2019-2020年高中語(yǔ)文 今生今世的證據(jù)單元測(cè)試 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 今生今世的證據(jù)單元測(cè)試 蘇教版必修1 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字，注音全對(duì)的一項(xiàng)是　?。ā　。? A．粘(nin)合　　執(zhí)拗（ni）　　強(qiáng)勁（jn）　　　鎩（sh?。┯鸲鴼w B．煙垢（gu）　田塍（tng）　　咀（jǔ）嚼　　　暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向 C．韭(jiǔ)菜　　　粗糙（cāo）　　翹（qio）首　　魂?duì)繅?mèng)縈（yng） D．僻(p)靜　　　烙（lo）印　　惦念（din）　　按捺(ni)不住 2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是?。ā　。? A．人類所面臨的資源匱乏危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫了，我們必須給予應(yīng)有的關(guān)心和重視。 B．這里天氣的惡劣是出了名的，這不，剛才還是一片晴空，現(xiàn)在竟飄起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪。 C．儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣，有《論語(yǔ)》，則有《孟子》。 D．那個(gè)時(shí)候的她可真是雞腸小肚，別人提一點(diǎn)意見，她都記恨在心里，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，心境開闊多了。 3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是?。ā　。? A．作為一位杰出的思想家，孔子一生積極求索，“知其不可為而為之”，他的奮斗的一生是他這句格言的真實(shí)寫照。 B．在北京一些中央媒體工作的外籍人士注意到，媒體上關(guān)于突發(fā)事件的報(bào)道不僅數(shù)量增多了，而且變得“更有人情味”了。 C．人生是一場(chǎng)旅行，精神家園是一個(gè)人在困頓和疲憊時(shí)獲得心靈的安慰和前行的動(dòng)力，如果一個(gè)人沒(méi)有精神家園，他這場(chǎng)旅行注定不會(huì)有大收獲。 D．由于部分國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)不清晰，管理體系不健全，使企業(yè)缺乏創(chuàng)新的動(dòng)力和相應(yīng)的實(shí)力，以致難以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 4．將下列語(yǔ)段改寫為句式整齊、語(yǔ)意連貫的排比句（可調(diào)整個(gè)別詞語(yǔ)和句子順序，不得改變?cè)猓? 我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說(shuō)更讓我喜歡，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動(dòng)人的音樂(lè)尤其讓我陶醉。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5．把下面一則消息壓縮成一句話新聞（不超過(guò)14個(gè)字）。 據(jù)新華社1月3日電 美國(guó)宇航局舉行了一個(gè)獨(dú)特的慶祝會(huì)，紀(jì)念“勇氣號(hào)”火星車成功登陸火星一周年。美宇航局噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和華盛頓的美宇航局總部一起宣布，“勇氣”號(hào)火星車在經(jīng)歷了一個(gè)地球年、大半個(gè)火星年的探測(cè)旅程之后依舊“健康”，并和它的孿生兄弟——去年1月24日登陸的“機(jī)遇”號(hào)火星車一起正在火星表面漫游，以期完成盡可能多的探測(cè)任務(wù)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、閱讀下文，回答文后6——9題。 ①路連接著家與前方。人們借著路，向前流浪。自古以來(lái)，人類就喜歡流浪。當(dāng)然也可以說(shuō)，人類不得不流浪。流浪不僅是出于天性，也出于命運(yùn)。是命運(yùn)把人拋到了路上——形而上一點(diǎn)說(shuō)。因?yàn)?，即便是許多人終身未出家門，或未遠(yuǎn)出家門，但在他們內(nèi)心深處，他們 仍然有無(wú)家可歸的感覺，他們也在漫無(wú)盡頭的路上。四野茫茫，八面空空，眼前與心中，只剩下一條通往前方的路。 ②人們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)，人生實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)苦旅。坐在這輛車?yán)锏娜藗?，將在這樣一輛擁擠不堪的車?yán)?，開始他們的旅途。我們可以想像：車吼叫著，在坑洼不平的路面上顛簸，把一車人搖得東歪西倒，使人一路受著皮肉之苦。那位男子手托下巴，望著車窗外，他的眼睛里流露出一個(gè)將要開始艱難旅程的人所有的惶惑與茫然。錢鐘書先生的《圍城》中也出現(xiàn)過(guò)這種擁擠的汽車。豐子愷先生有篇散文，也是專寫這種老掉牙的汽車的。他的那輛汽車在荒郊野外的半路上拋錨了，并且總是不能修好。他把旅途的不安、無(wú)奈與焦躁不寧、索然無(wú)味細(xì)細(xì)地寫了出來(lái)：真是一場(chǎng)苦旅。當(dāng)然，在這天底下，在同一時(shí)間里，有許多人也許是坐在豪華的游艇上、舒適的飛機(jī)或火車上進(jìn)行他們的旅行的。他們的心情就一定要比在這種沙丁魚罐頭一樣的車中的人們要好些嗎?如果我們把這種具象化的旅行，抽象化為人生的旅途，我們不分彼此，都是苦旅者。 ③人的悲劇性實(shí)質(zhì)，還不完全在于總想到達(dá)目的地卻總不能到達(dá)目的地，而在于走向前方、到處流浪時(shí)，又時(shí)時(shí)刻刻地惦念著正在遠(yuǎn)去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。就如同一首歌唱到的那樣：回家的心思，總在心頭。中國(guó)古代詩(shī)歌，有許多篇幅是交給思鄉(xiāng)之情的：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”(崔顥)“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)采人。”(宋之問(wèn))“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。”(《古詩(shī)十九首》)“家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)汪上幾人還?”(盧綸)“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！?李益)“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。”(韋莊)……悲劇的不可避免在于：人無(wú)法還家；更在于：即便是還了家，依然還在無(wú)家的感覺之中。那位崔顥，本可以湊足盤纏回家一趟，用不著那樣傷感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那個(gè)家，只是由家的溫馨與安寧養(yǎng)育起來(lái)的一種抽象的感覺罷了。那個(gè)可遮風(fēng)避雨的實(shí)在的家，并不能從心靈深處抹去他無(wú)家可歸的感覺。他只能望著江上煙波，在心中體味一派蒼涼。 ④這坐在車上的人們，前方到底是家還是無(wú)邊的曠野呢? 6．讀段①畫線句，回答為什么有人終身未出家門或未遠(yuǎn)出家門，他們?nèi)杂袩o(wú)家可歸的感覺，他們也在漫無(wú)盡頭的路上？“眼前”與“心中”各指什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 7．作者說(shuō)，“人生實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)苦旅”，結(jié)合段②，你如何理解這句話？