2019-2020年高中歷史《新中國的民主政治建設(shè)》教案2 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史《新中國的民主政治建設(shè)》教案2 新人教版必修1 A教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 1、識記：使學(xué)生了解或掌握中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開；“共同綱領(lǐng)”；新中國的首都、國旗、國歌， 中華人民共和國成立的概況，政協(xié)的作用和職能、民主派參政的主要任務(wù)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；第一屆全國人民代表大會(huì)召開，第一部《中華人民共和國憲法》的誕生，人民代表大會(huì)制度；處理少數(shù)民族的基本原則，民族區(qū)域自治制度。 2、理解：了解中華人民共和國成立的史實(shí)，闡述人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識我國民主政治的特色。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是認(rèn)識問題和分析問題的能力。 3、運(yùn)用：通過對政治協(xié)商制度、全國人民代表大會(huì)及民族政策的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間辯證關(guān)系的理解能力和運(yùn)用這種觀點(diǎn)分析問題的能力。 二、情感態(tài)度價(jià)值觀 1、認(rèn)識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長中的事物。培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感以及為實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)而奮斗的求真精神。 2、了解中國國情，感受骨肉同胞盼團(tuán)圓的殷切情感，為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一盡自己一份力量。 三、過程與方法 1、綜合運(yùn)用各種類型的史料，使學(xué)生掌握史論結(jié)合、論從史出的歷史唯物主義基本分析方法。 2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的啟發(fā)，使學(xué)生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維方式。 B重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度 難點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 C教學(xué)方法 一、教學(xué)方法 本節(jié)課主要采用談話講述法進(jìn)行。在課堂上應(yīng)多注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，多提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生在學(xué)思中主動(dòng)探求、獲得知識，積極探索解決問題的方法；養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。 二、學(xué)情了解 本課程是在高一年級開設(shè)的，學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些相關(guān)內(nèi)容，對教材中的知識點(diǎn)有一定的了解，具備了一定的知識建構(gòu)能力，思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)。但對模塊式教學(xué)比較生疏，對問題的探究尚缺乏系統(tǒng)認(rèn)識，對問題的理解有時(shí)容易偏激。 D教學(xué)過程 略述本章前言 【導(dǎo)入新課】 毛澤東“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步……那只是一幕長劇的一個(gè)短小的序幕。劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮?！蹦敲矗瑒倮蟮慕▏褪敲裰髡谓ㄔO(shè)的前提（第一幕的準(zhǔn)備活動(dòng)），而第一幕就是創(chuàng)立人民代表大會(huì)制度（根本制度），在此基礎(chǔ)上完善和發(fā)展民主政治（基本制度）。 【講述內(nèi)容】 一、政治協(xié)商制度的形成 1、背景：（指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)導(dǎo)與練P126知識梳理和思維啟迪1了解有關(guān)政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容） （1）人民解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展——南京國民政府已經(jīng)垮臺(tái) （2）中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)各民主黨派和無黨派民主人士，開始籌建新中國的工作。 （歷史縱橫和新政協(xié)籌備會(huì)的召開） 2、中國人民政治協(xié)商會(huì)議 （1）召開： ①時(shí)、地：1949年、北平 ②代表：社會(huì)各階層 1949年9月21～30日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平召開。出席會(huì)議的代表共六百多人，代表著中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團(tuán)體、人民解放軍、各地區(qū)、各界民主人士、各民族以及國外華僑。 【合作探究】1：指抗戰(zhàn)勝利后不久召開的全國政治協(xié)商會(huì)議。召開時(shí)間？地點(diǎn)？ 通過了什么決議？實(shí)施了沒有？ 1946．1 ；重慶；會(huì)議通過了有利于人民的決議；1946年6月，蔣介石撕毀《雙十協(xié)定》和政協(xié)協(xié)議，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。 （2）內(nèi)容： ① 通過《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》(臨時(shí)憲法） 【合作探究】2：為什么“共同綱領(lǐng)”具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)？（導(dǎo)與練P126思維啟迪1） 規(guī)定了國家的性質(zhì)； 規(guī)定了國家各個(gè)方面的基本方針和政策。 ②選舉產(chǎn)生中央人民政府委員會(huì) ③決定了首都、國歌、國旗、紀(jì)年法 (3) 意義： 中國人民政治協(xié)商會(huì)議的成功召開，初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。 3、新中國的誕生：1949年10月1日，毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國中央人民政府成立 4、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的發(fā)展 （1）職能改變 1954年，全國人民代表大會(huì)召開后，中國人民政治協(xié)商會(huì)議不再代行全國人民代表大會(huì)職權(quán)，但政協(xié)作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，成為各民主黨派和愛國民主人士參政、議政的舞臺(tái)。 主要職能：政治協(xié)商和民主監(jiān)督 （2）發(fā)展： （1）1956年，中國共產(chǎn)黨提出與民主黨派實(shí)行“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，受到各民主黨派的熱烈擁護(hù)。 （2）中國共產(chǎn)黨廣泛吸收各民主黨派和各界愛國人士參政議政，組成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。 政協(xié)與民主黨派的主要職能 (1)政治協(xié)商：參與國家大政方針和國家領(lǐng)導(dǎo)人人選的協(xié)商 (2)民主監(jiān)督：監(jiān)督國家事務(wù)的管理，以及國家方針、政策、法律、法規(guī)的制定和執(zhí)行 (3)參政：民主黨派除履行上述職能外，還直接參與政權(quán)，參與國家和各級政權(quán)的事務(wù)管理，參與國家方針、政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行。 【合作探究】3：中共建立多黨合作和政治協(xié)商制度的原因 1、歷史證明在民主革命時(shí)期，民主黨派的議會(huì)斗爭失敗，救國方案未能實(shí)現(xiàn)， 2、民主黨派最后選擇了與中共并肩戰(zhàn)斗，在中共領(lǐng)導(dǎo)下，完成了反帝反封建任務(wù)，共同創(chuàng)建了新民主主義的新中國。 3、中共在革命和建設(shè)過程中有著強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)與組織力量。 【合作探究】4：材料一 究竟是一個(gè)黨好，還是幾個(gè)黨好？現(xiàn)在看來，恐怕是幾個(gè)黨好?！伯a(chǎn)黨可以監(jiān)督民主黨派，民主黨派也可以監(jiān)督共產(chǎn)黨。為什么要讓民主黨派監(jiān)督共產(chǎn)黨呢？這是因?yàn)橐粋€(gè)黨同一個(gè)人一樣，耳邊很需要聽到不同的聲音 ——毛澤東《論十大關(guān)系》 材料二 西方的民主就是三權(quán)分立，多黨競選，等等。我們并不反對西方國家這樣搞，但是我們中國大陸不搞多黨競選，不搞三權(quán)分立、兩院制。 ——鄧小平 閱讀材料后回答： （1）從中國民主政治建設(shè)來說，“究竟一個(gè)黨好，還是幾個(gè)黨好”？ （2）西方的政治制度體現(xiàn)了什么原則？我國的政黨制度又有什么特點(diǎn)？ （1）從我們中國的民主政治建設(shè)來說，我認(rèn)為是多個(gè)黨存在比較好，可以互相監(jiān)督，有利于民主政治的發(fā)展。 （2）西方的政治制度體現(xiàn)了政黨競爭、三權(quán)分立的基本原則；我國實(shí)行的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的政治制度。 