三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《父親的菜園》導(dǎo)學(xué)案 長(zhǎng)春版.doc

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《父親的菜園》 課題 《父親的菜園》 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 四年級(jí) 教師 授課時(shí)間 課時(shí) 2課時(shí) 審核人 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)課文中的6的生字； 2、熟讀課文，通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)體會(huì)父親堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)； 3、感情朗讀課文，感受父親對(duì)勞動(dòng)、對(duì)土地深厚的感情； 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：能抓住描寫(xiě)父親言行的句子，體會(huì)他的作用。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)父親不怕艱辛和困難、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。 自主學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)課 1、 用自己喜歡的方法閱讀課文，把課文讀正確、流利、有感情，勾畫(huà)出生字詞語(yǔ)，將生字注上拼音，小組長(zhǎng)檢查，全班訂正。齊讀詞語(yǔ)。 2、 找出文中的多音字并組詞。 3、查字典解釋下面的詞語(yǔ)。 堅(jiān)毅： 猙獰： 氣餒： 貧瘠： 4、讀課文，了解文章主要內(nèi)容 本文是按照 順序?qū)懥恕案赣H”通過(guò)艱辛努力，終于在貧瘠的 為家人開(kāi)辟出了 ，贊揚(yáng)了父親 的美好品質(zhì)，表達(dá)了我對(duì)父親 和 之情。 合作探究 1、 父親是在什么情況下決定開(kāi)墾菜園的？ 2、 父親為什么要在荒坡上開(kāi)墾菜園？家人的態(tài)度如何？父親的態(tài)度又是怎樣？ 3、 父親在開(kāi)墾菜園遇到哪些困難？ 4、 原來(lái)父親的菜園是什么樣子的？現(xiàn)在呢？ 5、 課文中有許多描寫(xiě)父親語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，找一找，畫(huà)一畫(huà)，同桌交流，從這些詞句里，你感受到了什么？ 6、 選擇你最受感動(dòng)的語(yǔ)段摘抄下來(lái)，并談?wù)勀愕母惺堋? 板書(shū) 設(shè)計(jì) 在線檢測(cè) ★必做題 1 填寫(xiě)合適的詞語(yǔ) 誘人的（ ） 碧綠的（ ） 荒涼的（ ） 普通的（ ） 新鮮的（ ） 疑惑的（ ） 2 把書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)劃上橫線并更正在后面的括號(hào)里。 A．舒暢、詫異、疑或、艱毅、誘惑（ ）（ ） B．猙獰、氣妥、平瘠、伺候、紅腫（ ）（ ） 3 按要求摘抄句子。 比喻句： 排比句： ★★選做題 改變句子順序，使句子意思不變 1 在父親的精心伺候下，原本貧瘠的黃土變得漂亮了。 2、父親在坡地的邊緣為新菜園砌了道矮墻。 ★★★拓展題 你覺(jué)得文中的父親是怎樣的一個(gè)人，把你的想法寫(xiě)下來(lái)。