二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第10單元 總復(fù)習(xí)教案1 新人教版.doc

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十總復(fù)習(xí) 教材分析 本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七部分：統(tǒng)計(jì)，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運(yùn)動(dòng)，混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加減法，克和千克。本學(xué)期所學(xué)的“數(shù)學(xué)廣角——推理”內(nèi)容，目的是開闊學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨(dú)安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中出現(xiàn)。編排時(shí)，應(yīng)注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如把數(shù)的概念、計(jì)算和解決問題分別集中起來復(fù)習(xí)。便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期的各部分知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。 學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步，計(jì)算能力也有了明顯的提高，能應(yīng)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)除法，掌握混合運(yùn)算的計(jì)算方法，認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)并進(jìn)行比較和計(jì)算整百、整千數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，克與千克，能掌握統(tǒng)計(jì)方法，通過分析統(tǒng)計(jì)表提出并解決問題，但還是有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是解決問題部分，比較被動(dòng)，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，我們?cè)趶?fù)習(xí)階段要進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，掌握解題方法，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，及時(shí)反饋，使復(fù)習(xí)體現(xiàn)實(shí)效性，班級(jí)不同層次的學(xué)生都得到提高。努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)滿意的效果。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 數(shù)學(xué)思考：通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，以提高復(fù)習(xí)的效率。 問題解決：組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。 情感態(tài)度：復(fù)習(xí)時(shí)把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運(yùn)動(dòng)，混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對(duì)同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。 課時(shí)安排：4課時(shí) 1．復(fù)習(xí)表內(nèi)除法及混合運(yùn)算…………………1課時(shí) 2．復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法……………1課時(shí) 3．復(fù)習(xí)克和千克………………1課時(shí) 4．復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)………………………1課時(shí) 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：除法及混合運(yùn)算 復(fù)習(xí)要求： 1.理解除法的含義、掌握除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，熟練計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。 2.掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)平均分 1.把15個(gè)蘋果平均放在3個(gè)盤里，每盤放（ ）個(gè)。 2.20個(gè)玉米，每袋裝4個(gè)，可以裝（ ）袋。 二、復(fù)習(xí)除法含義 1.這里有20個(gè)氣球，看圖你能列出算式嗎? 把20個(gè)氣球平均分成4份，每份5個(gè)。 20個(gè)氣球，每份5個(gè)，可以分成4份。 204＝5 205＝4 根據(jù)算式，說出除法各部分的名稱，以及計(jì)算的方法。 三、復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法 11朵花，每人分5朵，可以分給（ ）人，還剩（ ）朵。 115＝2（人）……1（朵） 說一說除法豎式中各部分的名稱以及余數(shù)的含義。 四、復(fù)習(xí)計(jì)算 1. 計(jì)算除法題。選一題說一說它表示的含義，再說說你是怎樣想出商的。 244＝ 246＝ 2.混合運(yùn)算 68－19＋25 4268 ＝49＋25 ＝78 ＝74 ＝56 小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、 除法，都要從左往右按順序計(jì)算。 64－567 53＋39 ＝64－8 ＝53＋27 ＝56 ＝80 小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。 81－（40－24） （18＋36）9 ＝81－16 ＝549 ＝65 ＝6 小結(jié)：算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。 五、復(fù)習(xí)解決問題 1.比較練習(xí) （1）24個(gè)娃娃，裝在4個(gè)盒子里，平均每盒裝（ ）個(gè)。 244＝6（個(gè)） （2）24個(gè)娃娃，裝在5個(gè)盒子里，平均每盒裝（ ）個(gè),還剩（ ）個(gè)。 245＝4（個(gè)）……4（個(gè)） 2. 這些襪子的質(zhì)量都是相同的，買哪一種襪子最劃算？ 六、課堂作業(yè) 作業(yè)：第117頁練習(xí)二十二，第8題。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 復(fù)習(xí)要求： 1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。 2.知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。 復(fù)習(xí)過程： 一、數(shù)一數(shù) 1.估一估，一共有多少個(gè)氣球。 找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再看有幾個(gè)這樣的標(biāo)準(zhǔn)。 二、數(shù)的讀寫及組成 1.你能用不同的方式表示下面的數(shù)嗎？ 二千七百 九千九百九十九 四百六十 三千零八十九 六千零五 二千八百零六 2.你能寫出并讀出這些數(shù)嗎？ 三、數(shù)的順序 在下面各數(shù)后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。 3745 2080 6009 四、近似數(shù) 寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。 五、比一比 1.比較下列各數(shù)的大小 456○4003 2056○1803 2056○2065 9999○10000 2.480本故事書，646本科技書，520本連環(huán)畫 六、計(jì)算 1.計(jì)算下面各題，先說一說你是怎樣想的，再說一說計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么。 6000＋2000＝ 6000＋200＝ 5900－5000＝ 5900－500＝ 2.寫數(shù)的組成 3.連線 4.解決問題 2980元 800元 4000元 （1）媽媽買一臺(tái)電視和一臺(tái)洗衣機(jī)一共花了多少錢？ （2）你能估計(jì)一下媽媽要買一臺(tái)電腦和一臺(tái)電視大約要花多少錢嗎？ 七、課堂作業(yè) 作業(yè)：第116頁練習(xí)二十二，第4題。 第三課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：克和千克 復(fù)習(xí)要求： 1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。 2.知道1千克=1000克。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 天平、電子秤、磅秤、案秤、彈簧秤 一、復(fù)習(xí) 1.要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤? 出示天平、體重秤等 2. 1克有多重? 1枚2分硬幣約重1克。用手掂一掂，感覺怎么樣? 大約重1克的物品還有：1枚校徽，1粒鈕扣，2粒黃豆…… 3. 1千克有多重? 1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。 1千克=1000克 二、鞏固練習(xí) 1.填上合適的質(zhì)量單位 150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( ) 2. 下面的說法對(duì)嗎？說一說你的理由。 （1）一個(gè)乒乓球約重3克。 （ ） （2）小胖今年7歲，約重2千克。 （ ） （3）1千克鐵比1千克棉花重。 （ ） 3. 說出下面的物品各重多少克。 4. 說出三個(gè)人的體重各是多少千克。 三、課堂作業(yè) 作業(yè)：第117頁練習(xí)二十二，第7題。 第119頁練習(xí)二十二，第17題。 第四課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖形的運(yùn)動(dòng)和數(shù)據(jù)收集整理 復(fù)習(xí)要求： 1.認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回到簡(jiǎn)單的問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形 1. 判斷。是軸對(duì)稱圖形的畫“√”，不是軸對(duì)稱圖形的畫“”。 2. 下面的圖案分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來的？連一連。 3. 找出數(shù)字中的軸對(duì)稱圖形。 0123456789 4.找出字母中的軸對(duì)稱圖形 A C D F G M Q T 5.找漢字中的軸對(duì)稱圖形 工由口甲中喜日…… 二、復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn) 1. 你能說一說生活中的平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？ 2. 涂出三角板平移后的圖形 3. 剪軸對(duì)稱圖形 4. 在這些活動(dòng)中，你能找到平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？ 三、復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第117頁練習(xí)二十二，第9題。 第119頁練習(xí)二十二，第15題。