高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題精講二 細胞的代謝 第2講 光合作用和細胞呼吸課件.ppt

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1.葉綠體中色素共有4種，在濾紙條上從上到下依次是 、 、 和 。 2.類胡蘿卜素主要吸收 ，葉綠素主要吸收 。 3. 場所: 物質(zhì)變化：水的光解和 的合成 能量變化：光能→電能→ 4. 場所： 物質(zhì)變化：CO2的固定、 的還原及ATP分解 能量變化：活躍的化學(xué)能→,胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b,藍紫光,紅光和藍紫光,{,光反應(yīng),葉綠體類囊體薄膜,ATP,活躍的化學(xué)能,暗反應(yīng),{,葉綠體基質(zhì),C3,穩(wěn)定的化學(xué)能,5.有氧呼吸的場所是 ，反應(yīng)式為： 。 6.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)式為： 。 7.光反應(yīng)的產(chǎn)物是 ，其中 全部來源于H2O。 8.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 ，暗反應(yīng)產(chǎn)生的 為光反應(yīng)形成ATP提供了原料。 9. 既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的產(chǎn)物。 10.有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP最多的是第 階段。,ATP、［H］和O2,O2,［H］和ATP,ADP和Pi,H2O,三,C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量。,細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,C6H12O 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量或C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+少量能量,1.(2015上海卷)下列細胞中，其無氧呼吸過程會以乳酸為主要產(chǎn)物的是( ) A.密閉塑料袋中蘋果的細胞 B.用于制作酒精的酵母菌 C.劇烈奔跑時的馬骨骼肌細胞 D.澆水過多的青菜根部細胞,【答案】C,【解析】蘋果、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；劇烈奔跑時馬骨骼肌細胞進行無氧呼吸可產(chǎn)生乳酸；澆水過多的青菜根細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。,2.(2015全國新課標(biāo)Ⅰ卷)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135 s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下： A組：先光照后黑暗，時間各為67.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。 B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。 C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75 ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。 D組(對照組)：光照時間為135 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。 回答下列問題： (1)單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量(填“高于”、“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量，依據(jù)是；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的。 (2)A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。,【答案】(1)高于C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94％光照基質(zhì)(2)光照和黑暗交替頻率ATP和還原型輔酶Ⅱ 【考點】本題考查光合作用的過程，難度適中。 【解析】(1)題干給出每組處理的總時間均為135 s，C組光照和黑暗交替處理，D組全為光照，C組光照時間是D組的一半，而光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94％，所以，單位時間內(nèi)C組植物合成有機物的量高于D組植物。綜上也說明了光合作用過程中有些反應(yīng)是不需要光照的，即在葉綠體基質(zhì)中進行的暗反應(yīng)。(2)A、B、C三組，光照和黑暗交替處理時間的間隔持續(xù)縮短，時間間隔的縮短使交替頻率增加，從而光下產(chǎn)生的ATP和還原型輔酶Ⅱ能夠及時地被暗反應(yīng)吸收利用，從而提高了CO2的同化量。,3.(2015安徽卷)科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2的生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。,,,,(1)由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測的濃度變化來計算呼吸速率。 (2)某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案： ①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。 ②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。 ③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2的生成速率。 為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。 a. ； b. 。,,,,【答案】(1)低溫降低了細胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2 (2)選取果實應(yīng)成熟度應(yīng)一致每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗 【解析】(1)依圖可知，0.5℃條件下藍莓的CO2生成速率較25℃條件下低，其原因是低溫條件下呼吸作用相關(guān)酶活性降低，導(dǎo)致呼吸作用減弱，從而使果實的CO2生成速率較低。隨著果實儲存時間的延長，密閉容器中CO2濃度升高；檢測呼吸速率時可通過檢測CO2生成量或O2消耗量來實現(xiàn)。(2)本小題為實驗分析和評價題，解題時要明確實驗?zāi)康?，看是否設(shè)計了變量，原理是否妥當(dāng)，有無遵循單一變量等。為使實驗結(jié)果更可靠，應(yīng)從無關(guān)變量相同且適宜、設(shè)置平行重復(fù)實驗等角度分析，即可選用成熟度相同的藍莓果實進行實驗，也可通過增設(shè)每個溫度條件下的平行重復(fù)實驗來提高實驗結(jié)果的可信度。,本講是以光合作用的概念為中心、影響光合作用的環(huán)境因素所建立的數(shù)學(xué)模型為信息載體，主要考查對葉綠體色素、光合作用的原理應(yīng)用；考查細胞呼吸中的無氧呼吸和有氧呼吸過程、場所，并將細胞呼吸與光合作用聯(lián)系在一起考查物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化過程，聯(lián)系生活生產(chǎn)實際考查相關(guān)原理的應(yīng)用。,1.葉綠體中的色素,2.光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系,3.光合作用條件驟變時各物質(zhì)含量的變化,4.有氧呼吸和無氧呼吸的過程分析,(1)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的［H］用于第三階段與O2結(jié)合生成水；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的［H］用于第二階段將丙酮酸還原為C2H5OH和CO2或乳酸。 (2)有氧呼吸中H2O既是反應(yīng)物，又是生成物，且生成H2O中的氧全部來自O(shè)2。 (3)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，是由于催化反應(yīng)的酶不同。 (4)有氧呼吸中氧元素的來源和去路。,例 1 （2015湖北重點中考聯(lián)考）如圖甲表示某雙子葉植物從種子萌發(fā)至個體成熟的過程中，植株及部分器官的干重變化。如圖乙表示植物細胞中兩種密切相關(guān)的細胞器。請分析回答下列問題： (1)圖甲中，造成子葉干重變化的原因是 。 (2)導(dǎo)致根干重上升的生理過程發(fā)生在圖乙的 (填數(shù)字)結(jié)構(gòu)中，其反應(yīng)式是 。 (3)在植株的生長過程中，光照充足的時間段內(nèi)圖乙中字母 代表的過程不會發(fā)生。 (4)圖乙中的X物質(zhì)是 ，結(jié)構(gòu)①②中能產(chǎn)生ATP的場所分別是 、 。,【答案】(1)種子萌發(fā)時，子葉中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)分解(其他合理答案也可) (2)①CO2+H2O (CH2O)+O2 (3)e、f (4)丙酮酸(和［H］) 囊狀結(jié)構(gòu)薄膜(或類囊體薄膜) 線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,【解析】(1)雙子葉植物種子的營養(yǎng)儲存在子葉中，在種子萌發(fā)的過程中，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)會被分解用于生命活動，其干重會逐漸減小。(2)根不斷生長，其消耗的營養(yǎng)物質(zhì)來自葉綠體的光合作用，光合作用的反應(yīng)是 CO2+H2O (CH2O)+O2 。(3)光照充足時，光合作用大于細胞呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2全部被葉綠體利用，不會有e過程；葉綠體產(chǎn)生的氧氣足夠線粒體進行有氧呼吸，因此不會發(fā)生f過程。(4)葡萄糖只有分解為丙酮酸才能進入線粒體，因此X為丙酮酸；在光反應(yīng)過程中產(chǎn)生ATP，這一過程發(fā)生在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上；在線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上分別進行有氧呼吸的第二階段和第三階段，都能產(chǎn)生ATP。,(1)有氧呼吸三個階段都產(chǎn)生ATP，無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。 (2)原核生物無線粒體，但有些原核生物含有與有氧呼吸有關(guān)的酶仍可進行有氧呼吸。 (3)微生物的無氧呼吸也稱為發(fā)酵，但動植物的無氧呼吸不能稱為發(fā)酵。 (4)產(chǎn)物CO2中的兩個氧原子，一個來自于丙酮酸，一個來自于底物中的H2O。用18O2參與呼吸作用，生成H218O后再用于參與呼吸作用的第二階段，18O可從水中轉(zhuǎn)移到CO2中。