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．段④說(shuō)：“這坐在車上的人們，前方到底是家還是無(wú)邊的曠野呢?”這一句中“家”和“無(wú)邊的曠野”分別指什么？作者用這句話含蓄地表明了自己的態(tài)度，你認(rèn)為作者的態(tài)度是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．文章中談到了人的悲劇性命運(yùn)，根據(jù)文意，下列表述正確的項(xiàng)是?。ā　。? A．人們總想到達(dá)目的地卻總是不能到達(dá)。 B．人一方面流浪，一方面又不能真正放下對(duì)家、家園、家鄉(xiāng)的惦念。 C．人無(wú)法還家，即使還了家，人依然還在無(wú)家的感覺中。 D．人的悲劇性命運(yùn)包括上述三個(gè)方面。 三、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 李覯 人言落日是天涯，望極天涯不見家。 已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。 10、錢鐘書說(shuō)：。詩(shī)歌里有兩種寫法：一、天涯雖遠(yuǎn)，而想望中的人更遠(yuǎn)；二、想望中的人物雖近．卻比天涯還遠(yuǎn)。這首詩(shī)屬于哪一種寫法?結(jié)合你的判斷，簡(jiǎn)要分析作者是如何著眼于空間距離來(lái)抒寫思鄉(xiāng)之情的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、11．補(bǔ)寫出下列名篇句名中的空缺部分。 ⑴昔我往矣，楊柳依依。　　　　　　，　　　　　　。 ⑵君問(wèn)歸期未有期 ，巴山夜雨漲秋池 。　　　　　　　　　，　　　　　　　。 ⑶嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 五、閱讀下文，回答文后12——15題。 陽(yáng)光照得最多的地方 ①那是一塊陽(yáng)光照得最多的地方。冬天，父親還坐在那里。低矮的屋檐，背后是紅磚土墻。黑灰色的瓦片垂著耳朵，仿佛傾聽著什么。父親通常一個(gè)人不會(huì)說(shuō)什么，只是靜靜地沐浴著陽(yáng)光，取暖。像溫順的臣民承受浩蕩的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那個(gè)地方。喊一聲“父親”，父親臉上立刻陽(yáng)光燦爛，笑容如綻放在枝葉里的花朵般顫動(dòng)。 ②一個(gè)人是會(huì)老的。皺紋宛如屋檐上生滿綠銹的青苔，上面搖曳著荒草。老人頭發(fā)花白，牙齒脫落，身邊斜靠著一根短亮的竹拐杖。那樣子像是一部接近尾聲的黑白電影里的舊鏡頭。陽(yáng)光不老，新鮮的光束里盡情跳躍著生命的塵埃。但父親不見了。如今，陽(yáng)光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。淚水爬出我的眼簾，陽(yáng)光使它格外晶瑩，如針芒般的陽(yáng)光深深刺傷著我，痙攣。陽(yáng)光無(wú)影無(wú)蹤地裹走了父親，又依然照亮那里，如瀉地的一攤水銀，成為我面前不會(huì)消逝的最堅(jiān)硬的事物之一。 ． ③“來(lái)!曬曬太陽(yáng)!”在鄉(xiāng)村，尤其是冬天，陽(yáng)光照得最多的地方，窩聚的老人們也最多。冬天里，陽(yáng)光以一種最溫暖、最明亮的姿態(tài)涂抹大地。樹上尚沒(méi)有凋零的葉片，通體金黃，興奮得直打哆嗦。地上，一條狗蜷縮在陽(yáng)光的被窩里，懶洋洋地，像是一只泄了氣的皮球或是讓太陽(yáng)烤干的牛糞。老人們開始在陽(yáng)光里打撈著明滅的往事，交頭接耳：誰(shuí)家的豬養(yǎng)得最肥，誰(shuí)家今年的收成很好，誰(shuí)家閨女臘月里要出嫁，誰(shuí)家的小子又有出息啦!……他們大口大口飽食著陽(yáng)光的盛宴，咀嚼陽(yáng)光，畢畢剝剝，滿嘴流油。通常，他們都以為這兒是離太陽(yáng)最近的地方，是人間的天堂。他們的笑聲、嘆息聲、訴說(shuō)聲像是無(wú)數(shù)把叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男±棋N，把陽(yáng)光敲成了金子般的碎片，然后樂(lè)呵呵地搭在懷里，儼然一個(gè)個(gè)財(cái)主佬。