中國政黨制度的顯著特征 1、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。 2、各民主黨派是與中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作的親密友黨和政黨，而不是反對黨或者在野黨。 3、各民主黨派參加國家政權(quán)，參與國家大政方針和國家領(lǐng)導(dǎo)人的協(xié)商，參與國家事務(wù)的管理，參與國家方針政策、法律法規(guī)的制定和執(zhí)行。 小結(jié)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是中國共產(chǎn)黨廣泛吸收各民主黨派和各界愛國人士參政議政，組成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，是中國人民戰(zhàn)勝敵人、奪取革命和建設(shè)勝利的法寶，新中國成立后成為我國社會(huì)主義制度的一大特色和優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過幾十年的曲折發(fā)展，它正在日趨健全和完善，并在國家的政治生活和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮著日益重要的作用。 二、人民代表大會(huì)制度創(chuàng)立 前面提到，1954年第一屆全國人民代表大會(huì)召開后，中國人民政治協(xié)商會(huì)議不再代行全國人民代表大會(huì)的職權(quán)，那么，全國人民代表大會(huì)到底有些什么樣的職權(quán)，這一制度是怎樣建立的？下面我們來學(xué)習(xí)有關(guān)人民代表制度的相關(guān)知識。 1、條件： （1）《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》的有關(guān)規(guī)定；（看書P95） （2）隨著新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大規(guī)模展開，召開人民代表大會(huì)的時(shí)機(jī)日益成熟； （3）在全國人民普選的基礎(chǔ)上； （4）中國人民在長期革命斗爭中的經(jīng)驗(yàn)積累。 2、確立：第一屆全國人民代表大會(huì)召開（1954年9月，、北京） (1) 通過了《中華人民共和國憲法》。 ①內(nèi)容：憲法規(guī)定，中華人民共和國全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。 ②影響：這就以國家大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度。 ③原則：憲法體現(xiàn)了人民民主和社會(huì)主義兩大原則。 ④性質(zhì)：是新中國第一部社會(huì)主義類型的憲法。 (2) 建立了新一屆國家機(jī)構(gòu)。 （毛澤東主席、朱德副主席、劉少奇人大委員長、周恩來總理） 【合作探究】5：為什么我國不采用西方的民主政治制度？ 人民代表大會(huì)制度是符合中國國情的歷史抉擇： （1）從歷史上看：西方民主共和制在中國行不通（辛亥革命的教訓(xùn)） （2）從國家性質(zhì)看：人民民主專政決定了中國實(shí)行人民代表大會(huì)制度 （3）從代表階級利益看：廣大人民的根本利益 （4）從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)看：人民代表大會(huì)制度是與公有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng) 3、意義： （1）第一屆全國人民代表大會(huì)的召開，基本形成了人民代表大會(huì)制度。 （2）人民代表大會(huì)制度是中國的根本政治制度，為民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。 【合作探究】6：為什么說人民代表大會(huì)制度是中國的根本政治制度，為民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)？ ①是中國人民政治生活中進(jìn)一步民主化的標(biāo)志 ②為加強(qiáng)人民民主制度，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制初步奠定了基礎(chǔ)。 ③體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和社會(huì)主義民主的廣泛性。 【合作探究】7：人民代表大會(huì)制和西方資產(chǎn)階級議會(huì)制之間有何區(qū)別？ 人民代表大會(huì)制 資產(chǎn)階級代議制 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 社會(huì)主義公有制 資本主義私有制 階級本質(zhì) 人民民主專政 資產(chǎn)階級專政 組織原則 民主集中制 君主立憲制 三權(quán)分立制 政黨活動(dòng) 中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制 兩黨或多黨輪流執(zhí)政 （指導(dǎo)學(xué)生思考P96思考題） （1）思想來源：盧梭的“人民主權(quán)”理論 （2）“一切權(quán)力屬于人民”體現(xiàn)在人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)。 