三年級品德與社會上冊 讓危險從我們身邊走開教案 蘇教版.doc
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讓危險從我們身邊走開教學(xué)內(nèi)容:讓危險從我們身邊走開 是三年級品德與社會第二單元“我要安全的成長”的第二課,重點引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識,形成良好的行為習(xí)慣。三年級學(xué)生年齡偏小、閱歷淺,對日常生活中潛在的危險預(yù)見能力不夠,很容易引發(fā)危險,受到傷害。因此本課作為珍愛生命教育的重要組成部分,意在增強小學(xué)生的防范意識和安全意識,學(xué)會運用居家安全常識、學(xué)會自護自救。因此,我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位以下幾點:1、讓學(xué)生認(rèn)識到危險對自身造成的傷害是不容忽視的。 2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團體精神,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。3、以生活中的實例故事激發(fā)學(xué)生情感體驗、以體驗促感悟,以感悟達明理,從而形成自覺行為。教學(xué)重點為: 1、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。2、樹立安全意識,養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣,遠(yuǎn)離危險,珍愛生命,健康安全的成長。教學(xué)過程:(蘇教版)品德與社會三年級上冊 讓危險從我們身邊走開(單擊)一、研究性學(xué)習(xí)交流,了解意外事故的損害。1、先請同學(xué)們一起看大屏幕,這么巨大的數(shù)字,知道它們代表什么嗎? 2、你的感受是什么?3、看來意外事故給我們造成的傷害是令人吃驚的。課前老師也請同學(xué)們調(diào)查了這方面的內(nèi)容,能不能給大家談一談。4、今天我們就一起來爭做“安全小標(biāo)兵”,我們的口號就是“讓危險從我們身邊走開”。下面,我們一起來闖關(guān)吧?。▎螕簦┒?、第一關(guān) “火眼金睛找危險”1、 意外事故給我們造成了這么大的傷害,危害我們生命安全的危險到底在哪里呢?(單擊)2、 這些行為的危險在哪里?(課件出示書中的四幅圖) (單擊)第一幅圖 (單擊)第二幅圖 (單擊)第三幅圖 (單擊)第四幅圖 學(xué)生逐幅圖片進行討論交流。(單擊)3.除了這些危險在我們的生活中,在我們的身邊還存在哪些可能發(fā)生的危險呢? (四幅照片)(單擊)第一幅照片 (單擊)第二幅照片 (單擊)第三幅照片 (單擊)第四幅照片 學(xué)生逐幅照片進行討論交流。(單擊)三、第二關(guān) “七嘴八舌”避危險(單擊)1、 有一些同學(xué)對于如何避免危險還是不太清楚,下面我們將危險分為三組,大家一起來看一下如何避免危險的發(fā)生。(單擊)2、家庭避險組 學(xué)校避險組 社會避險組(單擊)家庭組 (單擊2次) 分組進行討論,并派代表匯報。(單擊)學(xué)校組 (單擊2次) 分組進行討論,并派代表匯報。(單擊)社會組 (單擊2次) 分組進行討論,并派代表匯報。(單擊)3、危險隨時存在,過于自信、無視危險、逞能都會造成無法挽回的后果。 4、不過,同學(xué)們不用過分擔(dān)心。其實,有許多傷害,我們是可以避免的。只要我們知道是什么原因造成的,就可以盡量避免危險的發(fā)生。(單擊)四、第三關(guān) “虎口脫險”有方法危險總是在不經(jīng)意中發(fā)生,看看這幾位同學(xué)發(fā)生了什么事? 遇到危險我們應(yīng)該怎么辦呢?(單擊)分組進行討論,并派代表匯報。(單擊)分組進行討論,并派代表匯報。(單擊)分組進行討論,并派代表匯報。(單擊)(單擊)五、真實的故事 煤氣爆炸發(fā)生時1、讀一讀故事,思考面對危險時哪名少年做得對?2、討論并交流。(單擊)六、消防練兵。1、請同學(xué)們看圖片,說出這些東西的名稱和用途?將消防用品挑出來。 2、發(fā)給學(xué)生一些消防用品的卡片,下面我們來進行一次火場逃生演習(xí)。3、總結(jié)演習(xí)中恰當(dāng)?shù)淖龇?,糾正不恰當(dāng)?shù)淖龇?。七、今天我們找到了“讓危險從我們身邊走開”的辦法,為了方便大家記住應(yīng)付危險的方法,我們來讀一讀安全三字經(jīng)。(單擊)安全三字經(jīng)水電火 不亂碰 過馬路 守規(guī)則校園里 不追逐 不打鬧 不逞能社會上 兇險多 高警惕 沒有錯火災(zāi)起,119,火警電話記心頭。遇盜匪,110,報警電話要記清。要急救,120,趕快撥打莫遲疑。八、實踐活動。(課后作業(yè))課后請讓我們每個同學(xué)都動手做一個安全小帖士,提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危險。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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