二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 2.2 秋天的收獲教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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秋天的收獲教學(xué)目標(biāo):1、觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。3、通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。教學(xué)難點(diǎn):通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么;搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語;準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。2、老師準(zhǔn)備:一些秋季的果實(shí)。教學(xué)過程:一、分享收獲的喜悅1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(生:秋季)秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊,你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物?那就請(qǐng)每個(gè)組的組長代表你們組的同學(xué)來猜一猜。(請(qǐng)每個(gè)組的組長把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里,摸一摸里面的東西,說一說這個(gè)東西的大小、形狀、摸后的感覺,并猜一猜是什么?)猜對(duì)了,老師送一些給這個(gè)小組的成員品嘗。2、師:剛才你們品嘗的食物好吃嗎?這些都是秋季收獲的果實(shí),秋季還有哪些果實(shí)也成熟了。我們一起看看錄像。【放秋天的錄像】二、認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)1、問:(1)師:在錄像中,你看到了哪些秋天的果實(shí)?(生回答)(2)師:你知道秋天還有哪些果實(shí)也成熟了嗎?你有沒有親自采摘過這些果實(shí)?(3)學(xué)生展示自己和家人采摘的照片,講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。(4)師:沒采摘過的同學(xué),以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘,感受一下秋天收獲的喜悅。2、辨析師:剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實(shí),我們一起來分辨一下在下面這些果實(shí)中,哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。3、播放課件,請(qǐng)同學(xué)操作。圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子,其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實(shí),春筍是春天的收獲。三、分類1、師:同學(xué)們也帶來了一些果實(shí),我們給這些果實(shí)分分類。(按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分)同學(xué)們把自己帶來的果實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。2、還有哪些分類的方法,以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實(shí)分分類,把分類后的結(jié)果記錄在紙上,可以用寫或畫的方法。3、小結(jié):同學(xué)們能想到用各種不同的方法來分類,非常好!在實(shí)際生活中,我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來思考問題,解決問題。四、珍惜勞動(dòng)成果1、師:這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前,你想到什么?(同學(xué)們說說自己的想法)2、師:我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的,他們做的對(duì)不對(duì)?(1)放錄像:一個(gè)同學(xué)盤子中剩了很多飯菜,另一個(gè)同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈,桌子上卻撒了一些飯粒。(2)同學(xué)回答,給他們提建議。師:我們一起來讀一首兒歌,聽聽兒歌中是怎樣說的。(3)放兒歌課件:教材中的詩歌師:你還會(huì)哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌,給大家朗誦一下。秋天是收獲的季節(jié),我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們?cè)俅舐暲首x一遍這首兒歌,來結(jié)束我們這節(jié)課。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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