B膨脹 C死亡 D生長9、細胞向外分泌物質(zhì)(如酶)，主要是通過 ( ) A自由擴散 B主動運輸 C內(nèi)吞作用 D外排作用10、下列物質(zhì)中，最易通過細胞膜的是 ( ) A淀粉 B脂肪酸 C蛋白質(zhì) D糖類11、植物細胞對礦質(zhì)離子的吸收之所以具有選擇性,與下列哪一項有關(guān)（ ）A.外界環(huán)境中離子的濃度 B.植物細胞中細胞液的濃度C.植物細胞中液泡的大小 D.細胞膜上載體蛋白的種類與數(shù)量12、不是構(gòu)成原生質(zhì)層的是A細胞質(zhì) B、液泡膜 C、細胞壁 D、細胞膜13、在成熟的植物細胞中，下列哪個狀態(tài)細胞會吸水A、細胞外液濃度大于液泡內(nèi)液濃度 B、細胞外液濃度小于液泡內(nèi)液濃度C、細胞外液濃度等于液泡內(nèi)液濃度 D、與溶液濃度無關(guān)14、下列不能通過自由擴散進出細胞的物質(zhì)是A、苯 B、氮氣 C、甘油 D、核苷酸15、能順濃度梯度進出紅細胞并需要載體蛋白的物質(zhì)是A、葡萄糖 B、二氧化碳 C、鈉離子 D、核酸分子16、要使細胞膜僅具有自由擴散的運輸方式，則處理該細胞的物質(zhì)最可能性的是A、淀粉酶 B、蛋白酶 C、脂肪酶 D、胰島素17、在0.9%的生理鹽水中，人和哺乳動物的細胞能維持正常形態(tài)，其原因是A、水分不進不出 B、膜具有全透性 C、水分進出平衡 D、膜具有流動性18、 觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，證明質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）。A.液泡由小變大，紫色變淺 B.液泡由小變大，紫色變深 C.液泡由大變小，紫色變淺 D.液泡由大變小，紫色變深19、將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關(guān)系，正確的是（ ）。A時間蔗糖溶液濃度B時間蔗糖溶液濃度D時間蔗糖溶液濃度C時間蔗糖溶液濃度 20、水生植物麗藻的細胞液中K濃度比它們生活的池水高1065倍，麗藻細胞對K的吸收必須具備哪些基本條件？（ ）。載體蛋白 ATP供能 從高濃度到低濃度 從低濃度到高濃度A B C D21、新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是（ ）。A. 主動運輸、主動運輸 B. 被動運輸、主動運輸C. 主動運輸、胞吞 D. 胞吞、主動運輸22、下表的資料顯示四組馬鈴薯條分別浸入4種不同溶液，1h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變的百分率。由表可知溶液濃度最低的是 （ ）溶液馬鈴薯質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率+5%-5%-3%0%A.溶液 B.溶液 C.溶液 D.溶液23、(04高考理綜)下列關(guān)于實驗的描述，正確的是 A將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。D將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色24、（05廣二模）現(xiàn)有某種水溶性染色劑（PI），能與核酸結(jié)合而使細胞核著色。當(dāng)細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞的核不著色；若將PI注射到活細胞中，則細胞核會著色。對上述現(xiàn)象的解釋正確的是A活細胞與死細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B活細胞的細胞膜阻止PI的進入C活細胞能分解染色劑PI D活細胞與死細胞的核酸含量不同25、（05廣東)甲()乙()兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是A乙進入細胞一定有載體蛋白的參與 B乙運出細胞一定有載體蛋白的參與C甲進入細胞一定需要能量 D甲運出細胞一定不需要能量26、能夠反映細胞膜具有選擇透過性功能特點的實例有 （ ）白細胞吞噬病菌 細胞膜外K的濃度遠低于膜內(nèi) 變形蟲的變形運動 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶 海帶細胞內(nèi)的I濃度遠遠高于海水中的I濃度A