2019年高考語文 專項(xiàng)定時(shí)訓(xùn)練 第二篇 第七單元 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度.doc

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2019年高考語文 專項(xiàng)定時(shí)訓(xùn)練 第二篇 第七單元 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度1閱讀下面這首元詩，完成后面的題目。范梈(png)黃落薊門秋，飄飄在遠(yuǎn)游。不眠聞戍鼓，多病憶歸舟。甘雨從昏過，繁星達(dá)曙流。鄉(xiāng)逢徐孺子，萬口薄南州?！咀ⅰ?薊：古地名，在今北京城西南，曾為周朝時(shí)燕國國都。徐孺子：豫章南昌人，東漢著名經(jīng)學(xué)家，崇尚“恭儉義讓，淡泊明志”，不愿為官而樂于助人，被尊為“南州布衣”和“布衣學(xué)者”。萬口：很多人。(1)請(qǐng)從景和情的關(guān)系的角度，賞析本詩的前兩聯(lián)。答：_(2)詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感和追求？答：_答案(1)運(yùn)用情景交融(或“烘托”)的表達(dá)技巧。黃葉落滿深秋的薊門，寫景；主人公酷似落葉，飄飄遠(yuǎn)游，抒情。戍鼓聲聲，寫景；夜不成眠，百年多病，歸心似箭，抒情。一切景語皆情語，情景交融，情隨景生。(2)用典故，“鄉(xiāng)逢徐孺子”指希望自己回鄉(xiāng)后能像徐孺子那樣淡泊明志，為人高潔，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，成為一名“高士”。可見，徐孺子的典故透露了詩人追求高潔的情懷，含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了主旨。2閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天宋賀鑄重過閶門萬事非，同來何事不同歸！梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！【注】 閶門：蘇州西門，詞人舊居。晞：曬干。此二句化用古樂詩薤露歌“薤上露何易晞。露晞明朝更復(fù)落，人死一去何時(shí)歸”。(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合下闋作簡要分析。答：_(2)這首詞上闋的后兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句進(jìn)行賞析。答：_答案(1)這首詞表達(dá)了作者對(duì)亡妻的濃厚感情和無限思念。“原上草，露初晞”，借景抒情，既實(shí)寫墳場之雜草萋萋景象，又暗示夫人逝世不久，感嘆人生短暫，以引發(fā)下句“舊棲新垅兩依依”的深情。最后兩句通過細(xì)節(jié)來寫人，作者躺在妻子曾睡過的床上，聆聽著南窗的夜雨，遙想當(dāng)年妻子在深夜里為自己補(bǔ)衣的情形，沉痛地表現(xiàn)出了對(duì)亡妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念。(2)比喻。窗前的梧桐在經(jīng)歷了清霜之后已經(jīng)樹木凋零，落葉蕭索；而池中原先那對(duì)比翼雙飛的白頭鴛鴦如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也經(jīng)歷了失伴之苦吧！以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”為喻，將自己喪偶之痛和老來孤獨(dú)之境表現(xiàn)得格外悲涼。3閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。除夜二首(其一)陳與義城中爆竹已殘更，朔吹翻江意未平。多事鬢毛隨節(jié)換，盡情燈火向人明。比量舊歲聊堪喜，流轉(zhuǎn)殊方又可驚。明日岳陽樓上去，島煙湖霧看春生?！咀ⅰ?這首詩寫于北宋滅亡、詩人從洛陽南渡后第二年的除夕。(1)從這首詩的中間兩聯(lián)來看，第二句中的“意”有哪些含義？請(qǐng)簡要分析。答：_(2)古人評(píng)價(jià)這首詩“結(jié)有神致”，你認(rèn)為尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人怎樣的情懷？請(qǐng)簡要分析。答：_答案(1)曾經(jīng)遭逢戰(zhàn)亂、亡國南渡的無奈和感傷，漂泊異鄉(xiāng)而眼下暫得歡愉的慰藉和吃驚。(2)用虛寫的手法，寫自己要在一年之始萬象更新的“明日”登上岳陽樓，遠(yuǎn)看“島煙湖霧”中春天來臨的景象；拓展了意境，一掃前面情緒的低沉和復(fù)雜(糾結(jié))，生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)國運(yùn)好轉(zhuǎn)的期盼。4閱讀下面這首詩，完成后面的題目。春日獨(dú)居歐陽修眾喧爭去逐春游，獨(dú)靜誰知昧最優(yōu)。雨霽日長花爛漫，春深睡美夢(mèng)飄浮。常憂任重才難了，偶得身閑樂暫偷。因此益知為郡趣，乞州仍擬乞山州。(1)這首詩描述了詩人怎樣的生活？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？答：_ _(2)這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。答：_答案(1)這首詩描述了在一個(gè)春日晴朗、時(shí)日變長、花開爛漫的時(shí)節(jié)，詩人春睡夢(mèng)美，過著悠閑的居官生活。表達(dá)了作者對(duì)清閑、輕松又快樂的外任生活的喜愛。(2)對(duì)比。首聯(lián)“眾喧”與“獨(dú)靜”對(duì)比，頸聯(lián)“憂”與“樂”對(duì)比，表現(xiàn)了詩人的獨(dú)特追求。5閱讀下面這首詩，完成后面的題目。木蘭花李商隱洞庭波冷曉侵云，日日征帆送遠(yuǎn)人。幾度木蘭舟上望，不知元是此花身?！咀ⅰ?元：原來。(1)請(qǐng)賞析“洞庭波冷曉侵云”中“侵”字的妙處。答：_(2)有人說，這首詩表現(xiàn)了詩人自身漂泊之感，這該如何理解？請(qǐng)簡要分析。答：_答案(1)侵，原指侵入、漸進(jìn)。清晨，洞庭湖清冷的水波、粼粼寒意直逼云霄。一個(gè)“侵”字，用擬人的手法，賦予洞庭波以強(qiáng)健的生命，生動(dòng)形象地渲染出洞庭湖送別的蕭瑟、冷清的氛圍。(2)詩人幾度在木蘭舟中望人遠(yuǎn)行，卻不知道自身其實(shí)也像是木蘭花樹斫成的一葉孤舟，已成天涯漂泊之客。詩人以船為喻，借物抒情，抒發(fā)了身如孤舟漂泊天涯的惆悵感傷之情。6閱讀下面這首清詩，完成后面的題目。帳夜吳兆騫穹帳連山落月斜，夢(mèng)回孤客尚天涯。雁飛白蘋年年雪，人老黃榆夜夜笳。驛路幾通南國使，風(fēng)云不斷北庭沙。春衣少婦空相寄，五月邊城未著花?！咀ⅰ?詩人因科場案而流放寧古塔(今黑龍江省寧安)二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時(shí)。連山：就著山勢(shì)。北庭：漢時(shí)北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。)(1)詩歌的頷聯(lián)是從哪些角度描寫邊地景物的？請(qǐng)簡要分析。答：_(2)詩人在尾聯(lián)中為什么說“空相寄”？這表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：_答案(1)動(dòng)靜角度，“雁飛”是動(dòng)景，“白雪”是靜景，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了邊地特有的景象。視聽角度，“雁飛”“白草”“雪”“黃榆”是目中所見，“笳”聲是耳中所聞，調(diào)動(dòng)視覺聽覺，給人身臨其境之感。色彩角度，“白”“黃”的色彩點(diǎn)染，寫出了邊地景色的單調(diào)。(2)原因：妻子即便寄來了春裝，但邊地五月仍然不見春意，“春衣”無法穿在身上。表達(dá)了詩人身處苦寒邊地的憂愁與無奈。