2019四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1 考察動(dòng)物和植物教案 新人教版.doc

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考察動(dòng)物和植物 前期分析 （一）學(xué)習(xí)任務(wù)分析 《考察動(dòng)物和植物》選自人教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第24、25、26頁(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)。該學(xué)習(xí)任務(wù)是在一年級(jí)認(rèn)識(shí)周圍的植物，二年級(jí)學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，及三年級(jí)學(xué)習(xí)了動(dòng)物和植物的習(xí)性的基礎(chǔ)上，再深入地探究動(dòng)物和植物的特點(diǎn)。 教材在這部分內(nèi)容的編排上主要分為兩部分，分別是考察活動(dòng)的開展以及動(dòng)植物的相關(guān)知識(shí)教學(xué)。對(duì)于該內(nèi)容學(xué)生肯定不會(huì)陌生，本節(jié)課主要借助學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。以探究活動(dòng)作為導(dǎo)入很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，有利于課堂教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。 （二）學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生是在四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)《考察動(dòng)物和植物》這一內(nèi)容的。該階段的學(xué)生普遍年齡是10周歲，已經(jīng)具備了一定的觀察能力和分析能力。在這之前，學(xué)生在低段學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了動(dòng)植物的部分習(xí)性。所以學(xué)生將通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 此外，以探究活動(dòng)導(dǎo)入，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握動(dòng)物的類型，能夠正確判別動(dòng)物屬于哪一類；知道草本和木本植物的特點(diǎn)，能區(qū)分木本和草本植物； 過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷考察動(dòng)物和植物的過(guò)程，探究動(dòng)植物的類型；在觀察中了解不同類型動(dòng)植物的特點(diǎn)； 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)在生活中觀察動(dòng)物和植物。 二、 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握動(dòng)物的類型；知道草本和木本植物的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：在考察動(dòng)物和植物的過(guò)程中對(duì)動(dòng)植物類型的探究。 三、 教學(xué)過(guò)程 （一） 在活動(dòng)中導(dǎo)入 【引導(dǎo)】大家都完成了老師要求的作業(yè)了嗎？都將自己的卡片展示在課桌上。 活動(dòng)1：同桌合作 要求：同桌之間互相介紹自己考察到的動(dòng)物和植物，并檢查完成情況，給予糾正和指導(dǎo)。 活動(dòng)2：作業(yè)匯報(bào) 要求：學(xué)生舉手上臺(tái)匯報(bào)自己的考察結(jié)果，其他同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況給予評(píng)價(jià)和糾正。 學(xué)情預(yù)設(shè)：名稱是山雀；考察地點(diǎn)是北山森林公園；時(shí)間是2013年9月2日…… 揭示課題：考察動(dòng)物和植物 （二） 在合作中探究 1、整理學(xué)生考察的動(dòng)物 學(xué)情預(yù)設(shè)：山雀、小白兔、狗、烏龜、青蛙、金魚…… 小組活動(dòng)1：動(dòng)物分類 要求：小組之間討論如何給這些動(dòng)物分類，小組代表進(jìn)行匯報(bào)。 學(xué)情預(yù)設(shè)：山雀屬于鳥類，小白兔、狗等是哺乳動(dòng)物，烏龜?shù)仁桥佬袆?dòng)物，青蛙等是兩棲動(dòng)物，金魚是魚類…… 小組活動(dòng)2：動(dòng)物類型的說(shuō)明 要求：小組之間討論不同的動(dòng)物類型有什么特征，小組代表進(jìn)行匯報(bào)。 學(xué)情預(yù)設(shè)：鳥類有羽毛和翅膀，大部分會(huì)飛；魚類有鱗片…… 【小結(jié)】ppt展示圖片，教師根據(jù)圖片進(jìn)行講解。 【提問(wèn)】說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物屬于哪一種？為什么這么說(shuō)？ 【追問(wèn)】根據(jù)不同的動(dòng)物類型舉出動(dòng)物例子。 2、整理學(xué)生考察的植物 學(xué)情預(yù)設(shè)：松樹，柏樹，梧桐，楓樹，小麥…… 【提問(wèn)】在考察卡片中，我們發(fā)現(xiàn)了有木本和草本兩種分類，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)木本和草本怎么區(qū)分呢？ 學(xué)情預(yù)設(shè)：草本植物就是草一類的，木本植物是樹木一類的植物。 【引導(dǎo)】木本植物和草本植物有很大的區(qū)別。 ppt展示圖片： 【提問(wèn)】說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的植物屬于哪一種。 學(xué)情預(yù)設(shè)：柏樹，松樹等屬于木本植物；小麥、水稻等屬于草本植物。 3、ppt展示課本26頁(yè)的內(nèi)容 【提問(wèn)】看了這幅圖，你有什么想說(shuō)的？ 學(xué)情預(yù)設(shè)：考察時(shí)要注意安全；要注意衛(wèi)生…… 【追問(wèn)】為什么秋天的植物與春天的植物會(huì)有不一樣嗎？ 學(xué)情預(yù)設(shè)：因?yàn)樘鞖鉁囟炔灰粯印? 【追問(wèn)】誰(shuí)能夠舉一些例子來(lái)說(shuō)明秋天和春天植物的不同？ 學(xué)情預(yù)設(shè)：春天好多果樹開花了，而秋天則會(huì)結(jié)果。楓樹到秋天葉子會(huì)變紅。 【評(píng)價(jià)】大家都很會(huì)觀察我們的大自然，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。 【提問(wèn)】那為什么圖中的老師要阻止學(xué)生用手抓蟲子？這不是很方便嗎？抓了就可以直接研究了。 學(xué)情預(yù)設(shè)：野外的蟲子可能會(huì)有毒，會(huì)蟄人。 【評(píng)價(jià)】所以在野外要時(shí)刻注意安全，而且也要記得要愛護(hù)我們的大自然。 （三） 在總結(jié)中感悟 【提問(wèn)】說(shuō)說(shuō)在考察動(dòng)物和植物的過(guò)程中，你有什么感受？遇到了什么困難？你又是如何來(lái)解決的？ 學(xué)情預(yù)設(shè)：不能夠確定動(dòng)物的類型，上網(wǎng)查詢了資料來(lái)解決問(wèn)題。 【追問(wèn)】這節(jié)課結(jié)束之后，你有什么收獲？ 四、 板書設(shè)計(jì) 哺乳動(dòng)物 鳥 草本植物 動(dòng)物 爬行動(dòng)物 植物 兩棲動(dòng)物 木本植物 魚類 考察時(shí)要注意安全