2019-2020年高中語文 1-1 寫出自己的個性達標精煉 新人教版選修《文章寫作與修改》.doc

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2019-2020年高中語文 1-1 寫出自己的個性達標精煉 新人教版選修《文章寫作與修改》 1．閱讀下面語段，按要求回答問題。 聽說這個世界上本沒有路，可是大家都來走，就有了路。 我只是一棵普通的玉米，我只是有一個普通的夢想。于是我循著時間的步子小心翼翼地前行，去實現(xiàn)我普通夢想里的金黃。我開始結籽，并且在有人經(jīng)過的時候停住，滿面羞赧地佯裝平靜。 但是你知道嗎，當那天我聽到一個小姑娘甜美的歌聲時，我是多么激動！我想起了我的青春了。我聽見它在召喚我。于是，我放下結了一半的籽，重蹈我的開花之路。 我聽說在路上不循規(guī)蹈矩是要受懲罰的。我不知道自己將為重返青春付出怎樣的代價。只是在我最終走完結籽之路的時候，發(fā)現(xiàn)身上有兩排籽是空的，猶如一條巨大的傷口，橫亙在我的生命中。它們說，這是生命的烙印。 這是一個題為“在路上”的獲獎作文片段，請分析其個性特點。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　這個作文片段最大的特點是構思的新穎獨特。作者選擇了一個全新的角度，對文章進行了創(chuàng)造性的構思，移形換位的手法，將“我”換為一棵玉米，以“我”即玉米的眼光來審視生命，表達對青春、對人生的認識，可謂是獨辟蹊徑。 2．請以“平凡”為話題寫一段文字，要求觀點新穎獨到，能提出與眾人不一樣的看法或主張。(不少于100字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　安于平凡，是低調(diào)中的進取，古有陶淵明不為五斗米折腰，寧守茅屋八九間，采菊植桑；安于平凡，又有王維不喜官場黑暗，只求空山鳥語，日冷青松；安于平凡，更有蘇子足踏芒鞋，杖策山中。安于平凡，他們不是避世，也不是甘于平庸，是另一種意義的偉大，是另一番人生的精彩。 3．閱讀下面作文片段，分析其個性特點。 踮起腳尖，就更靠近陽光。 踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！ 踮起腳尖，感受大自然的美麗。 美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨具韻味的世界中，不要把自己關在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風聲，觸摸空氣，一切都是那么清新自然，讓人神清氣爽。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　分析文段的個性特點，應從寫作視角、語言特色、文章立意、選材、結構及布局等幾個角度入手，通過品讀點出其特點及收到的藝術效果。解答時要注意對術語的運用。 【答案】　(示例)這個作文片段的個性特點表現(xiàn)在語言表達上，排比修辭手法以及四字短句的嫻熟運用，使得文章氣勢充沛，大自然的美迎面撲來。語言表達生動，使真切而強烈的情感得以流暢地抒發(fā)。 4．下面是某一學生的語言描寫。 門被踢壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J。老師說：“還有誰看見了？”“沒看見?！崩钚钦f。 這段描寫顯得單調(diào)乏味。請你加上符合他們性格的個性化語言，以加強對話的表達效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　所添加的內(nèi)容目的是讓文章活潑，有現(xiàn)實生活的韻味。因此，添加時要注意對人物形象的把握，如董小天是搗亂鬼，所以添加內(nèi)容時要注意把董小天的這一性格特點展示出來。 【答案】　(示例)門被踢壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門。”