2019-2020年高中生物 第4章第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)提綱 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中生物 第4章第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)提綱 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第4章第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)提綱 新人教版必修1.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 第4章第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)提綱 新人教版必修11、滲透裝置必須滿足兩個條件:(1)有一層_(2)半透膜兩側(cè)的溶液具有_2、細胞分別在什么情況下吸水、失水和保持動態(tài)平衡:(1)吸水:當外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度(2)失水:當外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度(3)動態(tài)平衡:當外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度3、原生質(zhì)層包括_、_以及_,可把它看做一層_。4、成熟的植物細胞失水時會發(fā)生_現(xiàn)象,再吸水時發(fā)生_。發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是:_ 外因是:_。5、細胞對物質(zhì)的輸入和輸出具有_性,可以說各種生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有_,功能特點是具有_。6、探究實驗“植物細胞的吸水和失水”(1)實驗原理:成熟的植物細胞的_相當于_,_具有一定的濃度,能夠滲透失水和吸水。(2)實驗假設(shè):原生質(zhì)層相當于一層半透膜。(3)實驗步驟和結(jié)果: 制片 加蔗糖觀察到:液泡大小_,顏色_,原生質(zhì)層位置_,細胞大小_ 再加水觀察發(fā)現(xiàn):液泡大小_,顏色_,原生質(zhì)層位置_,細胞大小_思考:質(zhì)壁分離時細胞壁和原生質(zhì)層間的液體是_,為什么能進入細胞壁?_練習(xí):1、下列與細胞膜功能無關(guān)的一組是: A.識別和分泌 B.排泄和免疫 C.內(nèi)吞和外排 D.支持和遺傳2、在處理污水時,人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對水的污染,這是試圖模擬生物膜的: A.選擇性功能 B.流動性功能 C.主動運輸功能 D.選擇透過性功能3、為檢測麥種的質(zhì)量,將麥種100粒浸入紅墨水中,2h后用刀片縱剖開,發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅95%,胚被染紅32%,因而斷定麥種發(fā)芽率太低不宜做種。對此檢測原理的最正確解釋是: A.胚和胚乳都具有選擇透過性,細胞不需要的色素不會被吸附和吸收B.胚如果是活細胞,紅色素就不會被選擇吸收C.胚乳沒有細胞結(jié)構(gòu),主要成分是淀粉,可吸附色素D.胚乳的活細胞少,對色素不具選擇吸收作用4、某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/ml的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實驗操作正確。則先前的“某種處理”所用的試劑是A.0.5g/ml的蔗糖溶液 B.清水 C.纖維素酶 D.10%HCl溶液5、觀察在0.3gmL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說明A.細胞壁相當于一層半透膜B.洋蔥表皮細胞是活的C.此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度D.細胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水6、濃鹽水有殺菌防腐作用,其原因是: A.食鹽水中含有較多的Cl-,使細菌毒素失效 B.食鹽水中含養(yǎng)料少,細菌迅速死亡C.食鹽水中無菌類所需要的酶,細菌不能產(chǎn)生毒素 D.由于滲透作用,使細菌死亡7、將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中,不會破裂的是A.紅細胞 B.葉綠體 C.線粒體 D.洋蔥表皮細胞8、用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片,觀察細胞的變化,下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述,正確的是A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質(zhì)壁分離想象B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細胞吸水膨脹但不會破裂C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原想象D.當質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細胞仍具正常生理功能9、將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液中,一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是溶液 質(zhì)量變化率 +8%-6%-4%0A.的濃度最低 B.的濃度較低 C.的濃度最高 D.可能是蒸餾水10、某同學(xué)進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟: ; .(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 第4章第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)提綱 新人教版必修1 2019 2020 年高 生物 物質(zhì) 運輸 實例 復(fù)習(xí) 提綱 新人 必修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2492758.html