2019秋二年級道德與法治上冊 第6課 興趣是最好的老師教案 蘇教版.doc

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興趣是最好的老師 ◆ 教材分析 《興趣是最好的老師》是蘇教道德與法治第二單元第三課，通過法布爾的故事，使學生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活，第二部分讓學生提高學生正確處理和解決問題的能力 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 使學生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活； 提高學生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學習與身體健康之間的關系等； 積極參加各種課外活動，初步養(yǎng)成良好的興趣愛好 【過程與方法目標】 通過填寫興趣菜單、興趣愛好展示、小組交流、講故事等活動，使學生初步學會良好興趣愛好的培養(yǎng)方法；學會與他人交流，分享感受與快樂 【情感態(tài)度價值觀目標】 使學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，使學生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度； ◆ 教學重難點 【教學重點】 懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。 【教學難點】 提高學生正確處理和解決問題的能力。 ◆ 課前準備 多媒體課件、名人小時候有關“興趣愛好”的故事。 ◆ 教學過程 一、故事屋 1.出示裝滿昆蟲的口袋。 2.說一說你的感受。 過渡：今天我們要學的課與興趣有關——《興趣是最好的老師》 3. 說到興趣，老師也有興趣愛好，你們想知道嗎？老師最喜歡看書、寫毛筆字、還有剪紙。（出示毛筆字、剪紙等）。你們剛才知道了老師的一些情況，現(xiàn)在老師也想了解你們的一些興趣愛好的情況。誰愿意先來?（學生紛紛說出自己的興趣愛好）。 ［設計思路：教師以和學生交朋友為話題，使學生產(chǎn)生一種親切感，拉近與學生的空間距離，活躍了班級的氣氛。通過填寫“興趣菜單”，讓學生對自己的興趣愛好進行簡單的梳理，展示學生各方面的興趣，并且讓學生對這張“興趣菜單”進行適當?shù)脑鰷p，使其更符合自己的實際特點。］ 二、展示臺 1.過渡：興趣就像五彩繽紛的萬花筒，點亮了我們的生活，相信有了這些愛好，可以使我們的生活更加快樂和精彩；現(xiàn)在就把你的快樂和我們大家一起分享，讓老師，大家都更了解你，喜歡你吧。老師就給同學們創(chuàng)設一個舞臺，讓小朋友們好好地表現(xiàn)表現(xiàn)！你想給大家展示一些什么呢? 2.學生展示自己的興趣愛好。 A、讓孩子上臺展示自己的作品，張貼。 B、讓孩子即興展示唱歌、跳舞、英語等等 3.看了這么多小朋友的興趣展示，你想對他們說什么？ 4.請這些同學簡單給我們介紹介紹，有了興趣愛好對自己的學習和生活有哪些幫助？ 那你的興趣愛好帶給你那些收獲呢？和你的同桌交流討論討論。（指名說收獲） 小結：是啊，學美術的孩子發(fā)展了自己的想象力，學樂器的孩子手指更靈活，愛看書的孩子增長了知識，開闊了眼界，喜歡運動的孩子使自己的身體更加健康，這些興趣愛好對他們的幫助真大！就像老師在幫助他們健康成長，所以我們常說：“興趣是最好的老師”（齊讀課題） 三、交流會 1.過渡你們真了不起，才二年級就發(fā)展了這么多的興趣愛好。由于時間關系，還有許多同學還沒來得及介紹呢！沒關系，老師特地設計了一張精美的興趣菜單，瞧，這就是我設計的興趣菜單，我們來看一看。（介紹菜單）小朋友們，快拿起筆，把自己的興趣愛好寫在興趣菜單上吧。 2.生填寫興趣菜單卡片，師巡視。 3.展示興趣菜單。 你喜愛跑步，跑步有利于身體健康。 你喜歡學XX，看來你的XX一定學得很好。 你喜歡看書，真是個愛讀書的好孩子。 你喜歡看XX動畫片，老師也喜歡看呢！ 四、碰碰車 過渡：好的興趣愛好像老師一樣幫助我們進步，讓小朋友在玩玩樂樂中長了本領?？墒桥d趣有時候也會占用我們的時間，和正常的學習發(fā)生矛盾，有的小朋友就因此產(chǎn)生了一些煩惱。 1.書上也給我們介紹了四個孩子，我們來看看他們的煩惱，打開書頁，都看明白了嗎？ 2.同桌交流，說一說這幾個孩子都遇到了哪些煩惱？ 3.你覺得這個小朋友的煩惱是怎樣造成的呢？ 4.你還有什么煩惱，能和大家說說嗎？全班交流 總結：看來不是所有的興趣愛好都會給我們帶來快樂，在忙碌的學習之余，它有時候會給我們帶來不少煩惱。 小結：興趣培養(yǎng)是需要一個過程的，它不會一帆風順，也會遇到很多困難，只要我們處理好興趣和正常學習生活的關系，合理安排時間，再加上我們的堅持，多年以后，我們也能成為專家呢，你們都有信心嗎?老師祝你們早日取得成功! ◆ 教學反思 略。