旁邊的張小勇朝老師做了個鬼臉：“哈……，開了窗，好通風。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳：“是董小天，他來時，一陣風正好把門關了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍賴?！崩蠋熣f：“還有誰看見了？”“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘幌驴谒? 5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有人說，天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力。上帝只是說，飛翔是鳥類的生命形式。 請以“我的飛翔”為題目，寫一篇作文，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。 【寫作指向】　這是一道材料命題作文，既不同于純粹的材料作文，也不同于純粹的命題作文。要寫好這類作文，既要考慮所給材料，也要考慮給定的題目，要將它們結合起來思考。材料的主題，強調(diào)的是“我的飛翔”需要自己的不懈努力。因此，本文寫作時必須在“我的飛翔”的題目下，寫出自己的主觀努力。本文可以寫成記敘文，記述“我”“飛翔”的故事；也可以寫成抒情散文，抒發(fā)“我”對“飛翔”的向往之情；還可以寫成議論文，闡述“我的飛翔”的含義，論述“我”“飛翔”的意義。當然，本文也可以寫成童話、戲劇、訪談等另類文體。 【佳作賞讀】　 我不是鯤鵬，不能扶搖而上九萬里；我不是雄鷹，不能翱翔于萬里藍天；我不是蝴蝶，不能翩躚于萬花叢中。但我也有我的飛翔。我不能身長雙翅，但我心中能長出飛翔的翅膀，帶著我的思想，在人生的天空中自由飛翔。 我飛翔，向著我人生理想的方向。 我飛翔，奮力地飛翔。從我懂事起，我就在心中為自己找到了飛翔的方向，我要朝著認定的目標飛翔。那里，有我心中的太陽在熠熠發(fā)光；那里，有我夢中的嫦娥在輕舞飛揚；那里，有春天的繁花競相開放；那里，有秋天的稻谷一片金黃。哦，我的夢想的天空，我的收獲的田野，我正展開雙翅，向著那里奮力飛翔！ 我飛翔，不畏懼人生的雨猛風狂。 我飛翔，奮力地飛翔。風吹來，吹迷了我的雙眼，但我心靈的眼睛仍然引領著我的飛翔不偏離航向；雨打來，打濕了我的翅膀，但我夢的火焰烘干了我一片一片的羽毛，讓我一次又一次地張開巨大的雙翅，去迎擊人生天空中的雨猛風狂。暴雨，無論你有多猛；狂風，無論你有多烈，都奈何不了我心靈中的飛翔的翅膀。我將張開我思想的雙翅，在人生的天空中，頂風冒雨，奮力飛翔。 我飛翔，堅定我的信心，積聚我的力量。 我飛翔，奮力地飛翔。只有飛翔，才能實現(xiàn)我的夢想；只有飛翔，我的生活才充滿希望；只有飛翔，我才能感到生命的力量。童年時，稚嫩的翅膀，只能讓我在起跑線上慢慢飛翔；今天，我飛翔的信心已經(jīng)無比飽滿，我飛翔的力量已經(jīng)逐漸聚集，我要奮力地展開翅膀，朝著我夢中的天空，飛翔，飛翔，再飛翔！ 我不是鯤鵬，但我也能扶搖直上九萬里；我不是雄鷹，但我也能翱翔長空萬里；我不是蝴蝶，但我也能在萬花叢中書寫我人生的詩句。因為，我的心靈，擁有一對堅強的翅膀；我的思想，引領著我飛翔的航向；我的人生，堅定著我飛翔的信心，積聚著我飛翔的力量！ 我張開心中的翅膀，認準前進的航向，堅定飛翔的信心，積聚飛翔的力量，在人生的天空中，奮力地振翅飛翔！ 【名師點評】　這是一篇抒情散文，全文以“我的飛翔”為綱，中心突出，條理分明，結構嚴謹。首尾照應，增加了文章結構的嚴謹性。特別值得一提的是，全篇語言整散結合，語句生動，音韻和諧，充滿了強烈的感情，讓人感覺到這就是一篇關于“我的飛翔”的散文詩。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．閱讀下列材料，按要求作文。 聽松泉，可以怡情；聽琴瑟，可以知音；聽呼聲，可以知民意；聽良言，可以見真心……領略生活，不光要有一雙敏銳的眼睛，更要有一對善聽的耳朵。 