2019秋一年級道德與法治上冊 第5課 我的一天教案 未來版.doc

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我的一天教學目標：1、知識與技能掌握藝術(shù)字和圖片的插入方法。學會如何調(diào)節(jié)藝術(shù)字大小及位置。理解圖片的版式在圖片格式設(shè)置中的作用。能夠?qū)撁孢M行框架設(shè)計和表格的插入。2、過程與方法通過學習幫助文檔學會插入圖片和藝術(shù)字的插入，以及格式的修改。通過討論交流將自己的一天行程進行羅列。通過自學、嘗試、小組合作的形式，嘗試在WORD里以“我的一天”為內(nèi)容制作簡易板報。3、情感、態(tài)度、價值觀 感受動手制作小作品的成就感和自豪感。通過對自己一天的分析，找出不合理的地方加以改正。教學重點與難點：圖片藝術(shù)字的版式設(shè)置。通過小組分工合作的方式進行交流學習。教學準備：多媒體教室、幫助文檔、范例板報。教學過程：（一）、引入揭示課題導(dǎo)入：板報作品的比較（出示媒體）。師：老師這里有兩份日程表，我們來仔細觀察一下（出示板報）。學生根據(jù)這份日程表，思考并回答老師問題。師：這兩份日程表的行程一樣嗎？師：那你覺得哪一份日程表看上去比較豐富呢？為什么？引導(dǎo)學生總結(jié)歸納出圖片與藝術(shù)字的修飾作用。師：今天就來制作一份圖文并茂的日程表，插入圖片和藝術(shù)字（出示課題）。（二）、小組分工師：要完成這份日程表，我們分成三個步驟，分別是框架設(shè)計、圖片藝術(shù)字插入，格式調(diào)整。我們現(xiàn)在三個人為一個小組，來討論一下你們小組如何來分工。（三）、自主學習幫助文檔現(xiàn)在，根據(jù)你們的分工，開始分頭學習幫助文檔。師巡視：1、學生完成情況不理想。師：請一位同學來為我們演示一下他是怎么插入圖片的。師：有誰找到了和他不同的，更簡便的設(shè)置方法嗎？2、學生自學情況理想師：我們剛才都自學了幫助文檔，現(xiàn)在以小組為單位進行合作，按照每個人認領(lǐng)的部分按順序制作日程表。（四）、作品制作師：每個小組按照框架設(shè)計、圖片藝術(shù)字插入、格式設(shè)置這樣的順序，由每個小組成員按順序來制作日程表，在制作過程中，由操作的同學為其他兩名同學講解自己負責的部分。素材在制定文件目錄下。學生按小學合作學習。（五）、作品展示、歸納方法1、師：剛才我們每個小組已經(jīng)將自己一天的日程表制作好了。現(xiàn)在請完成的小組來展示一下他們的作品。學生小組展示2、歸納藝術(shù)字和圖片的插入和格式設(shè)置的方法，對日程表制作進行評價。師：你能告訴大家，你是如何插入圖片藝術(shù)字的嗎？你是如何設(shè)置他們格式的嗎，為什么這么設(shè)置？有誰有更好的方法嗎？3、對日程表內(nèi)容進行評價師：同學們，你們覺得他們這一天里有沒有不夠科學的地方。他們該怎么改進呢？（六）、小結(jié)