2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法, 0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)。2、正確在數(shù)軸上表示正數(shù)負(fù)數(shù)和0。3、借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn):1、正確在數(shù)軸上表示正數(shù)負(fù)數(shù)和0。2、借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn):負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)比較大小。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、前置訓(xùn)練:1、讀出下列各數(shù):(1)-24讀作: ;-讀作: ;(2)+16讀作: ;-0.0045讀作: ;2、寫出下列信息中的正、負(fù)數(shù):(1)汽油蒸發(fā)的溫度是40. 。(2)爸爸從工資卡中取出750元。 。(3)我國(guó)北方城市冬天的最低氣溫可達(dá)零下42. 。3、把下列各數(shù)填在相應(yīng)的橫線上。+5; -25; 2; 0; ; ; -0.3; ; 2.5。正數(shù): ;負(fù)數(shù): 。4、在數(shù)軸上標(biāo)出下列各數(shù):-1 , 3 , -3 , 5 , -4 ,1.5 ,-2.55、在里填上“”“”或“=”。-30 ;-5+5 ;-2.5-5.2 ;-0.8- ;- ;0.6- ;6、寫出A、B、C、D、E、F點(diǎn)表示的數(shù),并按從小到大的順序排列在下面的橫線上 。二、展示交流:1、以小組為單位交流前置訓(xùn)練中的題目,意見不同的小組討論解決。2、兩人一組,互相說(shuō)一說(shuō)本單元學(xué)了哪些知識(shí)。三、 合作探究:1、配套練習(xí)冊(cè)第4頁(yè) 第2題。2、在數(shù)軸上畫出比-4大的數(shù)所在的區(qū)域。四、課堂小結(jié):本節(jié)課你復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)?以小組為單位交流。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、判斷:(1)0不是正數(shù)。( )(2)沒有最小的負(fù)數(shù),但有最大的正數(shù)。( )(3)在數(shù)軸上,負(fù)數(shù)越大,所在的位置就越接近0.( )(4)在數(shù)軸上,0左邊的數(shù)都比右邊的數(shù)大。( )2、讀出下列各數(shù),并把下列各數(shù)填在相應(yīng)的橫線上。-2 ;14 ;+23;-3.4;0;+74.5;-4.8;-82; -。正數(shù): ;負(fù)數(shù): 。3、如果+30表示增加30,那么-15表示 。4、在數(shù)軸上,從表示0的點(diǎn)出發(fā),向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度到A點(diǎn),A點(diǎn)表示的數(shù)是( );從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)8個(gè)單位長(zhǎng)度到B點(diǎn),B點(diǎn)表示的數(shù)是( )。5、在里填上“”“”或“=”。-1-2;0-9;3.25+3.25;-15-15.5;-3.0-3;-1.25-;-0.2;6、某日傍晚,黃山的氣溫有上午的零上2下降到零下7,這天傍晚黃山的氣溫是 。教學(xué)后記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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