直到起身離開時(shí)，還夸張似的拍打著屁股上的灰塵。即便有貧窮的跳蚤，在陽(yáng)光下也被驅(qū)趕得一千二凈。 ④我想父親，包括一些老人們，在他們?nèi)松哪耗晗矚g坐在陽(yáng)光照得最多的地方，在陽(yáng)光底下的傾訴，肯定隱藏著某種心靈上的秘密：一定是額頭皺紋里隱逸著的生命的苦澀需要陽(yáng)光的撫慰；內(nèi)心經(jīng)歷太多，那陽(yáng)光照耀不到的地方或許往事已經(jīng)堆積得發(fā)霉，必須在陽(yáng)光下曝曬一番；抑或身上流動(dòng)緩慢的血液必須與陽(yáng)光勾兌與打通，才會(huì)使他們更加舒展、坦蕩、明媚。也可能他們想得更遠(yuǎn)，無(wú)邊無(wú)際的黑正在向他們涌來(lái)，他們得趕緊拾掇起一些太陽(yáng)的金枝，燃燒生命……因?yàn)椋粌H一顆晦澀的心需要陽(yáng)光的照耀；一顆純凈的心，也同樣需要陽(yáng)光的映照。最后，陽(yáng)光收拾走了許多謎底，如父親自體生命的消逝正如陽(yáng)光的消逝一樣。只是父親永遠(yuǎn)不會(huì)知道，他的那塊被陽(yáng)光照得最多的地方，會(huì)成為他親人最大的疼痛——有幾回，我發(fā)覺與我一道回家的兒子，眼睛朝那地方也怔怔地發(fā)愣。以前，他可是撒歡般地蹦跳著雙腳撲向那里的。 ⑤“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上?！边@是一位俄羅斯詩(shī)人的詩(shī)句。寫這詩(shī)的巴爾蒙特這時(shí)仿佛就像一個(gè)嬰兒，在春天里降生時(shí)一睜眼，就看到了溫煦的陽(yáng)光。他身上泛著金黃的絨毛。的確，陽(yáng)光可以滲透所有的語(yǔ)言，但無(wú)法諦聽；陽(yáng)光像一塊黃金可以讓人貪婪地攫取，但卻無(wú)法永遠(yuǎn)占有；陽(yáng)光像一朵鮮艷的花朵，卻無(wú)法為一個(gè)人永遠(yuǎn)開放。剩下的你只有看看的份了!陽(yáng)光照耀的日子，生活明凈得一覽無(wú)遺，纖毫畢現(xiàn)；陽(yáng)光進(jìn)入土地所有事物的內(nèi)部，使其友醇、膨脹、瘋狂和生長(zhǎng)。這些人們都可以看到，因此也體會(huì)出陽(yáng)光本身充滿的慈祥、溫暖、仁愛和平靜。果然，在陽(yáng)光照得最多的地方，又少了一張熟悉的面孔，又多了一個(gè)有陌生而嘶啞的喉嚨。那陌生的嘴角牽動(dòng)鄉(xiāng)村的最后一縷陽(yáng)光，仿佛是在向陽(yáng)光做著訣別。我想，一個(gè)陽(yáng)光鋪就的舞臺(tái)，父親和他的鄉(xiāng)親裁剪著一塊陽(yáng)光的綢緞，然后緊緊地包裹自己，就幸福地睡去了。 ⑥但丁說(shuō)：“我曾去過(guò)陽(yáng)光最多的地方，看到了回到人間的人無(wú)法也無(wú)力重述的事物。”(《神曲天堂》)僅僅默念著這一句，我的心緒在陽(yáng)光下就顯得一派蒼茫。 12．段③畫線句中“大口大口健食著陽(yáng)光的盛宴”表明什么意思? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．父親和老人們?yōu)槭裁聪矚g在陽(yáng)光照得最多的地方?在下面列出三條理由，每條不超過(guò)lO個(gè)字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．讀段⑤畫線句，句中“睡去了”指什么意思?為什么說(shuō)“睡去了”是幸福的? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．下面對(duì)文章的評(píng)述，正確的兩項(xiàng)是( )( ) A．老人們喜歡聚在陽(yáng)光最多的地方，打撈明滅的往事，交頭接耳拉家常，反映了老人們的晚年生活苦悶無(wú)聊，寂寞無(wú)助。 B．本文語(yǔ)言表達(dá)感情充沛，大量比喻句的運(yùn)用，使得全文讀來(lái)如一條丁冬流淌的清溪，滋潤(rùn)著人們的心田。 C．作者寫父親去世后的失落感，寫又少了一張熟悉的面孔，寫仿佛是在向陽(yáng)光做著永別。在字里行間表露出對(duì)生命的無(wú)奈。 D．陽(yáng)光照得最多的地方，窩聚的老人們最多。