2019年秋季版二年級語文上冊 第24課 孟母斷織勸學（劇本）教案 語文S版.doc

《2019年秋季版二年級語文上冊 第24課 孟母斷織勸學（劇本）教案 語文S版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋季版二年級語文上冊 第24課 孟母斷織勸學（劇本）教案 語文S版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

孟母斷織勸學（劇本） 教學目標 1.知識與技能：認識“孟、推、剪”等8個字，會寫“母、淚、孩”等7個字及本課的詞語。 2.過程與方法：分角色朗讀課文，并能演一演。 3.情感態(tài)度與價值觀：使學生懂得學習、做事都要持之以恒，否則將一事無成的道理。 教學重點 學習生字詞語，分角色朗讀課文。 教學難點 表演課文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。 教學準備 生字卡片、課文錄音、收集關于孟子的資料以及孟母教子的故事。 教學方法 講授法、學生自主探究學習、小組合作。 教學課時 2課時。 教學過程 第一課時 一、開門見山，直接入題。 二、初讀課文，借助拼音讀準字音。 1.學生采用自己喜歡的方式自由讀課文。畫出生字并讀準字音。 2.老師示范讀課文。 3.學生再讀課文，想一想：你有什么發(fā)現(xiàn)？（啟發(fā)學生認識與以前學過的課文的不同之處，初步感知劇本的特點。） 三、識記生字。 1.學生自主識字。 2.形近字比較：黨——堂 稚——推 繼——斷 桃——逃 3.加一加：前——剪 子——孟 口——呆 4.強調易錯字：念（不要少寫一點）。 四、寫字教學。 1.自主觀察生字在田字格中的位置。 2.老師示范。 3.學生描紅、臨寫。 第二課時 一、故事導入。 以“孟母三遷”的故事導入。孟母是一位對孩子要求很嚴格而又講究教育方法的母親。今天我們將要學習另一個關于孟母教子的故事。（板書課題） 二、讀課文，感知課文內容。 1.學生自由讀課文，理解課文內容。 2.小組討論： 孟母聽了孟子的話，做了些什么？說了些什么？ 孟子聽了孟母的話，心里想些什么？說了些什么？他以后會怎么做？ 3.全班匯報。 三、分角色朗讀。 1.指導學生進行對話練習。 重點指導學生準確地讀出語氣。先確定角色，明確角色的關系，聯(lián)系實際想想母親、兒子交談時該用什么語氣。 2.練習分角色朗讀。 要注意括號內的提示。 3.全班匯報表演。 四、分角色演課本劇。 五、擴展練習。 收集孟子的故事并講給同學聽。