2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1《四則混和運(yùn)算》教案7 (新版)西師大版.doc
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四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容 教材p6-9 例3 課堂活動(dòng)1 ,2 練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo) 1. 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2. 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3. 感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)重點(diǎn) 重視括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用,注意探索混合運(yùn)算方法與解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。 教學(xué)難點(diǎn) 重視括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用,注意探索混合運(yùn)算方法與解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)與鋪墊 128-(80163) 280(28014)+44 72-(183) 76+(422)4 讓同學(xué)們自己動(dòng)手做在課堂作業(yè)本上。 做完后對(duì)答案,說(shuō)說(shuō)你是怎么做的?| 自主探索 1.多媒體課件出示例三,叫同學(xué)們仔細(xì)讀題,用你們現(xiàn)有的知識(shí)你能做出這道題嗎? 2.你們能用自己話概括這道題的思路嗎? 3.在學(xué)生整理的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學(xué)生最思路進(jìn)行概括和總結(jié):師徒合作的零件個(gè)數(shù)師徒兩人每小時(shí)共做的個(gè)數(shù)=師徒合作的時(shí)間。 4.讓同學(xué)在剛才總結(jié)的文字的基礎(chǔ)上列出式子:(147-27)(12+18) 5.帶領(lǐng)學(xué)生討論為什么這個(gè)式子要有兩個(gè)括號(hào)? 6.帶領(lǐng)學(xué)生討論有兩種括號(hào)的運(yùn)算順序是什么樣的?(先做括號(hào)里面的,再計(jì)算括號(hào)外面的) 7.帶領(lǐng)學(xué)生完成例三的計(jì)算 8.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照著計(jì)算用自己的語(yǔ)言總結(jié)這種混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 1.同學(xué)們?cè)谧屑?xì)讀題后應(yīng)該能夠分步列出式子。 2.學(xué)生可能要說(shuō)‘先求師傅單獨(dú)做了剩下的,再求兩個(gè)人每小時(shí)一共做了多少?用剩下的總個(gè)數(shù)除以兩人每小時(shí)做的?!? 課堂活動(dòng) 1. 課堂活動(dòng) 1 2. 課堂活動(dòng) 2 1. 學(xué)生獨(dú)立完成 鞏固聯(lián)系 P8練習(xí)一1,3 同學(xué)們獨(dú)立完成 課堂小結(jié) 今天我們共同學(xué)習(xí)了什么?你有什么想法和收獲?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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