B C D27、（多選題）（04廣東卷)當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮，對該洋蔥表皮細胞進行下面處理可能使其復(fù)原的是 A. 轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中 B轉(zhuǎn)人0.50a濃度的蔗糖溶液中 C. 轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D. 轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中28、（多選題）海帶細胞有積累碘的能力，碘元素通過細胞膜的方式中需要的條件是A、濃度梯度 B、運載碘的蛋白 C、ATP D、NaCl29、（多選題）下列生理現(xiàn)象中，不需要由細胞提供能量的是A.細胞吸收甘油 B.氧氣從肺泡進入毛細血管C.水在光合作用過程中被光解 D.神經(jīng)沖動過后恢復(fù)靜息電位30、（多選題）大分子蛋白質(zhì)能夠通過的結(jié)構(gòu)或部位有 （ ）A.細胞壁 B.葉綠體膜 C.細胞膜 D.液泡膜E.線粒體膜 F.核膜31、（多選題）據(jù)檢測，胃腺細胞中的H+ 濃度比血液中的H+濃度高300萬倍。正確的是（ ）A.胃腺細胞的細胞基質(zhì)中有大量運載H+的載體 B.胃腺細胞中有大量線粒體 C.胃腺細胞要消耗大量能量 D. 胃腺細胞中有大量核糖體32、（多選題）下列關(guān)于植物對離子的選擇吸收的敘述，正確的是 A植物對離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng) B根細胞膜上某種離子的載體的有無，決定對離子選擇吸收的種類 C根細胞膜上某種離子的載體的多少，影響對離子選擇吸收的多少細胞膜B B 能量A AB AB 外低濃度內(nèi)高濃度A D根細胞呼吸作用的強度也影響植物對離子吸收的選擇性二、非選擇題1、右圖是某物質(zhì)通過細胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答：(1)A代表 ，B代表 。(2)這種運輸方式屬于 。(3)判斷該運輸方式的理由是 。44、物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜，不同的物質(zhì)穿過細胞的方式不同。如下圖所示，為在一定范圍內(nèi)，細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況。據(jù)圖回答下列問題： 指出圖中A、B、C所表示的運輸方式：A是_，B是_，C是_。哪種方式當(dāng)抑制了呼吸作用后曲線會發(fā)生變化？_為什么？ _3、右圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A代表 分子； B代表 。（2）細胞膜從功能上來說，它是一層 膜。（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號 。4、新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此，某研究機構(gòu)做了以下實驗：實驗(一)，取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下處理方法未作處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純水30分鐘后1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量0.196mg0.086mg0.123mg細胞液濃度AB浸入純水時間C0實驗(二)，取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線：據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答： (1)對實驗(一)結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少了一半以上，這是因為_。而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說明_。(2)從對實驗(二)曲線的分析中可知，從AB點，植物細胞液濃度變化的原因是_。