請根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系生活實際，自選角度，以“傾聽”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自選文體，不少于800字。 【寫作指向】　這是一道命題作文，該題可寫的范圍很廣。從傾聽的主角來看，可以是“你”，也可以是“我”，還可以是“他(她)”。從傾聽的對象來看，可以寫傾聽大自然的聲音，如松濤，如山風，如鳥鳴，如泉響；也可以寫傾聽優(yōu)美的音樂，如琴瑟，如鐘鼓；還可以寫傾聽群眾的呼聲、朋友的諍言；等等。因此，考生在審題時，可以先把它當做半命題作文，在補充完善中確定立意，比如“傾聽雨聲”“傾聽人生”“傾聽鐘聲”等。另外，還需注意的是構思要聯(lián)系生活實際，文體特征要鮮明。 【佳作賞讀】　 傾聽 閑來無事，我愛側耳傾聽。因為那里有“夜來風雨聲，花落知多少”的凄涼，有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的悲壯，有“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的憂愁，還有“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的美好。傾聽是感受美好的一種方式。 朋友，你是否傾聽過江南低矮的屋檐下，柔和的雨滴輕輕敲打著冰冷的石階的聲音？你是否傾聽過黃河滾滾的波濤中，巨浪攪動著渾黃的泥沙的聲音？你是否傾聽過雨打芭蕉那點點滴滴的哀泣之聲？你是否傾聽過海浪拍擊巖石那憤怒的聲音？這些，都是水——一個弱者，也是一個強者所帶來的獨特之美。 賈寶玉曾嘆道：女兒是水做的骨肉。是啊，世間的女子正如這“水”一般冰清玉潔，看似柔弱，卻又無比堅強。她們發(fā)出的呼聲讓人為之動容，你聽到了嗎？ 馬嵬坡上，“宛轉蛾眉馬前死”的楊玉環(huán)演繹的是長恨綿綿的哀歌；鍘刀面前，面不改色的劉胡蘭展示的是不屈的壯美；桃花樹下，含淚葬花的林黛玉唱的是一曲哀婉的《葬花吟》；遭遇噩運，身殘志堅的張海迪演奏的是鏗鏘有力的奮斗之歌…… 如果沒有水的堅持不懈，哪來“水滴石穿”的神話？如果沒有水的生生不息，哪來“一江春水向東流”的恢弘？如果沒有水的團結一致，又哪來千人頌萬人贊的江河？ 聽吧！英雄身上有洪流在涌動，那是水的生機；蒼茫大地有傾盆暴雨在擊打，那是水的活力；無邊大海滔天巨浪在翻滾，那是水的激情…… 古人說：“上善若水，厚德載物。”是水釀成了醇香美酒，才有了“李白斗酒詩百篇”。否則，何來“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的不羈？又何來“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁？是水化成了雨，滴在李清照的窗前，給這個晚年寂寞的女詞人一份慰藉，才有這“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的絕世好詞。 啊，水！你三分釀成溫柔，七分化為剛強！你繡口一吐就是半個天地！ 倒上三杯香濃的女兒紅，不敬天，不敬地，我要敬你——水，還有你的巾幗姐妹！ 朋友，傾聽你身邊的水吧，你會感受到她是多么的秀美！“叮咚，叮咚”“滴答，滴答”，你聽到她的吟唱了嗎？ 【名師點評】　本文緊扣“傾聽”這個題目，巧妙地將“水”與“女子”糅合到一起，用“水”的特性來寫“女子”，集中筆力書寫傾聽水的感悟，辯證地表現(xiàn)了水的柔美，發(fā)人深省。文章思緒飛揚，語言鮮活亮麗，名言警句、名人詩句信手拈來，對偶排比隨處可見，頗有文采。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．以“忽如一夜春風來”為題，寫一篇文章。 要求：(1)立意自定；(2)除詩歌外，文體自選；(3)不少于800字；(4)不得抄襲。 【寫作指向】　這是一道命題作文，考生都很熟悉這句詩。結合詩句在原作中的情味，我們審視這個題目時，需要關注以下關鍵點：“忽”“春風”的內(nèi)涵及其下句“千樹萬樹梨花開”的意蘊。 “忽”指忽然，突然，體現(xiàn)事情的轉變之快?！按猴L”的含義比較豐富，既可以指春天的風，也可以喻指“恩澤”“融和的氣氛”“教益、教誨”“喜悅的表情”等。另外，下句“千樹萬樹梨花開”的意蘊也為立意指明了方向。理解了這些關鍵點，立意范圍也就明確了?？忌蓮娜缦陆嵌攘⒁猓和蝗皇艿蕉鳚啥棺约旱娜松兊酶挥校缓鋈桓惺艿健叭诤偷臍夥铡笔棺约焊械叫腋?；因某一機緣使自己受到“教益”而洞徹人生；人生寒冬中一次峰回路轉的經(jīng)歷…… 【佳作賞讀】　 忽如一夜春風來 石海云 世間的事就是這般奇妙，選錯了路，也能錯出美麗來。在變幻莫測的人生歷程中，甚至可以出現(xiàn)“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的喜人局面。 北風卷地百草折 清晨，岸邊的黃葉片片落入江中，一只剛剛離開碼頭的船緩慢地行駛在霧靄朦朧的水面上?？粗渡?、船中揮著手不忍離別的人們，我不禁想到了你——柳永。 柳永，若不是那一句“楊柳岸曉風殘月”讓我認識了你，也許，我至今都不會知道“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這一佳句。 當我了解到你平生多與歌伎為友，終日出入歌館時，我對你很是厭惡。但當我知道你是“其心不死，不得其用”時，我又改變了對你的看法。 在那個只有做官才能功成名就的時代，你選擇了告別家鄉(xiāng)，進京求取功名?？烧l知天不遂人愿，幾次大考，你都屢試不中，你并沒有像大多數(shù)文人那樣移情山水，去過隱居的生活，而是深入到了市民中，發(fā)揮了你的才能。 “是金子總會發(fā)光的”，當你還沒有意識到自己的詞的分量時，你那獨創(chuàng)的柳詞已在民間廣泛傳唱。 幾次落榜，使你發(fā)出了“忍把浮名，換了淺斟低唱”的牢騷，誰知仁宗對這兩句詞大為惱火，于是，你的名字被勾掉了。仕途坎坷，你的人生宛若進入了邊塞的寒冬，“北風卷地百草折”，遙想遠去的你，當時，你的心境如何呢？ 千樹萬樹梨花開 寒冬的來臨，并沒有使你徹底消沉，反而更堅定了你扎根市民生活的決心。你雖然選擇了提供享樂，制造消沉，使人墮落，教人揮霍，引人輕浮，教人浪蕩的地方——歌館，卻沒有在這里沉迷，相反，在這里，你滿腹的才華得到了施展。 你的詞征服了無數(shù)人。許多歌伎因你的詞而走紅。你本是被寒酸包裹著的窮書生，但是歌伎們敬佩你，珍惜你的詞作，使你成了一個創(chuàng)作的巨人。你的詞作廣為傳誦，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。你的人生恰如千樹萬樹梨花開，香氣遠溢。這不，我遠隔千年，依然聞到了梨花的香甜。 雪上空留馬行處 你的身影隨著歷史的風雪，已經(jīng)漸行漸遠。你的風雪人生使我感慨良多。你是懷著極不情愿的心情從科考落第走向燈紅酒綠的。你利用了那里的環(huán)境，使你的文學才華和藝術天賦與優(yōu)美的絲竹管弦達到了和諧統(tǒng)一，為中國的文學增添了美麗的篇章。你雖為自己選錯了目標，但你卻利用了這個錯誤，成為了詞壇的一顆明星。 正所謂人生路上風雪無常，追求之心永不停歇。相信透過風雪，執(zhí)著追求，穿越寒冬，驀然回首，定會看到千樹萬樹梨花開。 【名師點評】　本文作者將宋代詞人柳永的特殊經(jīng)歷和岑參的詩作《白雪歌送武判官歸京》中的意境相結合，通過對柳永經(jīng)歷的敘寫，展現(xiàn)了柳永風雪人生中的意外收獲和驚喜，寫出了人生中因錯誤而美麗，因執(zhí)著而成功的人生道理。本文第一人稱和第二人稱的交叉運用，展現(xiàn)了作者自己的情感變化及對人生的感悟；名句的恰當引用，增添了文章的魅力；以岑參的詩句作為小標題，引領全文，使文章脈絡清晰。 總之，本文切入角度比較新，技法運用比較奇，意蘊內(nèi)涵比較深刻，是一篇佳作。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 小溪里有許多田螺，母親靠賣田螺維持生活。 有一次，我用一只大盆子養(yǎng)了半盆田螺。