2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1《三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》教案2 (新版)西師大版.doc
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三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn): 1.結(jié)合具體情景讓學(xué)生感受除法與生活的密切聯(lián)系。 2.探索并理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。 能力教學(xué)點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)用類比的方法去解決新問題 。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件或教學(xué)掛圖。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣 同學(xué)們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎?你們見過(guò)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎? 多媒體出示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題圖。 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些比賽項(xiàng)目?仔細(xì)觀察,你還有什么發(fā)現(xiàn),你能提出那些數(shù)學(xué)問題? 怎樣才能解決這個(gè)問題呢? 同學(xué)們真是愛動(dòng)腦筋,看來(lái)要解決同學(xué)們剛才提出的這些問題,都要用到三位數(shù)除以一位數(shù)的有關(guān)知識(shí)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“三位數(shù)除以一位數(shù)的口算”(板書課題) 在主題圖和老師談話的引導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況,積極思考老師提出的三個(gè)問題。 參與集體討論,積極發(fā)言認(rèn)真思考和傾聽。 產(chǎn)生探求新知的積極心態(tài)。 探 究 新 知 創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)觀察 為了美化綠化校園,各個(gè)學(xué)校都在開展植樹活動(dòng)。(出示例題1情景圖) 從圖中你獲得了哪些信息? (1)學(xué)校門口有6捆樹苗(提示:每捆是100株,6捆就是600株)。 (2)圖中還告訴我們,這600株樹苗要平均分給2所學(xué)校,問每所學(xué)校分得多少株? 要解決這個(gè)問題怎樣列式?引導(dǎo)學(xué)生寫出 6002。 這個(gè)算式表示什么意思? 自主探究,討論交流算法 (?。┫茸寣W(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算方法。 (2)匯報(bào)交流 學(xué)生一: 因?yàn)橐焕κ?00株,6捆就是6個(gè)100,6002就是把6個(gè)百平均分成2份,6個(gè)百除以2等于3個(gè)百,就是300。 學(xué)生二:因?yàn)?個(gè)百乘2得6個(gè)百,所以6002=300。 學(xué)生三:因?yàn)樵瓉?lái)我們學(xué)習(xí)過(guò)62=3,602=30,我想6002=300。 還有不同的想法嗎? 歸納小結(jié)口算方法。 引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,提出數(shù)學(xué)問題,并列式解決這個(gè)問題。 聯(lián)系舊知識(shí)和圖意引導(dǎo)生說(shuō)出算式的意義。 如果學(xué)生未能發(fā)現(xiàn)算法3,老師可加以適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo),幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)用類比的方法解決新問題。 學(xué)生想…… 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的算法。 課堂活動(dòng) 師先找一個(gè)學(xué)生示范對(duì)口令的過(guò)程。 練習(xí)1題學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視。 一小組為單位,開始對(duì)口令。 課堂小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你有什么想法和收獲嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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