四年級數(shù)學上冊 第3單元《角的度量》角的畫法教案1 新人教版.doc

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角的畫法 一、教學內(nèi)容： 角的畫法P43 二、教學目標： 1、使學生會用量角器按指定度數(shù)畫角，并通過練習進一步鞏固角的有關(guān)知識。 2、通過學習，使學生經(jīng)歷畫角和練習的全過程，進一步鞏固角的有關(guān)知識。 3、培養(yǎng)學生動手操作能力及分析、推理的能力。 三、教學重難點 重點：會用量角器按指定度數(shù)畫角。 難點：培養(yǎng)學生動手操作能力。 四、教學準備 課件、量角器、活動角、尺或三角板 五、教學過程 （一）導入新授 1.說出下面的角各是哪一種角。（大屏出示） 2.我們已經(jīng)認識角，會用量角器量角，會進行角的分類，怎樣畫角呢？今天我們來學習畫角。板書教學內(nèi)容：畫角 （二）探索發(fā)現(xiàn) 1.教學角的畫法 問：量角的工具是什么？（說明要畫一個指定度數(shù)的角，也要用量角器來畫。） 出示例題：畫一個60的角 （1）請同學自學角的畫法，書P43，例3 （2）試一試 讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本，按書上的步驟一步一步地畫一畫。 請學生說說你是怎么畫的？學生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。 總結(jié)畫角步驟： （1） 畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0刻度線和射線重合。 （2） 在量角器60刻度線的地方點一個點。 （3） 以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。 2.練習分別畫出75、105的角 學生說出這兩個角的名稱。 學生自己進行畫角，同桌用量角器互相訂正。 （三）鞏固發(fā)散 1、選擇合適的方法畫出下列各角，并說說它們分別是哪一種角。 10 45 60 90 105 120 2、用一副三角尺，分別畫出15、150 165的角。 （指名匯報方法） 3、P43 做一做 2 獨立完成后指名訂正。 （四）評價反饋 說一說你有什么收獲。 （五）板書設計 角的畫法 （1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0刻度線和射線重合。 （2）在量角器60刻度線的地方點一個點。 （3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線 六、教學后記