二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課 聆聽《加伏特舞曲》教案1 人音版.doc
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《加伏特舞曲》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、“知識(shí)與技能”目標(biāo):通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生為樂(lè)曲分段;在游戲與活動(dòng)中使學(xué)生體會(huì)出不同樂(lè)段的情緒表現(xiàn),并能借助肢體語(yǔ)言和道具表現(xiàn)樂(lè)曲,培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣和習(xí)慣。 2、“過(guò)程與方法”目標(biāo):通過(guò)律動(dòng)參與、哼唱樂(lè)曲、編配動(dòng)作等教學(xué)手段,幫助學(xué)生記憶樂(lè)曲的主題;引導(dǎo)學(xué)生分辨出三部曲式的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。 3、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo):通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《加伏特舞曲》,使他們感受樂(lè)曲活潑明快的情緒。 教學(xué)重點(diǎn): 聆聽和表演《加伏特舞曲》,感受音樂(lè)情緒,聽辨樂(lè)段。 教學(xué)難點(diǎn): 準(zhǔn)確地在律動(dòng)中哼唱樂(lè)句。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 1、聽《哈里羅》走入教師。 師:同學(xué)們好,歡迎來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂,讓我們?cè)谶@一節(jié)課上唱起來(lái),跳起來(lái)吧! 2、感受拉丁美洲舞蹈,隨音樂(lè)律動(dòng)。 二、欣賞《加伏特舞曲》 1、介紹法國(guó)風(fēng)土人情(《加伏特舞曲》第一段音樂(lè))。 2、教師示范律動(dòng)。 3、學(xué)生學(xué)習(xí)律動(dòng)。 4、點(diǎn)圖譜,找規(guī)律。 三、介紹加伏特 法國(guó)古老民間舞曲。廣泛流行于17、18世紀(jì)。4/4或2/2拍子,中速、旋律輕盈優(yōu)雅,常以弱起小節(jié)開始,三段體結(jié)構(gòu),中段常插入風(fēng)笛舞曲,前后形成對(duì)比。呂利曾將其采用于歌劇、舞劇音樂(lè)中??瑟?dú)立成曲,也常用為器樂(lè)組曲的一個(gè)樂(lè)章。 四、隨音樂(lè)律動(dòng) 1、聆聽全曲,感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。 2、聆聽中間段,感受樂(lè)曲的變化。 3、聆聽全曲,律動(dòng)。 五、介紹曲作者 這首活潑歡樂(lè)的加伏特舞曲,卻不是法國(guó)人創(chuàng)作的,他的作者來(lái)自遙遠(yuǎn)的荷蘭,叫做戈塞克。 六、教師鋼琴演奏 七、小結(jié) 師:希望同學(xué)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),能記住這首著名的加伏特舞曲,也能學(xué)會(huì)演奏這首樂(lè)曲,最后我們?cè)僖黄鹛鸺臃匚璋桑?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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