2019-2020年高中信息技術 6.2網(wǎng)絡安全防護技術教案 粵教版選修3.doc

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2019-2020年高中信息技術 6.2網(wǎng)絡安全防護技術教案 粵教版選修3教學主題信息加密、數(shù)字簽名、數(shù)字認證及網(wǎng)絡文明道德適用年級高二年級教學課時1課時教材分析本課的重點是信息加密、數(shù)字簽名、數(shù)字認證及網(wǎng)絡文明道德。難點是對信息加密、數(shù)字簽名和數(shù)字認證的理解。學習目標1了解加密、數(shù)字簽名和數(shù)字認證的基本知識。2了解網(wǎng)絡文明道德，降低因特網(wǎng)的負面影響。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源1、中國招商銀行個人網(wǎng)上銀行 cmbchina2、天同證券網(wǎng)上交易系統(tǒng)ttstock.cn教學支撐環(huán)境計算機網(wǎng)絡教室/多媒體網(wǎng)絡教室軟件/投影儀教學設計教學引導問題設計問題目的重點/難點/關鍵點為什么要對信息進行加密？了解信息加密的意義。信息加密的目的常用的加密方法有哪些？RSA加密法是怎么樣的？了解常用的幾種加密方法。對加密方法的認識什么是數(shù)字簽名，它和手寫簽名有何不同？ 了解常用的數(shù)字簽名的方式；知道數(shù)字簽名是數(shù)字認證的主要方式。數(shù)字簽名的意義數(shù)字認證又是什么？知道數(shù)字認證的實質。對數(shù)字認證重要性的認識現(xiàn)實中的你是如何看待虛擬的網(wǎng)絡世界？了解網(wǎng)絡道德規(guī)范的特點。做到正確使用網(wǎng)絡資源，上文明網(wǎng)，做文明人。教學過程設計一、 新課引入：面對瞬息萬變的信息社會，我們該如何加強安全防范措施，以避免不必要的麻煩和減少經濟損失呢？從而引出“學習安全技術”的重要性。二、 教學內容：（一）信息加密1、設問：何謂信息加密？信息加密的作用及常見的信息加密的方法？網(wǎng)絡安全中，加密作為一把系統(tǒng)安全的鑰匙，是實現(xiàn)網(wǎng)絡安全的重要手段之一，正確的使用加密技術可以確保信息的安全。 學生活動：學生根據(jù)自己的認知進行討論，然后再參看書本6.2.3加密及相關網(wǎng)站介紹，進行系統(tǒng)的學習。教師活動：歸納總結。2、設問：學習了信息加密后，你有何感想？教師活動：請學生談談信息加密在生活中的應用。學生活動：展開討論。3、知識擴展 （1）、數(shù)據(jù)加密標準（DES）數(shù)據(jù)加密標準（DES）是美國經長時間征集和篩選后，于1977年由美國國家標準局頒布的一種加密算法。DES主要采用替換和移位的方法加密。它用56位密鑰對64位二進制數(shù)據(jù)塊進行加密，每次加密可對64位的輸入數(shù)據(jù)進行16輪編碼，經一系列替換和移位后，輸入的64位原始數(shù)據(jù)轉換成完全不同的64位輸出數(shù)據(jù)。DES算法僅使用最大為64位的標準算術和邏輯運算，運算速度快，密鑰生產容易，適合于在當前大多數(shù)計算機上用軟件方法實現(xiàn)，同時也適合于在專用芯片上實現(xiàn)。DES主要的應用范圍有：1）計算機網(wǎng)絡通信：對計算機網(wǎng)絡通信中的數(shù)據(jù)提供保護是DES的一項重要應用。2）電子資金傳送系統(tǒng)：采用DES的方法加密電子資金傳送系統(tǒng)中的信息，可準確、快速地傳送數(shù)據(jù)，并可較好地解決信息安全的問題。3）保護用戶文件：用戶可自選密鑰對重要文件加密，防止未授權用戶竊密。4）用戶識別：DES還可用于計算機用戶識別系統(tǒng)中。 （2）、RSA與DES的關系RSA并不能替代DES，它們的優(yōu)缺點正好互補。 RSA的密鑰很長，加密速度慢，而采用DES，正好彌補了RSA的缺點。即DES用于明文加密，RSA用于DES密鑰的加密。由于DES加密速度快，適合加密較長的報文；而RSA可解決DES密鑰分配的問題。美國的保密增強郵件（PEM）就是采用了RSA 和DES結合的方法，目前已成為E-MAIL保密通信標準。（二）數(shù)字簽名與認證 眾所周知，我們在寫信、簽訂合同、開支票的時候會用筆慎重地簽下自己的名字，簽名可以準確無誤地確定我們的身份鑒定處理我們最重要的一些事物。不過在網(wǎng)上一切都變了，你無法用筆在電子郵件上簽下自己的名字，你也別想在電子訂單上寫下點什么，呵呵，除非你偏想用鋼筆跟電腦屏幕過不去！思考一：那么在網(wǎng)上該怎么做呢？在網(wǎng)上使用“數(shù)字簽名”。