這說(shuō)明中國(guó)老年化社會(huì)已經(jīng)到來(lái)，作者意在提醒人們要關(guān)注老年人的生存狀態(tài)。 E．文中寫一條狗蜷縮在陽(yáng)光的被窩里，懶洋洋地，像一只泄了氣的皮球或是讓太陽(yáng)烤干的牛糞。作者寫狗舒服自在的神態(tài)，是為了烘托老人們幸福陶然的心境。 五、作文 19．請(qǐng)以“眼界”為題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體不限。 【作文試題分析】 閱卷場(chǎng)對(duì)以“眼界”為題作文立意的介定： “眼界”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：所見事物的范圍，借指見識(shí)的廣度：～開闊／大開～。 （一）這一作文題目寫作范圍比較寬泛，且時(shí)代性很強(qiáng)。審題時(shí)，應(yīng)化大為小，化抽象為具體。 下列情況屬符合題意： （1）可采用組詞造句法立意。如“拓寬眼界”、“放開眼界”、“眼界決定境界”、“眼界決定世界”等。 （2）從“眼界”這個(gè)詞語(yǔ)的本義出發(fā)，進(jìn)行引申分析立意?！把劢纭敝杆娛挛锏姆秶?，由此可理解它的引申義，“眼界”可以是一種見識(shí)，一種閱歷，一種智慧。它的借指義“見識(shí)的廣度”也可以向外拓展引申，可以指人的一種寬廣的胸懷、一筆財(cái)富，也可以比喻為人生的志向、目標(biāo)等。由此，我們可以從為什么要放開眼界，放開眼界有什么作用這個(gè)角度立意，可有以下立意：“放開眼界，鑄就輝煌”、“放開眼界，收獲人生”、“放開眼界，發(fā)展自我”等。 在以上兩種情況中，如果考生把“眼界”可以引申為：見識(shí)的廣闊性，意識(shí)的前瞻性，認(rèn)識(shí)的全面性。那么這樣的作文應(yīng)定為切合題意。 （二）“眼界”審題誤區(qū)主要是對(duì)“眼界”這一概念內(nèi)涵的理解出現(xiàn)偏差。 下列情況屬偏離題意： （1）把“眼界”理解成一種觀點(diǎn)、思想、立場(chǎng)等。如：奮斗的眼界、堅(jiān)強(qiáng)的眼界、自信的眼界、愛的眼界等等。 （2）弄不清眼界的含義，這是審題的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。眼界只有寬狹之分，沒(méi)有高低之別，把握不住這一點(diǎn)，就很難做到符合題意。不懂眼界的內(nèi)涵，而只是用貼標(biāo)簽的方式把這個(gè)概念貼在事例上，這樣的文章是不符合題意的。 【作文閱卷情況分析】 （一）審題立意方面 （1）本次作文從審題立意來(lái)看并不難，80%考生能做到符合題意，能正確理解“眼界”的含義，把立意定位在“放開眼界”“拓寬眼界”。在符合題意的作文中，不乏有立意高遠(yuǎn)的作文，如“眼界在廣不在高，開闊的眼界，它能開啟人們的智慧，鍛造人們的品格”“只有大眼界，我們才能縮小自己無(wú)知的范圍，實(shí)現(xiàn)自己的理想”“眼有界，心無(wú)疆，開闊的眼界，寬廣的心靈”“欲成大事者，必有大眼界”“不畏浮云遮眼界，只緣身在最高層”等等。 （2）部分考生的作文基本符合題意，主要有：“我追求一種充滿磨礪的、價(jià)值的、學(xué)問(wèn)淵博的眼界”“打開心靈的窗戶”“獨(dú)具慧眼”“拓寬視野”等等。 （3）部分考生把握不住“眼界”的內(nèi)涵?；虬选把劢纭崩斫鉃檠劬Φ慕缦?，眼光，看問(wèn)題的角度；或把“眼界”理解為一種觀點(diǎn)、立場(chǎng)、思想等，如奮斗的眼界、堅(jiān)強(qiáng)的眼界、自信的眼界等；或者把“眼界”硬貼到事例上。等等。 （4）有些考生偏離題意甚至立意不高。如：真愛無(wú)限、用心體驗(yàn)、眼見為實(shí)、心靈的選擇、人生要有追求、我眼中的世界、人生要縮小眼界（不辯證）、偏狹的眼界，等等。 （5）審題不認(rèn)真。不少考生不以“眼界”為題，另立爐灶。 （二）選材用材方面 （1）考生大都能做到選擇一定的材料來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些典型而又新穎的材料，如：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚申辦奧運(yùn)、比爾蓋茨的魄力、布魯諾的眼界、林則徐的眼界、xx感動(dòng)中國(guó)人物的眼界、甘羅的眼界、北大學(xué)生高明的眼界、探月工程、嫦娥一號(hào)升空，等等。 （2）選材用材存在的主要問(wèn)題是，材料與觀點(diǎn)的結(jié)合缺乏有機(jī)的統(tǒng)一。材料敘述太長(zhǎng)，分析不到位。有些作文只敘述羅列事例、沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。 （三）文體結(jié)構(gòu)方面 考生的文體結(jié)構(gòu)意識(shí)比較強(qiáng)，閱卷中基本上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)文體方面四不象的作文。多數(shù)考生寫的是議論文，能用并列、對(duì)照、層進(jìn)等結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證。但不少考生的作文存在前松后緊、虎頭蛇尾的問(wèn)題（可能因?yàn)闀r(shí)間不夠）。 （四）語(yǔ)言方面 多數(shù)學(xué)生的作文能做到語(yǔ)言通順。但只有少數(shù)學(xué)生的作文能做到語(yǔ)言流暢、有文采、有意蘊(yùn)。語(yǔ)言概念化傾向比較嚴(yán)重，不加修飾，生硬。這一方面反映了學(xué)生不重視平日作文語(yǔ)言訓(xùn)練，另一方面也反映了學(xué)生的閱讀面不廣，眼界狹窄。 【優(yōu)秀作文】 眼界 一個(gè)人的眼睛能看到什么？我不能說(shuō)清楚，我只知道人與人的眼界是不同的，而這不同的眼界注定了人不同的命運(yùn)。 曾經(jīng)有那么多偉人，他們眼界不同，從而有了不同的成就。像馬克思，他的眼界大到整個(gè)世界，整個(gè)人類歷史，他看到了社會(huì)的規(guī)律，從而建立了馬克思主義哲學(xué)。像伽利略，他放眼整個(gè)宇宙，整個(gè)空間，他看到了星際運(yùn)行特點(diǎn)，將物理學(xué)推向一個(gè)巔峰的道路上。還有啊！像孔子的眼界廣至百姓，他看到了大同社會(huì)；韓信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫戰(zhàn)功；諸葛亮的眼界擴(kuò)展至天下時(shí)局，他影響了漢末的天下大勢(shì)?！? 眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必微。三國(guó)的袁術(shù)固然有極深的心機(jī)，卻只看到了彈丸之利，貿(mào)然自尊為帝，使得從叛親離，天下豪杰群起而攻之。袁術(shù)的失敗正是因?yàn)樗难劢缰痪窒抻谥性?，只浮于表面。他沒(méi)有放眼天下，著眼隱患，終究只得慘死。再看拿破侖吧。他作為法國(guó)王族的炮軍司令，卻在認(rèn)清時(shí)代潮流后，毅然炮轟封建殘余，因而踏上了其前無(wú)古人的權(quán)力巔峰。拿破侖是成功的，他霸業(yè)的取得所依賴的正是他洞悉一切的目光。是他廣闊的眼界讓他成功歐洲的神話。 “江海不與坎井爭(zhēng)其清，雷霆不與烏雀爭(zhēng)其聲?！边@就是說(shuō)，眼界的大小決定了人成就的高低。江海之所以浩瀚無(wú)際，雷霆之所以引動(dòng)暴雨，都在于它們知其當(dāng)為，眼界開闊。沒(méi)有廣遠(yuǎn)的目光，再有本事的人平庸而無(wú)所作為；然而同樣，倘若能力有限，眼界即便廣至渺渺星空，他也找不到那隱于無(wú)形的通往璀璨的路。 人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄圖以己之力登得九霄以凌云，只有先著眼自己的實(shí)力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最輝煌的一生。 人生的結(jié)果由眼界而定。我們要慎于睜眼，也不要妄自菲薄。邁開步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或許是酸甜苦辣，但你最終必將取得屬于自己的燦爛，，你必將擁有星空的斑斕。 點(diǎn)評(píng)：“不同的眼界注定了人不同的命運(yùn)”是本文的中心。充滿思辯性是本文最大的亮點(diǎn)，這也是本文立意的深刻之處。