2019年三年級數(shù)學上冊 第4單元 三位數(shù)減三位數(shù)(第1課時)教案 新人教版.doc
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第4單元 萬以內(nèi)的加法和減法(二) 2、減法 第1課時 三位數(shù)減三位數(shù)(1) 【教學內(nèi)容】 教材第41頁例1、例2。 【教學目標】 1.初步理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算方法,能類推出萬以內(nèi)數(shù)的減法計算方法,并能正確計算三位數(shù)減三位數(shù)。 2.培養(yǎng)學生認真、細心的習慣,提高計算能力。 【教學重難點】 重 點:理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算方法,并能正確地計算。 難 點:理解三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的算理。 【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 同學們,喜歡看電視動畫片嗎?電視動畫片已成為廣大少年兒童成長過程中不可或缺的、喜聞樂見的精神食糧。下面是我國國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表。 (出示第41頁統(tǒng)計表) 從統(tǒng)計表中你了解到了哪些信息?你能提出用減法計算的問題嗎? 指名回答問題,并出示第41頁例1、例2兩個問題。 怎樣列式?你會計算嗎?這就是我們今天要學習的內(nèi)容:三位數(shù)減三位數(shù)。 (板書課題:三位數(shù)減三位數(shù)) 二、自主探究,學習新知 1.學習例1。 (1)435-322= 。 (2)你想怎樣計算?豎式怎么寫?指名學生回答,并板書豎式: (3)應(yīng)該從哪一位減起呢?你會算嗎?(學生試著計算,同時指名板演) (4)集體訂正,教師概括說明:列豎式計算三位數(shù)減三位數(shù)時,要把相同數(shù)位對齊,從個位減起。 2.學習例2。 (1)根據(jù)問題列出算式:435-86,我們也列豎式計算。 (2)學生試算,小組內(nèi)交流。 (3)指名板演,集體訂正。 (4)議一議:哪一步容易出錯?應(yīng)注意什么?(個位上不夠減從百位上退1當作10,退位后要點退位點,十位上的數(shù)字不要忘了減去退位1。) 3.比較例1、例2的相同點和不同點,讓學生明確例2是連續(xù)2次退位。 4.歸納總結(jié)。 (1)小組內(nèi)討論:計算萬以內(nèi)的減法要注意什么? (2)小組代表匯報討論結(jié)果,教師總結(jié)。 計算萬以內(nèi)的減法,先要把相同數(shù)位對齊,然后從個位減起。不管哪一位上的數(shù)不夠減,都要從前一位退1作10再減。 三、解決問題,鞏固提高 1.第41頁做一做。 學生獨立練習,看誰計算最細心,算得又快又準確。做完后小組內(nèi)交流檢查,同時指名板演,然后集體訂正。 2.練習九第1題。 小組內(nèi)先說一說十位、百位各怎樣減,再獨立計算。指名板演,集體訂正。 3.練習九第2題。 引導學生理解題意,注意所求兩個問題的區(qū)別。求這時園內(nèi)有多少位游客,需要用到哪幾個條件?求園內(nèi)全天來了多少位游客,又該用哪幾個條件?各需要幾步計算?怎樣列式?學生小組內(nèi)交流討論后,再獨立完成。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 【教學反思】 本節(jié)課探索三位數(shù)退位減法之前,聯(lián)系三位數(shù)減三位數(shù)不退位減法的方法。通過對比使學生產(chǎn)生認知上的沖突,突出“退位減法”中如何退位這一難點,通過對比使學生建立知識間的聯(lián)系,逐步形成知識系統(tǒng)。突出算理,重視方法,通過嘗試計算、同桌互講等多種方式,逐步突破難點,幫助學生理解算理,從而更好地掌握方法。加強了學生自主發(fā)現(xiàn)的積極性,使學生獲得了成功的體驗。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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