2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元《認(rèn)識圖形》（搭積木）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
《2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元《認(rèn)識圖形》（搭積木）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元《認(rèn)識圖形》（搭積木）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
搭積木教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷擺一擺、搭一搭、推一推等實(shí)踐活動的過程。2、進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，初步感受幾何體的一些特征。3、使學(xué)生獲得與同伴合作的積極體驗(yàn)，感受到數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的樂趣。教學(xué)建議：“搭積木”的實(shí)踐活動，可以兩人玩，也可以多人玩。教師可以根據(jù)學(xué)生擁有積木的多少確定活動的方式。擺一擺教師提出要求，同桌兩人一組進(jìn)行。重點(diǎn)考察三個方面：學(xué)生能否按要求正確地拿出幾何體；擺放的位置是否正確；與同學(xué)合作得如何。搭一搭1、讓學(xué)生隨意搭，在搭的過程中體會怎樣搭得又高又穩(wěn)。要給學(xué)生充分動手實(shí)踐的機(jī)會。2、交流、展示各自搭的成果。要讓學(xué)生說一說自己搭出的是什么，搭的過程中遇到什么問題，是怎樣解決的。3、觀察教材中給出的圖案，說一說像什么，再試著搭一搭。4、鼓勵學(xué)生搭出更有創(chuàng)意的作品。推一推活動前，可先讓學(xué)生猜一猜哪一個推得更遠(yuǎn)，然后，再實(shí)際推一推，體驗(yàn)?zāi)囊粋€推得更遠(yuǎn)。根據(jù)實(shí)際情況，教師要準(zhǔn)備大一點(diǎn)的木塊。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 認(rèn)識圖形 2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第3單元認(rèn)識圖形搭積木教學(xué)建議 新版冀教版 2019 一年級 數(shù)學(xué) 上冊 單元 認(rèn)識 圖形 積木 教學(xué) 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.italysoccerbets.com/p-2462494.html