母親見到后說：“放錯地方了。真太可惜了，還是倒掉算了?！? 我說這么好的田螺為什么倒掉呢？母親說：“這盆子是洗腳用的，現(xiàn)在用來放田螺，那就不能吃了。” 我剛想說“反正不是自己吃的，是賣給別人的”，突然意識到自己不該說這樣的話，因為母親心地善良，她有著自己最為堅定的處世觀和善惡觀。后來母親把半盆田螺全都倒進了溪里。 現(xiàn)實生活中，有時為了自己的利益，總要面對良心的拷問，該如何抉擇呢？請根據(jù)上面的材料，以“無愧于心”為題寫一篇不少于800字的文章。 【寫作指向】　這是一道給材料的命題作文題?？忌獜乃o材料中總結出其中的思想感情，并以此立意來作文。這就是審題的過程。材料中，母親把錯放在洗腳盆里的田螺倒掉，不僅是因為她心地善良，還因為她有著自己最為堅定的處世觀和善惡觀——做事“無愧于心”?！盁o愧于事，不如無愧于身；無愧于身，不如無愧于心”，為人處世最要緊的就是問心無愧。當事業(yè)與愛情發(fā)生沖突的時候，當金錢與良心狹路相逢的時候，當自己與他人出現(xiàn)矛盾的時候，當個人利益與集體利益“二者不可得兼”的時候，你是否能認真地拷問良心？是否會做出正確的選擇？這道作文題對文體沒有硬性規(guī)定，可以寫成議論文，也可以寫成記敘文或者散文，但文體特征一定要鮮明。 【佳作賞讀】　 無愧于心 成長的車輪在無情的歲月中無聲地輾過，枯黃的樹葉在深秋蕭瑟的寒風中悄然飄落，青春的記憶像日歷一樣被一頁頁地翻過。花開又花落，年輕的你請捫心自問，是否做到了無愧于心？ 時光如流水般在生命的縫隙中輕輕穿過，帶來喜怒哀樂，帶走青春年華。物是人非，時過境遷，難道一切都只是幻覺？我在虛幻與現(xiàn)實中掙扎，在夢想與現(xiàn)實中徘徊。年輕的心不愿碌碌無為，不愿停下追逐夢想的腳步，因為這樣才不會辜負美好的青春年華。 不知何時，天邊那輪美麗的夕陽在我的眼中早已失去顏色，我的心累了，倦了…… 面對這無奈的結果，我不知所措。此時的我，真希望自己是一顆閃亮的流星，劃破夜空，隕落，隕落…… 但是，我不能隕落。人，一撇一捺兩筆，就夠?qū)懸惠呑?。在一個人的一生之中，將要遇到的挫折和挑戰(zhàn)不計其數(shù)。當處于逆境的時候，我們要堅定自己的信心，勇敢地成長。你可知道，要想讓自己的生命放出耀眼的光芒，就必須坦然面對失??！無論夢想有多么遙遠，無論前面有多么艱難曲折，我們都決不可以放棄希望！ 在人生這有限的數(shù)十載里，我們應該好好珍惜，珍惜每一個瞬間的感受，珍惜每一次心靈的感悟。在這天地之間，盡情地書寫，書寫我們平凡生活中的點點滴滴。在我十七歲的雨季里，沒有颶風，沒有閃電，只有一道絢麗的七色彩虹。我將用我鮮紅的血液和我滿腔的激情，編織這最美麗的彩虹！ 每個人的人生也許都不一樣，卻都少不了一個主角，人們在選擇中將各自的人生演繹得無比精彩。在選擇的十字路口，有人不假思索，有人猶豫徘徊。無論如何，選擇就意味著割舍與放棄，就意味著痛苦。所以，在面對心靈的選擇時，許多人都會不停地詢問：“究竟該選哪一個？” 怎能盡如人意？只求無愧于心。 我只是滿天繁星中的一顆，但我會永遠努力地閃爍著；我只希望自己的生命能像水面上的陽光，泛著溫暖的漣漪；像一棵大樹，能擋住一些寒冷的風；像夜色中的螢火蟲，點亮自己前行的路…… 我要為美好的明天而奮斗，這才是人生的真諦！我要跟著心的聲音走，做到無怨無悔。 【名師點評】　這是一篇文筆優(yōu)美的散文，作者用流水般靈動的語言，以行云般飄飛的思緒，道出其矛盾而真實的心路歷程。在求學路上，有夢想也有現(xiàn)實，有挫折也有成功，有憂愁也有欣喜……“我要跟著心的聲音走，做到無怨無悔。”這擲地有聲的話語令人心潮澎湃，感慨萬千。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．請以“感恩”為題，寫一篇800字以上的議論文。 【寫作指向】　這是一道命題作文。審題上沒有什么難度，“感恩”作為話題，在我們的日常生活中比較常見，大家可談的內(nèi)容很多，材料也比較豐富，容易上手，但不易出新。