三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Lesson 3 How Old Are You教案 魯科版.doc

《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Lesson 3 How Old Are You教案 魯科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Lesson 3 How Old Are You教案 魯科版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 7 Numbers Lesson3 How Old Are You ? 一、熱身（Warm--up） 1. 播放課本第56頁(yè)的歌曲Ten Little Pandas.0復(fù)習(xí)表示數(shù)字單詞1-10，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、呈現(xiàn)(Presentation) 1. 教師出示一個(gè)玩具熊貓說(shuō)：“Today is the panda’s birthday.”教師隨即在黑板上畫(huà)出一個(gè)生日蛋糕，再在蛋糕上畫(huà)三支蠟燭，問(wèn)：“Look! How many candles?”學(xué)生答：“Three.” 2. 教師先指一下蛋糕，再指向玩具熊貓說(shuō)：“This is for the panda.”教師問(wèn)：“How old is the little panda? 學(xué)生答：“Three.” 1. 教師出示第二個(gè)玩具熊貓說(shuō)：How old is this panda?Guess ,please!” “Four, six…教師可在蛋糕上隨意再添幾只蠟燭，說(shuō)出年齡是多少。 4. 教師詢問(wèn)辦理學(xué)生近期有無(wú)過(guò)生日的，然后詢問(wèn)其年齡：How Old Are You ? 學(xué)生答：“Nine”教師接著說(shuō)：“I see. You’re nine ,This is for you.”隨即把玩具熊作為禮物送給他，全班祝他生日快樂(lè)。提示：教師可提前調(diào)查學(xué)生的生日，并準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)亩Y物贈(zèng)送，利于增進(jìn)師生間的感情。 1. 出示Listen and say , 聽(tīng)錄音，整體感知課文。 四、運(yùn)用（Production） 1.游戲：擊鼓傳花。全班學(xué)生一起問(wèn)：How Old Are You ?拿到花的學(xué)生要答出自己的年齡。 2.小調(diào)查。 仿照Let’s play部分的內(nèi)容，四人一組，問(wèn)How Old Are You ?調(diào)查組員的年齡，完成表格，小組展示。 Name Age Jenny 9 Peter 9 完成配套練習(xí)冊(cè)。 一、 字母認(rèn)讀（Learning Letters） a) 復(fù)習(xí)字母A-W，教師再一次出示新字母卡片X\Y\Z，播放錄音，學(xué)生跟讀。 提示學(xué)生Z有兩種發(fā)音。/ZI:/ /zed/,教學(xué)中以錄音為準(zhǔn)。 b) 教師引導(dǎo)學(xué)生用字母卡片讀，再讓單個(gè)學(xué)生讀。 六、課外活動(dòng)（After-school Activities） c) 聽(tīng)錄音，跟讀模仿。 d) 使用所學(xué)語(yǔ)言向同學(xué)詢問(wèn)歲數(shù)。 Lesson 4 Again, Please! 一、熱身（Warm--up） 1. 播放歌曲Happy birthday，詢問(wèn)學(xué)生近期有無(wú)過(guò)生日的，師生齊唱祝賀。營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2. 男女生分組比賽，正數(shù)、倒數(shù)數(shù)字1—10，教師給獲勝組畫(huà)一道彩虹簡(jiǎn)筆畫(huà)，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、練習(xí)（Practice） 1. 教師出示Let’s talk掛圖，提醒學(xué)生觀察三幅圖是什么場(chǎng)景。圖中人物都說(shuō)了什么，然后播放錄音整體感知課文。 2.. 看課文Let’s talk部分，聽(tīng)錄音，跟讀模仿。然后分小組練習(xí)，上臺(tái)表演。 3. 轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)標(biāo)有1—10數(shù)字的轉(zhuǎn)盤(pán)，根據(jù)每次指針指到的數(shù)字回答問(wèn).題. 三、運(yùn)用（Production） 1. 讓學(xué)生調(diào)查其他同學(xué)都有多少親友，完成表格。 person Name brother sister friend Li Ming 3 7 2. Fun Time部分。 （1） 聽(tīng)錄音學(xué)唱歌曲Ten Little Pandas, 教師可以用How many pandas?提問(wèn)歌中唱到多少只熊貓。 （2） 將歌詞中的 Pandas換成 boys或girls，再分別請(qǐng)十位男生，十位女生上臺(tái)比賽表演唱歌。教師也可鼓勵(lì)學(xué)生將 panda換成其他喜愛(ài)的動(dòng)物再演唱，盡量模仿動(dòng)物的動(dòng)作。 3. 完成配套練習(xí)冊(cè) 四、課外活動(dòng)（After-school Activities） （1）聽(tīng)錄音，跟讀模仿。 （2）使用所學(xué)語(yǔ)言向同學(xué)詢問(wèn)年齡及身邊物品的數(shù)量。