一年級(jí)上冊(cè) 語文樂園五教案 語文A版.doc

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語文樂園五 　⊙教學(xué)目標(biāo) 　　1.讓學(xué)生通過讀來感悟什么是反義詞，并用自己喜歡的方式記憶。學(xué)會(huì)“石、頭、同、學(xué)”四個(gè)字，能寫得工整、勻稱。 　　2.通過擴(kuò)詞練習(xí)，讓學(xué)生積累更多的詞語。 　　3.通過多種形式的讀來提高學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。 　　4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，向同學(xué)介紹自己的家庭，使學(xué)生樂于表達(dá)、善于表達(dá)。 ⊙教學(xué)重點(diǎn) 　　訓(xùn)練書寫能力，讓學(xué)生積累詞語，提高閱讀古詩(shī)的興趣。 ⊙教學(xué)難點(diǎn) 　　激發(fā)學(xué)生說話的興趣，能善于表達(dá)。 ⊙教學(xué)準(zhǔn)備 　　實(shí)物展示臺(tái)、錄像、有關(guān)家庭生活的照片。 ⊙教學(xué)時(shí)數(shù) 　　3課時(shí)。 ⊙教學(xué)過程 第一課時(shí)  　　（一）談話激發(fā)興趣 　　同學(xué)們，今天語文樂園的總經(jīng)理又打來電話，邀請(qǐng)我們班的小朋友去那里逛一逛、學(xué)一學(xué)、玩一玩，你們高興嗎？ 　?。ǘ┰~語超市 　　1.現(xiàn)在老師先帶大家到詞語超市看一看，這里有很多的詞語，請(qǐng)同學(xué)們自由讀詞語，要求：讀準(zhǔn)字音。 　　2.指名讀。 　　3.分組讀詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（每一對(duì)詞語的意思相反） 　　說得真好！意思相反的詞語我們把它稱作反義詞。趕快用你喜歡的方式記下這些反義詞吧！（可以用動(dòng)作記憶，可以你說我接，可以畫圖記憶……） 　　4.小朋友們，你還知道哪些反義詞？全班交流。如： 　　早——晚　　有——無　　北——南 　　過渡：語文樂園送給小朋友每人一個(gè)寫字板，比一比，看誰的字寫得又正確又漂亮。 　?。ㄈ懽职? 　　1.出示生字卡片（石、頭、同、學(xué)），指名認(rèn)讀，自由練讀。 　　2.學(xué)生仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)。 　　3.重點(diǎn)指導(dǎo)書寫： 　　頭：點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“頭”字的兩點(diǎn)要往右斜對(duì)齊。 　　學(xué)：點(diǎn)、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫鉤、橫撇、彎鉤、橫，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生上邊是學(xué)字頭，而不是寶蓋頭。 　　4.學(xué)生練習(xí)在寫字板上描兩個(gè)，寫兩個(gè)。 　　5.優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，展覽。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　大——小　上——下　　來——去 　　前——后　出——入　　黑——白 　　早——晚　有——無　　北——南 第二課時(shí)  　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入 　　平時(shí)小朋友們一定特別喜歡做游戲吧！今天這節(jié)課，老師要帶同學(xué)們?nèi)フZ文樂園里做有趣的語文游戲。 　?。ǘ┱Z文游戲 　　今天我們要做的游戲是同學(xué)們喜歡的擴(kuò)詞游戲，說的詞語最多的小朋友將得到智慧星。 　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生說，如：生活中帶“電”字的東西很多，你知道哪些？ 　　指名說。 　　電　　電池　　電燈　　電線　　電腦　　電冰箱 　　心　　愛心　　心里　　心情　　貪心　　心聲 　　火　　大火　　烈火　　滅火　　水火　　火災(zāi) 　　評(píng)比智慧星。 　?。ㄈ╅喿x欣賞 　　1.同學(xué)們喜歡讀古詩(shī)嗎？短短的幾句話就能表達(dá)情感，快快讀一讀。 　　2.學(xué)生借助拼音自讀古詩(shī)。 　　3.檢查學(xué)生讀書情況： 　　（1）認(rèn)讀：遠(yuǎn)　近　聽　聲　春　驚 　?。?）指名讀古詩(shī)。 　　4.老師范讀、帶讀古詩(shī)。 　　5.學(xué)生自由練讀，邊讀邊思考，想想這首詩(shī)和標(biāo)題的關(guān)系。 　　6.說說你讀了這首古詩(shī)后發(fā)現(xiàn)了什么，讀懂了什么。有哪些詞語或句子不懂可以提出來。 　　學(xué)生可能不理解“山有色”“鳥不驚”是什么意思，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，告訴學(xué)生，看遠(yuǎn)處的山往往是模糊的，但畫上青綠的山色十分清楚，這就是“遠(yuǎn)看山有色”?！傍B不驚”的“驚”是驚慌害怕的意思，大家都知道，人走近樹時(shí)，停在枝頭的鳥兒就會(huì)受驚飛走，我們看畫上的鳥，即使你走近了，它也不會(huì)驚慌地飛走。 　　7.學(xué)生有感情地練讀古詩(shī)。 　　8.配樂朗讀。 　　9.學(xué)生練習(xí)背誦。 第三課時(shí)  　?。ㄒ唬?dǎo)入 　　比一比，誰的聲音響亮：用最洪亮的聲音說出你的名字，老師就獎(jiǎng)給你一顆星星。 　?。ǘ┙榻B“我的家” 　　1.今天，老師想上幾個(gè)同學(xué)家去玩兒。你們?cè)敢饫蠋熑ネ鎯簡(jiǎn)?？呀！這么多同學(xué)歡迎老師，老師可真高興！你們家是什么樣的老師可一點(diǎn)也不知道，誰先來向大家介紹介紹你的家？學(xué)生說，老師隨機(jī)啟發(fā)： 　　（1）你們家有哪些人？ 　　（2）你們家與別人家有什么不同的地方？ 　　（三）看看“他的家” 　　有一個(gè)小朋友想把他的家介紹給你們。（放錄像，演示小朋友幸福的家庭生活） 　　你看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗? 　　你覺得他們的家怎樣？隨機(jī)板書：幸福的家。 　?。ㄋ模┛淇洹靶腋５募摇? 　　1.學(xué)生拿出家庭生活的照片，同桌互相說照片的內(nèi)容。 　　2.小朋友們，老師也有幸福的家。（展示照片，介紹照片內(nèi)容） 　　3.學(xué)生上臺(tái)展示自己的家庭生活照片。 　　4.同學(xué)們都有一個(gè)溫暖的家，每天都能感受到親人的關(guān)心和疼愛。誰來說說爸爸媽媽關(guān)心疼愛你的事？ 　　5.課間游戲：唱《好媽媽》。 　　6.歌里的小朋友怎樣對(duì)待他的媽媽的？你們平時(shí)關(guān)心過爸爸媽媽嗎？ 　　看來，小朋友們的家都是幸福的家，老師決定要到全班每一個(gè)小朋友家里去玩一次，讓老師分享你們每個(gè)家庭的幸福，好嗎？