2019-2020年高中生物 第三章第二節(jié) 新陳代謝與ATP訓(xùn)練 人教版第一冊.doc

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2019-2020年高中生物 第三章第二節(jié) 新陳代謝與ATP訓(xùn)練 人教版第一冊1、一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是（）A、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪B、ATP、糖類、脂肪C、糖類、ATP、脂肪D、糖類、ATP、蛋白質(zhì)2、1分子的ADP含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（ ）A、1、2、2 B、1、2、1 C、2、1、2 D、2、1、13、如果ATP脫去了兩個磷酸基，該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一，稱為（ ）A、腺嘌呤核糖核苷酸 B、鳥嘌呤核糖核苷酸C、胞嘌呤核糖核苷酸 D、尿嘧啶核糖核苷酸4、假若ATP中任一高能磷酸鍵水解后均可釋放出8千卡的能量，那么一分子的ATP中所蘊藏的化學(xué)能為（ ）A、8千卡 B、16千卡 C、24千卡 D、16-24千卡5、在人的思維活動中，神經(jīng)元細(xì)胞體中ATP水解釋放的能量轉(zhuǎn)化為（）A、機械能 B、滲透能C、電能 D、化學(xué)能6、蛔蟲細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是（）A、葉綠體B、線粒體C、核糖體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)7、在生物體生命活動中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A、細(xì)胞核、高爾基體、葉綠體B、線粒體、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體D、細(xì)胞核、線粒體、核糖體8、綠色植物通過呼吸作用合成的ATP與同化作用中消耗ATP；動物呼吸作用合成的ATP與同化作用消耗的ATP相比，兩者分別為（）A、少，少B、少，多C、多，多D、多，少9、動物和人體進(jìn)行各項生命活動所需的能量是哪個過程釋放的（）A、淀粉水解為葡萄糖B、蛋白質(zhì)水解為氨基酸C、葡萄糖水解D、ATP水解為ADP10、下列敘述中正確的是（）A、ATP分子聚集能量和釋放能量過程中都與磷酸分子有關(guān)B、在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動往往伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用C、在光合作用中光能以它原來的形式儲存于糖類中D、葉綠體既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用11、下列物質(zhì)在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程需要ATP的是（）A、葡萄糖乙醇+二氧化碳B、葡萄糖乳酸C、乙醇+二氧化碳葡萄糖D、蛋白質(zhì)氨基酸12、將大白鼠從25移至0的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（）A、耗氧量減少，豎毛肌放松B、耗氧量增加，體表血管收縮C、耗氧量減少，心律變慢D、耗氧量增加，體溫升高13、下列哪項生物體的生命活動不是直接依賴于ATP的水解( )A、質(zhì)壁分離及其復(fù)原 B、細(xì)胞的有絲分裂 C、細(xì)胞的生長 D、礦質(zhì)元素的吸收14、在人體細(xì)胞內(nèi)同時存在著兩個過程：ATP=ADP+Pi+能量，以下對過程和過程中能量的敘述正確的是（ ）A、過程和過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解B、過程和過程中的能量均是供人體各項生命活動直接利用C、過程的能量供人體各項生命活動利用，過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解D、過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解，過程的能量供人體各項生命活動利用15、ATP之所以能作為能量的直接來源，這是因為（ ）A、ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量較多B、ATP中高能磷酸鍵很穩(wěn)定C、ATP中高能磷酸鍵儲存能量多且很不穩(wěn)定D、ATP是生物體內(nèi)唯一可以釋放能量的化合物16、下列有關(guān)能量代謝的敘述中，正確的是（）A、進(jìn)行DNA復(fù)制需要ATP提供能量，這個過程可能為能量的貯存B、有氧呼吸過程包括能量的釋放和轉(zhuǎn)移C、新陳代謝過程中的能量代謝包括能量的釋放、轉(zhuǎn)移和利用D、在能量代謝過程中，合成ATP應(yīng)屬于能量的貯存二、非選擇題17、下列是有關(guān)ATP的實驗設(shè)計，（一）實驗?zāi)康模海裕ǘ嶒炘恚海裕ㄈ嶒灢牧希海裕ㄋ模嶒灢襟E：用小刀將數(shù)只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀；取2支試管，標(biāo)上甲、乙，在2支試管中加入2mL水；分別在2支試管中加入等量螢火蟲發(fā)光器研磨成粉末，并觀察；現(xiàn)象：2支試管均有短時間熒光出現(xiàn)；一段時間后，分別在2支試管中加入2mLATP溶液、葡萄糖溶液，并觀察現(xiàn)象。預(yù)測實驗結(jié)果：能發(fā)出黃色熒光的試管是；此實驗可以說明哪些實驗結(jié)論？（至少寫出三條）_