,變式1 (全國新課標(biāo)卷)在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如下圖?；卮饐栴}： (1)圖中物質(zhì)A是 (填“C3化合物”或“C5化合物”)。 (2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是 ； 將CO2濃度1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是 。 (3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達到穩(wěn)定時，物質(zhì)A的濃度將比B的 (填“低”或“高”)。 (4)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的 (填“高”或“低”)，其原因是 。,【答案】(1)C3化合物 (2)暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達到穩(wěn)定，即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反應(yīng)的特點，此時C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍當(dāng)CO2濃度突然降低時，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累 (3)高 (4)低 CO2濃度低時，暗反應(yīng)的強度低，所需ATP和［H］少,【解析】本題主要考查CO2濃度對暗反應(yīng)的影響。明確暗反應(yīng)中CO2固定和C3化合物還原的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。(1)由題干提供的信息可推知，植物由1%CO2的濃度環(huán)境轉(zhuǎn)移到0.003%CO2濃度環(huán)境中后，植物暗反應(yīng)階段的CO2固定速率減小，因此C3產(chǎn)生量減少，C5相對增加，由此可確定A為C3化合物，B為C5化合物。(2)CO2濃度為1%的環(huán)境中物質(zhì)B的濃度(C5化合物)比A的低，原因是CO2濃度相對高，CO2固定與C3化合物的還原達到動態(tài)平衡，根據(jù)暗反應(yīng)中CO2固定和C3化合物還原的反應(yīng)式：CO2+C5→2C3； 可知C3化合物分子數(shù)比C5化合物分子數(shù)多。將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，影響了CO2的固定，C5化合物的消耗減少而合成速率不變，因此C5化合物濃度升高。(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達到穩(wěn)定時，根據(jù)反應(yīng)式可知，物質(zhì)A的濃度要比B的濃度高。(4)由于0.003%CO2濃度下的暗反應(yīng)強度比1%CO2濃度下的低，所以所需ATP和［H］少，因此所需的光照強度也較低。,1.解讀影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)曲線,(1)光照強度(如圖甲中所示) ①原理：影響光反應(yīng)階段ATP、［H］的產(chǎn)生。,外因：溫度、CO2的供應(yīng)量 ②分析：P點的限制因素 內(nèi)因：色素含量、酶的數(shù)量和活性、C5的含量 (2)CO2濃度 ①原理：影響暗反應(yīng)階段C3的生成。,外因：溫度、光照強度 ②分析：P點的限制因素 內(nèi)因：酶的數(shù)量和活性、色素 含量、C5的含量 (3)溫度(如圖丙所示) ①原理：通過影響酶的活性而影響光合作用。 ②分析：P點對應(yīng)的溫度為進行光合作用的最適溫度。,2.分析影響細胞呼吸的因素,3.分析呼吸速率、真正光合速率和凈光合速率的關(guān)系 (1)三種速率的表示方法如圖所示，圖中E、B點為光補償點，F(xiàn)、C點為光飽和點。,(2)陰生植物的光補償點和光飽和點都較低(如圖中曲線Ⅰ所示)，因此，種植陰生植物應(yīng)避免過強光照；陽光植物的光補償點和光飽和點相對較高(如圖中曲線Ⅱ所示)，因此，種植陽生植物應(yīng)給予較強光照條件。,例 2 (2015長沙四月調(diào)考)如圖甲表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①~⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細胞器。如圖乙表示a、b兩種植物的光合速率與光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題： (1)葉綠體中的色素分布于 上。提取綠葉中的色素時，要加入化學(xué)藥品 以保護葉綠體中的色素，其中葉綠素主要吸收 光。 (2)圖甲中⑥以 方式進入A中，在 處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量。若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)，則圖甲中①→②→①的循環(huán) (填“能”或“不能”)進行，原因是 。 (3)在相同的光照強度下，不同植物的光合速率會有差別。圖乙中a植物在 klx光照強度條件下的實際光合速率與b植物最大的實際光合速率相同。a植物在光照強度為8klx時，5小時中單位葉面積光合作用一共固定CO2 mg，而植物從環(huán)境中實際吸收CO2的速率為 mg/h單位葉面積。,(4)將長勢相同、數(shù)量相等的a、b兩種植物的幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照為12klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L。