2019春四年級美術(shù)下冊 教學計劃 浙美版.doc

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教學計劃一、教材分析 【造型表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 【設計應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 【欣賞評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 【綜合探索】 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。2、 教學目標1.學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2.學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。3.通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。4.在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5.學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。三、學生情況分析該年級學生美術(shù)基礎較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。存在問題：1. 各班繪畫、工藝技能差異較大。2. 學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3. 部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。四、具體措施1. 多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2. 學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3. 結(jié)合學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教 學 進 度 安 排 表周 次教學內(nèi)容課時備注第二周6.家鄉(xiāng)的橋1課時第三周1.茶香四溢2課時第四周2. 年年有余3.節(jié)日的徽標1課時1課時第五周4.安全標識1課時第六周5.時鐘造型設計1課時第七周7.生長的植物2課時第八周8.愛書藏書1課時第九周9.奇妙的點彩1課時第十周（5.45.8）10. 落日11. 夜色1課時1課時第十一周12. 亭子13.房間的一角1課時1課時第十二周14.線條的魅力1課時第十三周15.創(chuàng)造美的紋理1課時第十四周16.瓶子變個樣2課時第十五周17.蟲蟲大聚會2課時第十六周18. 良渚古玉19.清明上河圖1課時第十七周期末測試