2019五年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 24《健忘的教授》教案1 鄂教版.doc
《2019五年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 24《健忘的教授》教案1 鄂教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019五年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 24《健忘的教授》教案1 鄂教版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
24.健忘的教授 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)會(huì)10個(gè)生字。 2. 理解課文內(nèi)容,感悟教授“健忘”背后的真正內(nèi)涵。 3. 根據(jù)課文內(nèi)容理解教授對(duì)中國(guó)深深的敬佩。 4. 了解作者通過詳略得當(dāng)?shù)氖吕鑼懕憩F(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。 教學(xué)重難點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,感悟教授“健忘”背后的真正內(nèi)涵。 教學(xué)過程: 課前談話:導(dǎo)入游戲——記憶帽子館 一、 導(dǎo)入新課: 1. 這個(gè)游戲考驗(yàn)了你們的記憶力,我們今天要學(xué)的課文,就和記憶力有關(guān)(板書,齊讀題) 2. 解詞: “健”字有幾種解釋,“健忘”的“健”應(yīng)該是哪種解釋?“健忘”的意思就是……讓我們?nèi)ノ闹姓J(rèn)識(shí)一下這位健忘的教授。 二、 一談?dòng)∠? 1. 打開書141頁,自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊想課文圍繞健忘的教授主要寫了什么。 2. 檢查讀音。 (1) 指讀詞,齊讀。 (2) “兜”范寫。生寫一個(gè)。 3.解詞:學(xué)究樣兒。你心目中的學(xué)究樣兒是個(gè)什么樣子?我們文中的伊里奇教授是不是這樣的樣子?快找出描寫他外貌的句子(指名,出示。這樣的伊里奇教授給你什么印象?)課文圍繞著這樣的伊里奇教授主要寫了什么呢?(指名。)師小結(jié):本文描寫了伊里教授的卓越學(xué)術(shù)成就和“健忘 ”的生活特征。(板書健忘) 三、二談?dòng)∠? 1. 他到底健忘到什么程度?課文舉了幾個(gè)事例,瀏覽一下課文,用最簡(jiǎn)單的話說說是哪幾件事。 (1) 同桌交流一下。 (2) 指名。梳理、板書:忘學(xué)生,忘兒子,忘車子 2.寫法指導(dǎo) 3.課文哪幾個(gè)自然段是寫的“忘學(xué)生”?默讀2——8自然段,把最能表現(xiàn)他忘學(xué)生的句子畫下來。 4.指說,出示課件。自由讀三次問話,你從哪些具體地方體會(huì)到他健忘呢? (課件點(diǎn)擊,詞語變紅) (演讀三次問話) 寫法指導(dǎo):?jiǎn)栐捴畜w現(xiàn)健忘。 5.回顧了這三個(gè)片段,伊里奇教授給你怎樣的印象? 6.齊讀這幾句話,你還有什么新的發(fā)現(xiàn)?(板書:不健忘) 7.在教授心目中,中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家? 8.齊讀這兩句話,讀出伊里奇教授對(duì)中國(guó)的贊美和崇拜之情。 三、 三談?dòng)∠? 1. 再次瀏覽2——8自然段,你還從哪感受到了他不健忘呢? 2. 出示第五段,自由讀,想象一下,伊里奇教授上課是什么樣? A.伊里奇教授教態(tài)瀟灑。 B(“沒有,沒有”) (“像一臺(tái)電腦”) C.(更讓我吃驚的是) 3.出示:難怪作者第一課就被他的( )征服了。(指名補(bǔ)充詞語)齊讀第五自然段。 5.解詞:權(quán)威。指讀課文的第一自然段。補(bǔ)充原文。 6.知道了這些,此時(shí),你對(duì)伊里奇教授又有怎樣的印象呢?(指名談感受)板書:文學(xué)理論 繪畫 音樂 7.他到底是健忘還是不健忘呢?(指名) 小結(jié):一個(gè)人的精力是有限的,可是伊里奇教授,卻將有限的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中,將有限的精力投入到研究中,所以他常常忘了生活中的瑣事。(音樂)師生合作讀,回顧:他五十多歲,上穿圓領(lǐng)毛衣,下穿牛仔褲,人很精神,沒有半點(diǎn)兒學(xué)究樣兒。他在文學(xué)理論,繪畫,音樂方面都有著驚人的才能,在生活上,他卻是一個(gè)健忘的人。 總結(jié):讓我們記住這位隨性卻又嚴(yán)謹(jǐn),健忘卻又專注,可愛而又可敬的教授——伊里奇。 板書: 24.健忘的教授 健忘 專注學(xué)術(shù) 不健忘 忘學(xué)生 文學(xué)理論 忘兒子 繪畫 忘車子 音樂- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 健忘的教授 2019五年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 24健忘的教授教案1 鄂教版 2019 年級(jí) 語文 上冊(cè) 第八 單元 24 健忘 教授 教案
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2462693.html