高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題11 3胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課件.ppt
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走向高考 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題十一 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)專題,第一部分,(三)胚胎工程與生物技術(shù) 的安全性和倫理問題,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.本專題的考查常以前沿科技為材料背景、以某一流程圖解為載體等考查胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容,同時(shí),將基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程等結(jié)合在一起進(jìn)行綜合考查也是高考的熱點(diǎn)題型。 2.生物技術(shù)的安全性和倫理問題的命題考查內(nèi)容一般較基礎(chǔ),題目難度不大,與前面的幾種生物工程聯(lián)系起來進(jìn)行綜合考查會(huì)是高考命題的趨勢(shì)。,例題 (2015江蘇,3)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是( ) A.乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng) B.細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行 C.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的 D.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì),[立意與點(diǎn)撥] 知識(shí):考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)。能力:考查考生對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與胚胎工程知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。試題難度:較小。 點(diǎn)撥:正確理解動(dòng)物細(xì)胞核移植、胚胎分割、胚胎培養(yǎng)及癌細(xì)胞等相關(guān)知識(shí)。,[解析] 與乳腺細(xì)胞相比乳腺癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性顯著降低,在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)更便于將細(xì)胞分散開,另外,乳腺癌細(xì)胞能連續(xù)增殖,更容易進(jìn)行離體培養(yǎng),A錯(cuò)誤;細(xì)胞核移植一般是將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵(母)細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;受胚胎大小及細(xì)胞數(shù)目的限制,另外,對(duì)囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí),必須注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞均等分割,因此,采用胚胎分割技術(shù)不可能得到大量的同卵多胚,C正確;進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中的維生素、激素不能作為能源物質(zhì),D錯(cuò)誤。 [答案] C,易錯(cuò)點(diǎn):對(duì)胚胎分割、胚胎發(fā)育理解有誤 關(guān)于胚胎分割的有關(guān)說法,正確的是( ) A.胚胎分割的胚胎可以是桑椹胚、囊胚或原腸胚 B.對(duì)桑椹胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 C.囊胚階段的胚胎分割份數(shù)越多,產(chǎn)生相同基因型的后代個(gè)數(shù)越多 D.胚胎分割產(chǎn)生的后代個(gè)體基因型完全相同,[易錯(cuò)分析] 不知道原腸胚的細(xì)胞已經(jīng)出現(xiàn)了分化,其不同部位的細(xì)胞將來只能發(fā)育形成動(dòng)物相應(yīng)的器官、組織,而不能形成完整個(gè)體,因而不能用原腸胚進(jìn)行胚胎分割,這是誤選A項(xiàng)的原因。不知道內(nèi)細(xì)胞團(tuán)只有囊胚才有,是誤選B項(xiàng)的原因。 [答案] D [解析] 胚胎分割的胚胎可以是桑椹胚或囊胚,但不能使用原腸胚,A項(xiàng)錯(cuò)誤;內(nèi)細(xì)胞團(tuán)只有在囊胚中才會(huì)形成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;胚胎分割可以選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行分割,可分為2等份、4等份、8等份等,但胚胎分割份數(shù)越多,操作越難,成功率也越低,C項(xiàng)錯(cuò)誤。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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