結(jié)果a植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時不再變化；b植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時不再變化。請據(jù)此在圖中，畫出該實驗過程中a、b兩種植物所在玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化的大致曲線圖。,【答案】(1)類囊體薄膜 碳酸鈣 紅光和藍紫 (2)自由擴散 線粒體內(nèi)膜 不能 沒有光反應(yīng)提供的ATP和［H］，暗反應(yīng)不能進行 (3) 5 25 3,【解析】光合色素主要存在葉綠體內(nèi)的基粒(類囊體)薄膜上。葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。氣體分子跨膜運輸方式為自由擴散，在基粒上進行光合作用的光反應(yīng)階段，能為暗反應(yīng)提供ATP和［H］。題圖乙中負(fù)值代表呼吸作用大于光合作用，當(dāng)光照強度為0時，即代表呼吸作用大小。a植物呼吸速率為2 mg/h，b植物呼吸速率為1 mg/h，b植物最大的實際光合速率=凈光合速率或者CO2的吸收速率（2 mg/h）+呼吸速率（1 mg/h）=3 mg/h，要求a植物在多少光照強度下的實際光合速率與b植物最大實際光合速率相等，a植物的凈光合速率（CO2的吸收速率）=實際光合速率或b植物最大實際光合速率（3 mg/h）-a植物呼吸速率（2 mg/h）=1 mg/h，a植物CO2的吸收速率為1 mg/h時，對應(yīng)光照強度為5 klx。a植物在8 klx時可固定CO2 5 mg/h，呼吸作用產(chǎn)生2 mg/h，從外界吸收3 mg/h 。,表觀光合速率與真正光合速率的判定 (1)若為坐標(biāo)曲線形式，當(dāng)光照強度為0時，CO2吸收值為0，則為真正（實際）光合速率，若是負(fù)值則為表觀光合速率。 (2)若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物的測定值，則為表觀光合速率。表觀光合速率也叫凈光合速率。 (3)有機物積累量一般為表觀光合速率，制造量一般為真正(實際)光合速率。 (4)呼吸速率：將植物置于黑暗中，實際容器中CO2增加量、O2減少量或有機物減少量都可表示呼吸速率。 (5)有機物積累量的表示方法：一晝夜有機物的積累量(用CO2的量表示)可用式子表示為：積累量=白天從外界吸收的CO2量-晚上呼吸釋放的CO2量。 （6）真正光合速率=表觀光速率（凈光合速率+呼吸速率）。,變式2 (2015山東泰安一模診斷測試)下圖甲表示某種植物特殊的CO2同化方式：夜間氣孔打開，固定CO2產(chǎn)生蘋果酸儲存于液泡；白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于卡爾文循環(huán)。下圖乙表示a、b、c三種植物葉片光合作用速率的日變化。,請回答下列問題： (1)圖甲中的植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成三碳糖的原因是 。 該植物白天進行光合作用所需的CO2的來源有 、 。 (2)圖甲中的植物最可能是圖乙中的 種植物(填字母)，推測這種植物最可能的生活環(huán)境是 。 (3)圖乙b植物葉片在晴天中午光照強烈時，CO2吸收速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是 。 圖乙a植物葉片在晴天中午光照強烈時，CO2吸收速率卻沒有出現(xiàn)低谷，從該植物固定CO2的酶的特點分析可能的原因是 。 (4)在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖乙中a植物的葉片置于5 klx(光合作用總速率為44 mg CO2/100 cm2h)光照下14 h，其余時間置于黑暗中(細胞呼吸速率為6.6 mg CO2/100 cm2h)，則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量 為 mg。(用CO2的凈吸收量表示),【答案】(1)沒有光照，光反應(yīng)不能正常進行，無法為暗(碳)反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的細胞呼吸產(chǎn)生的 (2)c炎熱干旱 (3)氣孔關(guān)閉，通過氣孔進入的二氧化碳量減少該植物的酶能利用較低濃度的CO2 (4)114.4 【解析】(1)光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)相互聯(lián)系，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+。根據(jù)題干信息知該植物夜間可以固定CO2產(chǎn)生蘋果酸儲存于液泡，白天蘋果酸脫羧釋放CO2。(2)該植物最大的特點是夜間可以固定CO2，故是曲線c。(3)“光合午休”的原因是氣孔關(guān)閉，通過氣孔進入的CO2減少。(4)14小時光合作用固定CO2：,；24小時呼吸產(chǎn)生CO2：,，則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量=,=114.4mg。,1.光合作用與呼吸作用的關(guān)系圖,2.光合作用和有氧呼吸中［H］和ATP的來源、去向分析,例 3 (2015東北名校聯(lián)考)有人對農(nóng)田中甲、乙兩植物做了有關(guān)光合作用的研究，圖1是它們單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(O、B2、B1、C)下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答問題。,(1)藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊。圖1中，能代表蒲公英的曲線是 ；當(dāng)光照強度為B1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 。 (2)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是 、 ；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率環(huán)境因素主要是 。 (3)對甲植物來說圖1四種不同光照強度(O、B1、B2、C)對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是 。 (4)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則D點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是 。 (5)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：,溫度在25~30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 (填“增加”或“減少”)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25 ℃時，一晝夜中給植物光照15 h，則一晝夜CO2吸收量為 mg。,【答案】(1)甲 葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì) (2)葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 溫度 (3)Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ (4)CO2濃度 (5)增加 34.8 【解析】(1)由題干分析可知，蒲公英生活在曠野路邊，因此蒲公英需要較強的光照才可達到光飽和點，可判斷甲植物為蒲公英；當(dāng)光照強度為B1時，甲植物葉肉細胞既可進行光合作用也可進行呼吸作用，因此此時產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)。(2)Ⅳ狀態(tài)時葉肉細胞只進行呼吸作用，此時影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度。細胞器①為葉綠體，光合作用暗反應(yīng)階段利用CO2，其場所為葉綠體基質(zhì)，細胞器②為線粒體，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，其場所為線粒體基質(zhì)。(3)對甲植物來說，光照強度為0時，只進行呼吸作用；光照強度為B1時，光合作用強度=呼吸作用強度；光照強度為B2時，光合作用強度呼吸作用強度，分別對應(yīng)圖2中的Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ狀態(tài)。(5)25 ℃時光合作用制造的有機物總量為6 mg/h，30 ℃時光合作用制造的有機物總量為6.5 mg/h，因此溫度在25~30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加。若呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15小時，則一晝夜CO2吸收量為153.7-92.3=34.8 (mg)。,變式3 (2015南昌三月質(zhì)檢)圖①是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖②表示棉花葉肉細胞兩種細胞的四種生理活動狀態(tài)。請分別指出圖①中表示時間的字母與圖②中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)選項是（ ） A.d、e、f、g B.d、c、b、a C.e、g、a、h D.f、c、b、d,【答案】B,【解析】分析圖②中(1)圖可知此時植株光合作用強度大于細胞呼吸強度；分析圖②中(2)圖可知此時植株光合作用強度等于細胞呼吸強度；分析圖②中(3)圖可知此時植株細胞呼吸強度大于光合作用強度；分析圖②中(4)圖可知此時植株無光合作用，只進行細胞呼吸。a時植株只進行細胞呼吸；b~c段、g~h段植株既進行細胞呼吸又進行光合作用，但細胞呼吸強度大于光合作用強度；c時、g時植株細胞呼吸強度等于光合作用強度；c~g段植株光合作用強度大于細胞呼吸強度。,例（2015 河北衡水中學(xué)第四次聯(lián)考） 如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖。下列能正確描述其過程的是（ ） A.①是光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，③和④都是無氧呼吸 B.能量A是光能，能量B、C和D包含ATP中能量 C.綠色植物和藍藻含有的色素相同，都可以進行過程① D.①和②過程只能發(fā)生在植物細胞內(nèi)，③和④過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi) 【易錯提示】對于光合作用和細胞呼吸要清楚它們與光的關(guān)系、場所、能量和物質(zhì)的變化，這樣才能正確解答。,【答案】B,【解析】據(jù)題圖可知：①吸收CO2產(chǎn)生O2和C6H12O6，可判斷是光合作用，能量A是光能；②消耗O2和C6H12O6產(chǎn)生CO2和H2O，可判斷是有氧呼吸，能量B包含ATP中能量；③消耗C6H12O6產(chǎn)生C3H6O3，可判斷是無氧呼吸；④消耗C6H12O6產(chǎn)生C2H5OH+CO2，可判斷是無氧呼吸，能量C和D包含ATP中能量，故A項錯誤，B項正確；藍藻除含有葉綠素外還含有藻藍素，C項錯誤。D項中①過程還可以發(fā)生在植物細胞或藍藻硝化細菌等自養(yǎng)型生物細胞內(nèi)；②過程能發(fā)生在需氧型生物細胞內(nèi)；③過程發(fā)生在動物細胞中，也能發(fā)生在一些植物細胞中（如馬鈴薯的塊莖）；④過程不能發(fā)生在動物細胞內(nèi)，可發(fā)生在植物細胞或酵母菌等細胞內(nèi)。,光合作用和細胞呼吸的區(qū)別比較,