又因為題干要求“寫一篇800字以上的議論文”，因此，考生在構思時，應盡量采用那些內(nèi)容新穎，時效性較強的素材來充當論據(jù)。還需要在語言表達上下工夫，以語言制勝也不失為作文出彩的好方法。 【佳作賞讀】　 感恩 如果說經(jīng)歷挫折的生命如同漫漫長夜的苦旅，那么，感恩將為我們點亮幸福之燈，讓我們鼓足勇氣，笑對人生。 感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人性中的一道光芒，還是一個正直的人的起碼品德。它開啟前方的道路，弘揚生命的光輝。正是因為感恩，才有“誰言寸草心，報得三春暉”之佳句；正是因為感恩，才有烏鳥反哺之義、羔羊跪乳之恩；正是因為感恩，才有“滴水之恩，當涌泉相報”之德。感恩之心，伴著我們走過風雨人生，迎接成功的彩虹。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。 感恩亦是成功者的必備品質(zhì)。擁抱感恩，我們將在人生的道路上走得更穩(wěn)健；不知感恩，一味地貪婪與索取，我們終不能有所成就。李連杰作為“壹基金”的創(chuàng)始人，曾經(jīng)說過：“我感謝曾經(jīng)幫助壹基金的人，也感謝對壹基金提出批評的人，同時還感謝那些對壹基金惡意攻擊的人，因為他們讓我學會了寬容?！钡拇_，當我們擁有感恩，我們便會在不知不覺中挖掘?qū)W習的潛能，并在一點一滴中積累成功的必要條件。李連杰在感恩中學會了寬容、忍讓，所以才能在事業(yè)上取得更大的成功。懂得感恩，它會讓我們擁有一個充實的人生。 感恩更是生活里的一盞明燈。它指引我們堅定地向著目標前進，不在雜亂中迷失方向。如果失去感恩的心，便等于丟掉了良心?，F(xiàn)代社會感恩意識的缺失，雖然局限于少數(shù)人和個別現(xiàn)象，但其影響不容低估，會導致人性的自私、人情的冷漠、社會道德的缺失。然而，洪戰(zhàn)輝、陳健等感動中國人物的出現(xiàn)，卻讓我們看到了希望與光明，得到了鼓舞與信心。洪戰(zhàn)輝肩負家中重擔，卻始終不忘感恩社會，回報他人。他正是因為心中有了感恩這盞明燈，才能夠在前進中找準方向，實現(xiàn)一個又一個新的目標。30多年前在一次為了搶救國家財產(chǎn)與洪水搏斗的搶險活動中，金訓華救了陳健的命。金訓華犧牲后，陳健為了報恩，自覺自愿地為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你”。這正如感動中國推選委員會對他的評價：一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守了三十七年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情，淡去火紅的時代背景，他身上有古典意識的風范…… 災難與不幸時刻都可能降臨，我們卻不能因此而倒下，唯有保持一顆感恩的心，才能激起生命的浪花。xx年感動中國人物李麗，殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。五年的時間里，溫暖了八萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的圖畫。所以，我們有什么理由不去感恩呢？唯有學會感恩，幸福才會向你走來。 感恩點亮幸福之燈，生活因之而多姿多彩； 感恩推開幸福之門，生命因之而成熟豐盈； 感恩唱響幸福之歌，心靈因之而升華永恒。 【名師點評】　本文作為考場作文，雖然個別例子有些牽強，結尾部分顯得有點論證不足，但全文立意正確，結構完整，層次分明，材料新鮮豐富，語言生動，卷面整潔，不失為一篇佳作。特別是分論點的設置，以及排比句的運用，更顯出作者扎實的語文功底，值得我們學習。如果文章能在“我們?nèi)绾胃卸鳌狈矫孢M行深入分析，相信文章會更加完美。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 近來網(wǎng)絡、雜志流傳著這么一則“人生的注腳”： 某官員說：我的人生是從一個座椅到另一個座椅。 