而從BC點，細胞液濃度變化的原因則是_。綜合上述分析，可以說明，植物細胞吸收水分和可溶性有機農(nóng)藥的關(guān)系是_。(3)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機肥料和微量元素)的方法，補充植物所需的養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進行效果最好？為什么？_5、請設(shè)計一個實驗，觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原現(xiàn)象。推薦材料：顯微鏡、載玻片、紫色洋蔥、吸水紙、滴管、清水、質(zhì)量分量為30%的蔗糖溶液、質(zhì)量分量為10%的KCl溶液、質(zhì)量分量為5%的酒精溶液等。設(shè)計原理：_。實驗步驟：第一步：將一小塊洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水滴中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊貼在細胞壁上。第二步：_ 。第三步：觀察紫色洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及自動復(fù)原現(xiàn)象。創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練1、（8分）利用以下材料設(shè)計一個實驗驗證溫度的高低對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊憣嶒灢牧虾陀镁撸洪L頸球形漏斗、半透膜、混有紅色素的高濃度蔗糖液、清水、大燒杯、繩子、酒精燈、冰塊提出問題：作出假設(shè)：預(yù)測實驗結(jié)果：實驗步驟：結(jié)論：2、（05廣州一模）綠豆種子萌發(fā)初期的生長主要是胚軸的伸長。某研究性學(xué)習(xí)小組從一個農(nóng)科所獲得了一種復(fù)合肥料，他們想探究這種復(fù)合肥料溶液在什么濃度范圍對綠豆萌發(fā)初期的生長促進作用最大。請你利用下列材料，參與他們的實驗設(shè)計。 材料：做好標(biāo)記的大號培養(yǎng)皿若干個、剛萌發(fā)出一小段胚軸的綠豆種子若干組(10粒組)、復(fù)合肥料顆粒、蒸餾水、脫脂棉、直尺等實驗步驟： 最后，將實驗數(shù)據(jù)進行比較分析，得出結(jié)論。3、（xx上海高考）根據(jù)下述條件設(shè)計一實驗，鑒別兩種不同濃度的蔗糖溶液，寫出實驗步驟并分析結(jié)果。一瓶0.1g/ml的蔗糖溶液，一瓶0.3g/ml的蔗糖溶液，250毫升燒杯一只，半透膜制成的透析袋一只，刻度玻璃管一支，細線一根，支架一個。（一）實驗步驟：（二）結(jié)果分析： 4、請你設(shè)計一個實驗“驗證成熟植物細胞的滲透作用”實驗名稱：實驗?zāi)康模簩嶒炘恚簩嶒瀸ο螅簩嶒灄l件：實驗設(shè)計的基本原則實驗方法與步驟：實驗結(jié)果預(yù)測分析：可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：實驗測量與記錄：實驗結(jié)論：第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭?、選擇題15 ADABA 610 CCCDB 1115 DCBDA 1620 BCDBB 2126 DADBAD27 AB 28 ABC 29 ABC 30 AF 31 ABC 32 ABC二、非選擇題 1、(1)被運載的物質(zhì)；載體 (2)主動運輸 (3)物質(zhì)從低濃度到高濃度需要載體的協(xié)助且消耗能量。2、(1)自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸(2) C 抑制了呼吸作用后能量的產(chǎn)生減少3、（1） 載體蛋白 磷脂雙分子層 （2） 選擇透過性 （3） b a 4、(1)農(nóng)藥主要殘留在蔬菜葉片表面，大部分可被純水沖掉農(nóng)藥分子溶于水中才能被植物細胞吸收，導(dǎo)致植物細胞內(nèi)農(nóng)藥含量增高。(2)剛浸入純水中，細胞對水分子的吸收大于對農(nóng)藥分子的吸收 受細胞壁限制，細胞吸水一定量后即飽和，此時細胞仍可吸收農(nóng)藥分子兩個相對獨立的過程(3)無風(fēng)或少風(fēng)的傍晚，或空氣濕度大的陰天；使葉片的液面保持較長時間，以便于植物細胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分。