它可以證明某條信息的確是由某個人發(fā)出來的，并且可以保證該信息在傳送過程中沒有受到修改，這一作用跟傳統(tǒng)的用筆簽名是相同的，再加上它以數(shù)字化進行處理，所以叫它數(shù)字簽名。 知識擴展何謂數(shù)字簽名？ 簡單地說,所謂數(shù)字簽名就是附加在數(shù)據(jù)單元上的一些數(shù)據(jù),或是對數(shù)據(jù)單元所作的密碼變換。這種數(shù)據(jù)或變換允許數(shù)據(jù)單元的接收者用以確認數(shù)據(jù)單元的來源和數(shù)據(jù)單元的完整性并保護數(shù)據(jù),防止被人(例如接收者)進行偽造。思考二：傳統(tǒng)的簽名筆跡可以被模仿，而數(shù)字簽名也有被仿造的危險，那么我們怎樣來判斷數(shù)字簽名的真?zhèn)文?？這就需要認證，需要權威機構來對數(shù)字簽名進行管理和認證，這種機構被稱為CA(認證機構)。典型示例 大家在登錄招商銀行的網(wǎng)站(cmbchina)管理個人存款之前，網(wǎng)站會要求你下載并安裝“招商銀行認證證書”。（三）網(wǎng)絡文明道德案例分析 ：一個叫冬冬的杭州少年，在離家出走14天后被找到。找到之后他用簡單的幾個詞形容他這14個日夜：上網(wǎng)、吃飯、上網(wǎng)、睡覺、再上網(wǎng)、吃飯這十四個日夜，三百多個小時，他只玩一個以狩獵為內容的“傳奇游戲”。14天里泡過兩家網(wǎng)吧，離家時從家里帶出的1000元錢只剩下300元。他說，那是一個自由的世界，網(wǎng)吧的椅子睡得很舒服，身邊是和他一樣的同伴。他腦子里只有一個念頭，“永不回家”。但當在他快樂的游戲時，他的父母、老師、所有的親戚以及其他認識不認識的人們都在到處得找他，為了找不到他而日夜難眠。學生活動：思考：這個案例的啟示。教師活動：教師從正反兩面論述網(wǎng)絡文明道德的重要性，為將因特網(wǎng)的負面影響降到最低。正面影響：互聯(lián)網(wǎng)在加速信息的交流、促進知識的創(chuàng)新、推動經濟的發(fā)展。負面影響：網(wǎng)上的腐朽文化，對我們青少年人生觀、價值觀、道德觀進行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對我們青少年身心進行摧殘；網(wǎng)上的暴力文化，對我們青少年行為進行誤導。一些青少年受了網(wǎng)絡的負面影響，甚至利用各種手段進行不道德的甚至是違法犯罪的活動，制造并傳播計算機病毒，在網(wǎng)上通過盜用他人銀行帳號等方式謀取錢財、攻擊合法網(wǎng)站、通過網(wǎng)絡竊取他人研究成果所有這些，非常令人心痛，對我們青少年造成極大的危害。三、 學生實踐體驗實踐體驗一：數(shù)字簽名與認證實驗要求及目的：通過提供數(shù)字簽名與認證服務的網(wǎng)站（中國招商銀行個人網(wǎng)上銀行 cmbchina、天同證券網(wǎng)上交易系統(tǒng)ttstock.cn），了解其服務要點。實驗步驟：略。實踐體驗二：常用客戶端軟件的安全措施實驗要求：學會IE瀏覽器和Outlook Express郵件管理軟件中的網(wǎng)絡安全設置，以達到安全的目的。1、IE瀏覽器的網(wǎng)絡安全設置。 實驗目的：在IE瀏覽器中使用安全技術保護自己的隱私 實驗步驟： A打開IE瀏覽器。 B單擊“工具”菜單下的“Internet”選項。 C在“Internet選項”對話框中，選擇“內容”選項卡，再單擊“個人信息”項目中“自動完成”按鈕，打開“自動完成設置”對話框。D去除所有“自動完成功能應用于”，并清除“歷史記錄”。2、Outlook Express郵件管理軟件中的網(wǎng)絡安全設置實驗目的：阻止垃圾郵件的進入。實驗步驟： A打開Outlook Express。 B選擇“工具”菜單，再選“郵件規(guī)則”中的“阻止發(fā)件人名單”。 C單擊“添加”按鈕，在彈出的對話框的“地址”輸入框中輸入想阻止的電子郵件地址，然后單擊“確定”。 實驗結果：檢驗你的設置效果，比較設置前和設置后IE和Outlook Express各有什么不同，并仔細觀察實驗結果是否達到了預期的效果。四、 本課小結五、 本課練習完成本課學習任務單。一、說說你對信息加密的認識。二、常見的信息加密的方式有哪些？三、數(shù)字簽名和數(shù)字認證的方法及種類有哪些？ 四、試一試，做一做：登入中國工商銀行個人網(wǎng)上銀行（網(wǎng)址：icbc.cn），進行網(wǎng)上交易系統(tǒng)軟件的安裝。五、試論在虛擬的網(wǎng)絡世界中，如何增強安全意識、提高自我保護能力？ 六、試論面對良莠不齊的網(wǎng)絡文化，該如何增強對不良信息的抵抗力和免疫力？七、試論面對網(wǎng)絡的誘惑，如何增強自我約束的能力？