某公務員說：我的人生是從一個會議到另一個會議。 某工人說：我的人生是從一個加班到另一個加班。 某農(nóng)民說：我的人生是從一條壟溝到另一條壟溝。 某空姐說：我的人生是從一段航程到另一段航程。 某教師說：我的人生是從一塊黑板到另一塊黑板。 某學生說：我的人生是從一次考試到另一次考試。 讀了這則材料，你想到了什么？請根據(jù)材料信息，以“人生的注腳”為題作文。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于800字；③不得抄襲。 【寫作指向】　這是一道命題作文，考生立意時，可結合所給材料，也可完全拋開所給材料。 注腳，就是解釋字句的文字。人生的注腳，就是對人生進行注解的思想、言語、行動等。凡能成為人生的注腳者，必定是對人生有重大意義、讓人永遠難忘的東西?！叭松淖⒛_”是一個大而抽象的題目，立意時要善于化大為小，化抽象為具體，立意確定后，可選擇適合自己的文體進行寫作。寫成議論文，可分析什么是人生的注腳，這些東西為什么會成為人生的注腳；寫成記敘文，可敘述對一個人一生有重大影響的幾個片斷，并點明這些片斷就是此人人生的注腳；寫成抒情散文，可首先確定哪些東西是自己所認為的人生的注腳，然后抒發(fā)對這些東西的感情。 【佳作賞讀】　 人生的注腳 人生就像畫在白紙上的長線，生活中無數(shù)瑣事成為組成這根長線的小點。而每個點，或者更應該說是每一個或長或短的線段，又常常有自己的注腳，就像一個線頭，只要抓住這個注腳輕輕一提，整段的記憶碎片便在頭腦中顯現(xiàn)出來！而這些注腳絕不應該是功名榮辱。于好遠足者來說，人生的注腳便是那些留下自己足印的鄉(xiāng)間野舍，古跡樓臺；于喜垂釣者來說，人生的注腳就變成了微波淺渚，麗江名水；而于嗜收藏者來說，每次的意外之喜絕對可以把人生完美地串聯(lián)起來。但一定要為普遍意義上的人生找一個最普遍、最有共性的注腳，除了音樂，我想不出其他更合適的…… 同學會，老鄉(xiāng)會——無論青年或長者，其活動內(nèi)容總少不了一樣：齊唱一首曾經(jīng)最熟悉的歌。歌聲響起，大家便不再屬于現(xiàn)在，任思潮遠去，記憶也就抖落了一地。再如戲院里兩鬢斑白的老人，閉著雙眼，安詳而投入，仔細品味著多年以前就熟悉的腔調(diào)，而整個身心也隨著每一個音符，沿著時間的軌道，遠遠地，向記憶的深處飄去…… 時間是向前的，歲月亦無法復制。但曾經(jīng)的思緒總是跳到我們的心頭，那些我們不愿示人的感動和悲傷，天真與夢想，即便如鐵錨般沉入海底，歌聲仍然可以很輕易地把它們打撈上來，讓它們在月光下閃現(xiàn)出光芒！甚至在空寂的深夜，無需發(fā)出任何聲響，靈魂的深處，便飄蕩著記憶最深處的歌聲。那一刻，我仿佛又回到了童年。在那遙遠的草原，湛藍的天空中盤旋著孤傲的雄鷹，傻傻的我便把院里的小雞統(tǒng)統(tǒng)抓進雞窩，勇敢地保護著它們。藍天下成片的牛羊群，與那條穿過整個草原的清澈的河流，在草原上組成了大自然最唯美的畫面。我仿佛看見了那個懂事的姐姐，拉著膽怯的弟弟的手，一步一挪地走過自家門前小河上的木板橋，并把剛剛采摘的野果塞進弟弟那張貪吃的小嘴里；我仿佛又看到了那個美麗女孩害羞的眼神，和那個更害羞的男孩的紅紅的臉。耳邊又回蕩起那首歌——《Dying In The Sun》，悲涼，傷感，縹緲…… 面對那根人生長線，我們完全可以忽略它上面的那些模糊的小點，只留下那些更為清晰的注腳。于是，在某種意義上，音樂也便等同于生命——我們唱著兒歌走出外婆的臂彎，又哼著流行歌曲品味那懵懵懂懂的青春。隨著時光的流逝，我們選定了屬于自己的音樂——我們便長大了。而我們的生命正沿著自己的軌跡，在起起伏伏的過程中，最終變成了音樂！ 【名師點評】　這是一篇抒情散文，其立意手法是典型的化大為小，變抽象為具體。可作為人生注腳的東西肯定不少，但本文只抓住“音樂”這一對象立意。從一個小角度切入主題，材料集中，主旨顯豁。此外，本文語言生動形象，運用多種修辭手法，增加了文章的感染力。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________