二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分香蕉教案 北師大版.doc
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分香蕉 教材分析:《分香蕉》是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元分一分與除法中的第四課。通過(guò)對(duì)前面的“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作,學(xué)生對(duì)“平均分”有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,從中積累了一些平均分的經(jīng)驗(yàn)。但這些平均分的活動(dòng)都是在沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)除法的基礎(chǔ)上,只從活動(dòng)操作和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的,從這節(jié)課開(kāi)始認(rèn)識(shí)除法。除法的本質(zhì)就是平均分,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何把平均分的操作過(guò)程和結(jié)果用除法算式表示出來(lái),從而理解平均分與除法的聯(lián)系,體會(huì)除法運(yùn)算的意義。同時(shí),介紹除法算式各部分的名稱,進(jìn)一步體會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程。 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn),抽象出除法算式,體會(huì)除法運(yùn)算的意義。 2.掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法,并認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。 3.會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程。 4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力與合作能力。 5.讓學(xué)生在“分香蕉”的情境中,利用小棒分一分的過(guò)程,加深對(duì)除法算式與平均分過(guò)程聯(lián)系的體會(huì)。 重難點(diǎn) 重點(diǎn):理解用除法表示平均分的過(guò)程,了解除法算式的讀法以及各部分的名稱。 難點(diǎn):理解除法算式的意義,能運(yùn)用除法解決簡(jiǎn)單的生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。 師:同學(xué)們,你們知道小猴最喜歡吃什么嗎? 師:今天,小猴大寶、小寶表現(xiàn)都很好,媽媽決定買一些香蕉來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)它們,請(qǐng)大家看圖。(出示主題圖) 師:從圖中,你知道了什么數(shù)學(xué)信息? (學(xué)生匯報(bào)) 師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),接下來(lái)我們看看猴媽媽是怎樣分香蕉的, 師:那你們認(rèn)為怎樣分才算公平?今天,我們就一起幫小猴來(lái)分香蕉吧。(板書(shū)課題:分香蕉) 二、探索新知。 1、把12根香蕉平均分成2份,每份6根。 師:那么怎樣才能分公平呢?(平均分)誰(shuí)能說(shuō)一下什么是平均分嗎? 生:分的一樣多或同樣多就是平均分。 師:要把12根香蕉平均分給兩只小猴子。也就是說(shuō):要把12平均分成幾份呢?(2份)每份應(yīng)該是幾根呢?大家現(xiàn)在用小棒代替香蕉來(lái)分一分。 (1)、兩人一組,用小棒代替香蕉,進(jìn)行分香蕉活動(dòng)。 (2)、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么分的?每份最后是幾根? 生1:我是1根1根地分,12根香蕉,平均分給兩只猴子,每只分得6根。 生2:我是2根2根地分,12根香蕉,平均分給兩只猴子,每只分得6根。 生3:我是想乘法口決二六十二,每只分得6根。 …… (3)、歸納:不論怎樣分,每只小猴最后都能得到6根。 (4)、師:也就是說(shuō):把12根香蕉平均分成2份,每份6根(板書(shū)) 12 2 = 6(根 師:在數(shù)學(xué)王國(guó)里像這樣表示平均分,我們可以用除法算式來(lái)表示:122=6(根)(板書(shū)) (邊說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)與符號(hào)的意義邊寫(xiě)出算式) (5)、算式的讀法:(板書(shū)) 122 讀作: 12除以2 (6)、認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱:(板書(shū)) 12 2 = 6(根) 被除數(shù) 除號(hào) 除數(shù) 商 2、12根香蕉,每4根裝1盤,需要多少個(gè)盤子?(板書(shū)) 師:猴媽媽現(xiàn)在想把12根香蕉,每4根成1盤。大家想一想:需要多少個(gè)盤子呢?(3個(gè)) 師:這是不是平均分問(wèn)題呢?(是) 師:那你們會(huì)用算式表示嗎? 124=3(個(gè))(師板書(shū)) 師:“124”怎樣讀?算式中各部分的名稱你們認(rèn)識(shí)嗎?12、4、3各表示什么? 生:表示有12根香蕉,每4根裝1盤,需要3個(gè)盤子 師:還可以怎么理解? 生:表示12根香蕉里包含有3份的4根香蕉。 師:說(shuō)得非常好!大家掌聲鼓勵(lì)他一下。 四、鞏固練習(xí) 師:師:今天我們學(xué)會(huì)了用除法算式來(lái)表示分一分的活動(dòng),不知小朋友們是否學(xué)會(huì)了,我來(lái)考考你們吧,小猴想用一些星星圖案來(lái)裝飾房間,你們能幫它分一分嗎? (1)平均分成3份,每份是幾個(gè)? (個(gè)) (2)每5個(gè)一份,可以分幾份? 3、用算式102=5編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你有什么收獲? 六、作業(yè)布置: 師:回家后跟爸爸媽媽分享今天在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),把自己編的數(shù)學(xué)小故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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