2019-2020年高中生物第一部分微生物的利用實(shí)驗(yàn)3觀察土壤中能水解纖維素的微生物學(xué)案浙科版.doc
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2019-2020年高中生物第一部分微生物的利用實(shí)驗(yàn)3觀察土壤中能水解纖維素的微生物學(xué)案浙科版一、纖維素1化學(xué)組成：由_三種元素組成，屬于_類中的_。2植物的細(xì)胞壁主要由_、_和_組成。答案：1.C、H、O糖多糖2纖維素木質(zhì)素半纖維素二、水解纖維素的微生物1現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的能水解纖維素的微生物：_、_、_、_等。2這些微生物能水解纖維素的原因：它們能分泌_，_分解纖維素。答案：1.綠色木霉變異青霉黑曲霉根霉2纖維素酶酶促三、纖維素酶1纖維素酶：不是單一的一種酶，而是_，它包括_酶、_酶和_酶，不同酶_不同。2纖維素酶的作用：纖維素酶能催化水解纖維素(具體作用如下)答案：1.一類酶的總稱C1CX葡萄糖苷水解的作用四、觀察土壤中能水解纖維素的微生物實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)材料：(1)80 g_土或_的土：可以從其中獲得_。(2)_紙(90 cm2)2張(3)自來水(4)_的紙6張：從其中獲得_2實(shí)驗(yàn)步驟：(1)滅菌：將培養(yǎng)皿、三角瓶、自來水以及_土壤用滅菌鍋在1 kg壓力下滅菌30 min。(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將_和_等量土壤分別放在2個(gè)經(jīng)滅菌處理的培養(yǎng)皿中，互相形成對(duì)照。(3)培養(yǎng)將_等分成2份，分別放在上述2個(gè)有土樣的培養(yǎng)皿的_，培養(yǎng)皿不加蓋，可用牛皮紙遮蓋保濕。然后置于_的培養(yǎng)室中。_周后觀察卷煙紙的變化(是否消失)。答案：1.(1)草炭枯樹周邊能水解纖維素的微生物(2)牛皮(4)卷煙纖維素2(1)一半(2)已滅菌未滅菌的(3)6張卷煙紙土壤表面較高濕度46下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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