第三段袁術(shù)與拿破侖的對(duì)比，第四段江海與坎井、雷霆與烏雀形象的事例，第五段第六段對(duì)眼界的深刻思索，都充分體現(xiàn)了思辯性。全文層層深入，引證、例證、理論論證有機(jī)結(jié)合，閃耀著理性之光。語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，哲理性強(qiáng)，耐人尋味，發(fā)人深思。 第三專題過(guò)關(guān)檢測(cè)卷 一、（18分） 1．答案：C（A項(xiàng)強(qiáng)勁jng，B項(xiàng)田塍chng，D項(xiàng)按捺n不?。? 2．答案：B（“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”意為“像沸騰的水一樣”，多形容議論紛紛，不能用來(lái)形容大雪 3． B（A．主賓關(guān)系顛倒，應(yīng)是“他的這句格言是他奮斗的一生的真實(shí)寫照”。C．“精神家園是一個(gè)人在困頓和疲憊時(shí)獲得心靈的安慰和前行的動(dòng)力”成分殘缺。D．缺主語(yǔ)） 4．答案一：我喜歡自然風(fēng)光，更喜愛富于魅力的風(fēng)光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜歡美妙動(dòng)聽的音樂(lè)；我喜歡生活中的故事，更喜歡情節(jié)曲折的小說(shuō)。 答案二：我喜歡自然風(fēng)光，喜歡大自然的音響，喜歡生活中的故事；但我更喜愛富于魅力的風(fēng)光攝影，更喜歡美妙動(dòng)聽的音樂(lè)，更喜歡情節(jié)曲折的小說(shuō)。 5．答案：美“勇氣”號(hào)登陸火星一周年。（或：美“勇氣”號(hào)火星車登陸火星一周年；美“勇氣”號(hào)火星車漫游（探測(cè)）火星一周年；美“勇氣”號(hào)火星車漫游火星一周年） 二、（32分） 6．答案：①這些人雖然沒(méi)出家門或未遠(yuǎn)出家門，但他們的精神在流浪，他們?cè)谧非笠环N理想與精神的家園。（意思對(duì)即可） ②眼前指現(xiàn)實(shí)；心中指理想和精神的追求。 7．答案：人生是一場(chǎng)旅途，有些人的苦是皮肉之苦，有些人的苦是精神之苦，有些人可能皮肉與精神之苦都有，肉體的磨難與精神的磨難在人的一生中都擺脫不掉，所以說(shuō)人生是一場(chǎng)苦旅。 8．答案：①“家”指人的精神歸宿；“無(wú)邊的曠野”指人沒(méi)有找到精神的歸宿，一直在路上。②作者的態(tài)度應(yīng)該是希望人們都能找到各自的精神歸宿，讓心靈有一個(gè)最后的落腳點(diǎn)。 9．A\B 三、10.閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分） 答案：①屬于第一種。②詩(shī)人極寫空間距離之遠(yuǎn)，望盡天涯不見家；遙望家鄉(xiāng)的視線被碧山、暮云層層阻隔，給人以故鄉(xiāng)遙不可及之感，突出了詩(shī)人歸鄉(xiāng)無(wú)計(jì)的無(wú)奈和痛苦。 四、11．補(bǔ)寫出下列名篇句名中的空缺部分。（4分） 答案：⑴今我來(lái)思，雨雪霏霏。⑵何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！、墙l(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。 五、閱讀下文，回答文后12——15題。（18分） 12．答案：表明了老人們盡情享受陽(yáng)光和生命的；也表明陽(yáng)光本身充滿溫暖、仁愛。 13．答案：①生命的苦澀需要撫慰；②內(nèi)心的往事需要曝曬；③身上的血液需要打通。 14．答案：“睡去了”指去世。說(shuō)他們死去是幸福的，是說(shuō)他們?cè)陉?yáng)光無(wú)私的撫慰下感到一種恬然溫馨。 15．答案：BE（A項(xiàng)“反映了老人們的晚年生活苦悶無(wú)聊，寂寞無(wú)助”有誤基項(xiàng)“在字里行間表露出對(duì)生命的無(wú)奈”有誤；D項(xiàng)“這說(shuō)明中國(guó)老年化社會(huì)已經(jīng)到來(lái)，作者意在提醒人們要關(guān)注老年人的生存狀態(tài)”有誤，全文都不是談的這一問(wèn)題。） 五、（30分） 19．作文(略)