2019秋二年級音樂上冊 第一單元《兩只小象》教案 蘇少版.doc
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《兩只小象》 活動目標(biāo): 1、自然地隨老師學(xué)唱歌曲,并積極扮演小象參加歌曲演唱活動。 2、借助老師體態(tài)動作,教學(xué)圖片理解并記憶歌詞,嘗試創(chuàng)編各種動作與同伴結(jié)伴演唱。 3、體驗與同伴共同演唱、游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備: 1、玩具小象兩只。 2、圖片一幅。 3、小象頭飾人手一只。 活動過程: 一、音樂游戲《找朋友》 引導(dǎo)幼兒在音樂響起后,能按節(jié)奏動作,在唱到“我們都是好朋友”時,做出各種親昵的動作。 提問:“如果兩只小象見面了,它們會怎么做呢?”(邊說邊演示圖,引發(fā)幼兒說說打招呼、握握手、笑一笑等行為。) 二、學(xué)習(xí)歌詞朗誦。 教師:“圖上的小象在哪里?干什么?” (引發(fā)幼兒用歌曲中的完整句說話。) 三、整體感知歌曲。 出示玩具小象,幼兒整體感知歌曲。 1、教師邊演示玩具,邊逐句范唱歌曲。 2、幼兒再次感受旋律。 四、學(xué)唱歌曲《兩只小象》。 1、教師:“小象的游戲真有趣,我們也一起來唱唱玩玩吧!”(邊演示教具,邊帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。) (1)、第一次唱完后,用“小象”親親小朋友的臉,以鼓勵他們繼續(xù)學(xué)唱的樂趣。 (2)、第二次唱完后,引發(fā)幼兒在做小象走的動作時,要放開做,不要怕靦腆。 2、幼兒邊唱歌曲邊嘗試玩手指游戲。 教師兩手手指自然彎曲,模仿小象行走。 教師:“我的兩只小象出來玩了你們的小象準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來唱?!? (1)、唱完一次后,鼓勵幼兒手要相互勾緊。 (2)、第二次唱完后,請個別做得好的幼兒一起做“勾”的動作。 3、幼兒邊唱邊游戲,并在“見面握握手”的地方做些“親昵”動作。 (1)、教師:“我這大象也想出來玩了,請你們也到河邊找個朋友吧!” 邊游戲,教師邊仔細(xì)觀察,并問問他們是怎么樣表示與同伴很友好的? (2)請幼兒繼續(xù)游戲,并記住在最后一句時,要做些動作表示兩人很友好,做得與眾不同更加好。 (3)、幼兒游戲第三次后,請個別幼兒上臺表演他們與眾不同的“親昵”動作。 五、小象洗澡。 教師:“哇!真累呀!小象們,我們一起趕快到河邊洗個澡,干干凈凈的回家吧!” 放《生活模仿》動作的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起表演。 六、結(jié)束活動 教師:“你們洗的真干凈,來,我們回家吧?!?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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