二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們的生活的地方真美教案 北師大版.doc
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我們生活的地方真美 活動(dòng)過程: 主題一:我們生活的地方真美 主題目標(biāo): 情感與態(tài)度: 1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。 2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。 行為與習(xí)慣: 1、對(duì)自己生活的地方有濃厚的興趣和了解的愿望 2、了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。 知識(shí)與技能: 1、 掌握收集資料、整理資料的基本方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生交流展示的興趣和勇氣。 過程與方法: 1、 通過組織探究、采訪、參觀等體驗(yàn)活動(dòng),感受廣州的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 學(xué)生:課前,觀察自己生活的地方(觀察大街、自己生活的小區(qū)、公園、廣場(chǎng)等地方)。 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。 具體活動(dòng)過程: (一) 導(dǎo)入: 同學(xué)們,請(qǐng)看我們今天活動(dòng)的主題,齊讀:我們生活的地方真美!我們生活的地方在哪呀?(廣州) 對(duì),廣州是我們生活的地方,那你們誰能在祖國的版圖上指出廣州所在的位置呢?(廣州在廣東省的中心,這里就像是祖國的南大門,每天都迎接著數(shù)以萬計(jì)的游客。廣州還有不少好聽的名字呢?誰知道?(花城、羊城、穗城、省城等) (二)發(fā)現(xiàn)美活動(dòng)匯報(bào) 1、師:廣州的美稱多,廣州的美景更多。在假期里同學(xué)們都已經(jīng)自由分組進(jìn)行了“發(fā)現(xiàn)美”的資料收集活動(dòng)呢,看收獲的資料相當(dāng)豐富,也已經(jīng)裝訂成冊(cè)了。你們是怎么收集的? 我們的小朋友已經(jīng)用自己的辦法發(fā)現(xiàn)了廣州許多美麗的地方?,F(xiàn)在就讓我們把圖片亮出來吧!小組里練習(xí)說說你發(fā)現(xiàn)的地方怎么美?你有什么感覺?待會(huì)兒要像小導(dǎo)游一樣進(jìn)行介紹呀,開始! 2、 小導(dǎo)游介紹活動(dòng) 看來我們的小導(dǎo)游們都準(zhǔn)備好了,而且還預(yù)先想好了一些宣傳語呢!師抽組介紹 A、 公園游玩組:從小到大公園一直陪著我們成長,給我們帶來歡 笑。 (問:還有什么好玩的公園嗎?)(白云山、從化森林公園) B、 小區(qū)探尋組:那么,我們每天生活在小區(qū)里,那又是怎樣的呢? (例:有機(jī)會(huì)老師一定要去看看)(這也是美,整潔美、自然美) (郭靜鏗:老師仿佛聞到了花香。每天在這里生活,你有什么感受?)(壞境真優(yōu)雅) C、觀光游覽組: (二) 欣賞美:讓愛的情感升華 1、我們的同學(xué)不但有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,還很會(huì)欣賞美、愛護(hù)美呢!看了圖片,老師的眼前好像出現(xiàn)了干凈整潔的小區(qū)、街道,綠樹成蔭、歷史悠久的名勝古跡,還有許多現(xiàn)代化的建筑和繁華路段。老師現(xiàn)在可興奮了,能讓老師也展示一下資料嗎? (示錄像)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p美的同時(shí),用心看看,人們都在干什么?(做好準(zhǔn)備,等待著一個(gè)盛會(huì)的舉行?。? 2、問:看了同學(xué)們的圖片資料和老師的錄像,你有什么感覺?(自豪) 小結(jié):相信同學(xué)們跟老師一樣越來越喜歡我們生活的地方了,因?yàn)樗懒?,廣州人太棒了。)(板書:愛) 今天,就用我們靈巧的小手,為廣州祝福,為亞運(yùn)會(huì)加油,為體育健兒們打氣吧!讓他們?yōu)閲鵂?zhēng)光。 (三) 巧手迎亞運(yùn):制作小彩旗 小旗上面可以畫什么呢?(廣州畫美景、寫祝福等)。 (四) 總結(jié): 做完了小旗,老師希望大家也能為自己加油,向運(yùn)動(dòng)員們一樣勇攀學(xué)習(xí)高峰。 (介紹詞:美麗的廣州又叫花城。她有著歷史悠久的文化遺產(chǎn)、美麗的自然環(huán)境和體現(xiàn)了人們智慧的古今建筑。人們?cè)谶@里經(jīng)常舉行一些傳統(tǒng)的特色活動(dòng),瞧!他們正準(zhǔn)備參加一年一度的傳統(tǒng)的龍舟大賽呢!紀(jì)念堂前,老人們正在打中國功夫——耍太極。廣州的工業(yè)、科技快速發(fā)展,是一座現(xiàn)代化的城市???!這是粵劇和鋼琴,人們正在高興地 份力,老師相信我們生活的地方一定會(huì)更美的。 板書: 我們生活的地方真美- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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