5、設(shè)計原理：滲透作用第二步，加入10%的KCl溶液。 三、創(chuàng)新應(yīng)用訓(xùn)練1、提出問題：溫度的高低會對物質(zhì)跨膜運輸造成影響嗎？影響的結(jié)果如何？作出假設(shè)：在一定范圍內(nèi)，溫度高會加速運輸?shù)乃俾?；溫度低會減緩運輸?shù)乃俾暑A(yù)測實驗結(jié)果：實驗中，溫度高，液柱上升速度快；溫度低，液柱上升速度慢。實驗步驟：（1）分別用三個漏斗裝入混有紅色素的高濃度的蔗糖水,用半透膜包住漏斗口,用繩子綁住,分別放進三個裝有清水的燒杯,（2）一個燒杯里放入冰塊，另一個用酒精燈加熱，還有一個不作任何處理（作對質(zhì)照組）（3）觀察水分滲入漏斗使漏斗中液柱的變化。（4）觀察到的現(xiàn)象是：一個液柱緩慢上升（放冰塊那個）；一個上升（對照組那個）；一個快速上升（加熱那個）。結(jié)論：溫度的高低會對物質(zhì)跨膜運輸造成影響， 在一定范圍內(nèi)，溫度升高會使水分子的活性增大，加速運輸?shù)乃俾剩粶囟鹊蜁种扑肿拥倪\動活性，減緩運輸?shù)乃俾省?、(10分)(1)配制一系列不同濃度的復(fù)合肥料溶液。(2分，確定自變量)(2)分別測量已萌發(fā)綠豆胚軸的長度，并計算各組的平均值，記錄下來。(2分，確定因變量，前測，收集、處理數(shù)據(jù))(3)將分別用不同濃度的復(fù)合肥料溶液浸潤過的脫脂棉，鋪在不同的培養(yǎng)皿中，再將幾組已萌發(fā)的綠豆分別放入其中。另外設(shè)置一個用蒸餾水代替復(fù)合肥料溶液處理的對照組。(2分，設(shè)置實驗組和對照組)(4)將上述裝置放在溫度等外界環(huán)境條件適宜且相同的地方培養(yǎng)。(2分，控制無關(guān)變量)(5)幾天后，再次測量綠豆胚軸的長度，計算各組平均值，記錄下來。(2分，后測，收集、處理數(shù)據(jù))3、（一）實驗步驟：（1）將一瓶中的溶液倒入燒杯中 。（2）將另一瓶中的溶液裝入透析袋，把刻度玻璃管插入透析袋內(nèi)溶液中，用線將袋口和玻璃管扎緊 。（3）將插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的燒杯中，垂直固定于支架上，記錄玻璃管液面刻度 。（4）一段時間后，觀察玻璃管液面刻度，確定液面是升還是降 。（二）結(jié)果分析： 如液面升高，則透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液，燒杯中的溶液為10%的蔗糖溶液；反之，可推測透析袋中是10%蔗糖溶液，燒杯中的溶液為30%蔗糖溶液。4、實驗設(shè)計實例：實驗名稱：觀察馬鈴薯條的滲透吸水與滲透失水現(xiàn)象。實驗?zāi)康模候炞C成熟植物細胞的滲透作用。實驗原理：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞通過滲透作用失水；反之則吸水。實驗對象：新鮮馬鈴薯條。實驗條件：0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水、大試管、有刻度的小燒杯、刀片、鑷子等。實驗設(shè)計的基本原則：對照、等量。實驗方法與步驟：(1)制備3條長度、寬度、體積都相同的新鮮馬鈴薯條。(2)將其中的2條分別放入盛有等體積的蔗糖溶液與蒸餾水的燒杯中，另1條放入加塞的空試管中，編號。(3)2h以后，通過比較的方法觀察薯條的長度變化及蒸餾水、蔗糖溶液體積的變化。實驗結(jié)果預(yù)測分析：可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：(1)放入蒸餾水中的薯條長度增加，而放入蔗糖溶液中的薯條長度變小，且蔗糖溶液體積明顯大于蒸餾水體積。(2)放入蒸餾水中的薯條長度增加，而放入蔗糖溶液中的薯條長度不變，且蒸餾水的體積小于蔗糖溶液體積。(3)放入蒸餾水中的薯條長度不變，而放入蔗糖溶液中的薯條長度變小，且蔗糖溶液體積大于蒸餾水體積。(4)薯條的長度及溶液的體積都沒有明顯的變化。實驗測量與記錄：將放入溶液中的薯條與試管中的薯條比較觀察，并比較燒杯中溶液的體積：放入蒸餾水中的薯條變長、放入蔗糖溶液中的薯條變短，且燒杯中蔗糖溶液的體積比蒸餾水的體積大。實驗結(jié)論：放入蔗糖溶液中的薯條滲透失水，放入蒸餾水中的薯條滲透吸水。