五年級語文下冊 第三組 11 晏子使楚預(yù)習(xí)單 新人教版.doc

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11晏 子 使 楚 學(xué)習(xí)目標： 1、會寫14個生字，會認8個生字。能正確讀寫“侮辱、威風(fēng)、矮小、冷笑、為難、規(guī)矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盜賊、取笑、實話實說、面不改色、安居樂業(yè)”等詞語。 2、分角色朗讀課文，理解晏子說的話及晏子的語言中所蘊含的智慧。 3、懂得晏子有力地反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。 學(xué)習(xí)重點： 精讀晏子與楚王針鋒相對的話，了解晏子與楚王的三次斗智。理解句子中所包含的意思。 學(xué)習(xí)難點： 體會晏子超人的智慧和善辯的口才，及維護齊國尊嚴的愛國思想品質(zhì)。 預(yù)習(xí)過程： 一、字詞過關(guān)： 1、 我會默寫： wu ru( ) qiu fan( ) gan ju ( ) bi ren( ) 2、 查字典，我會理解： 大夫： 侮辱： 面不改色： 安居樂業(yè)： 二、讀課文，初步感知并質(zhì)疑： 1、《晏子使楚》，晏子是（ ）人?！笆埂钡囊馑际牵? ） 2、從本文中，你想進一步了解晏子的哪些方面？ 三、整體感知： 1、我能讀通課文，并做好重點字詞、重點語句的批注、質(zhì)疑。 2、我能與小組同學(xué)分角色表演課文中晏子與楚王的對話。（小組完成） 3、我能用一句話概括文章內(nèi)容：本文講了在-------（時間）-----------（地點）-----------（人物）--------------------（事件） 四、自主探究： 1、課文講了晏子與楚王之間的哪幾次較量？ 2、晏子是個什么樣的人？楚王是個什么樣的人？ 3、文中令你氣憤的是什么？令你高興的是什么？ 4、從晏子的語言中你感悟到什么？你想對晏子說些什么？ 五、領(lǐng)會與表達： 1、 文章的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？ 2、 晏子應(yīng)對楚王的語言妙在哪里？