小結(jié)：人民代表大會(huì)制度的建立、發(fā)展與完善 1、1949年，中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開，代行全國人民代表大會(huì)的職權(quán)。制定《共同綱領(lǐng)》（臨時(shí)憲法）。 2、1954年第一屆全國人大召開，制定《中華人民共和國憲法》——從法律上確立了人民代表大會(huì)制度。 3、1967年——1976年人民代表大會(huì)制度建設(shè)陷于停頓。 4、新時(shí)期，人民代表大會(huì)制度不斷發(fā)展 完善，積極推動(dòng)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)。 過渡：除了人民代表大會(huì)制度是符合我國國情的優(yōu)越政治制度外，民族區(qū)域自治制度也是符合我國國情的基本政治制度之一，在我國政治生活中發(fā)揮重要作用。我們下面來了解這種制度的情況。 三、民族區(qū)域自治制度的建立與完善 1、原因：國情 （1）中國是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。 （2）為了實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮 在舊中國，長期存在著嚴(yán)重的民族歧視和民族壓迫。許多少數(shù)民族不被承認(rèn)，境遇悲慘，有的只能躲進(jìn)深山，過著與世隔絕的生活。1949年中華人民共和國成立后，廢除了民族歧視、民族壓迫制度，少數(shù)民族的狀況得到了根本改變。中國共產(chǎn)黨和人民政府，在民族問題上貫徹民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮的原則。 2、建立： （1）共同綱領(lǐng)明確規(guī)定，在“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應(yīng)實(shí)行民族的區(qū)域自治”。 （2）1954年憲法正式確認(rèn)，民族區(qū)域自治制度為中國的一項(xiàng)基本政治制度。 3、民族區(qū)域自治制度的含義： 民族區(qū)域自治，就是在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。 4、表現(xiàn)：五個(gè)省級自治區(qū)的建立和一百多個(gè)自治縣(旗)的成立 民族區(qū)域自治是中國共產(chǎn)黨的一貫政策：早在1946年，在陜甘寧邊區(qū)就曾先后建立過蒙、回自治區(qū)。1947年，在內(nèi)蒙古地區(qū)建立了第一個(gè)省一級的內(nèi)蒙古自治區(qū)。到90年代初，全國已建立了5個(gè)省級自治區(qū)，30個(gè)自治州，127個(gè)自治縣（旗）。 5、意義： 滿足了少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，實(shí)現(xiàn)了民族平等，也保證了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。 （欣賞歌曲“愛我中華”，并投影顯示歌詞） 56個(gè)兄弟，56朵花 十六個(gè)星座 五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六族語言 匯成一句話 愛我中華 愛我中華 愛我中華 【合作探究】8：民族區(qū)域自治與特別行政區(qū)間的區(qū)別 民族區(qū)域自治 特別行政區(qū) 社會(huì)制度 社會(huì)主義制度 資本主義制度 實(shí)施群體 少數(shù)民族聚居區(qū) 港澳臺(tái)同胞 主要作用 各民族共同繁榮 祖國和平統(tǒng)一 享有權(quán)力 無高度自治權(quán) 享有高度自治權(quán) 【本課小結(jié)】 建立適合中國國情的民主政治制度（指導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)與練P127教材史料研究） 法律依據(jù)：《共同綱領(lǐng)》 《憲法》（1954年） 人民代表大會(huì)制度：根本政治制度 （民主政治核心） 中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商制度：有中國特色的政黨制度 民族區(qū)域自治制度：（少數(shù)民族當(dāng)家作主） E布置作業(yè)：《導(dǎo)與練》演練廣場 一、課后研討：為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治制度？ 我國的資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。少數(shù)民族地區(qū)地大物博，人口相對稀少，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度低；漢族聚居地區(qū)，人口密度過大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度高于少數(shù)民族地區(qū)。在發(fā)展繁榮的過程中需要漢族與少數(shù)民族之間優(yōu)勢互補(bǔ)、互相依存，實(shí)行民族區(qū)域自治制度是各民族共同繁榮的必由之路。 我國各民族之間除了語言文字、生活方式、文化習(xí)俗以及宗教信仰等方面各有不同，需要政府在這些方面分別照顧各民族的風(fēng)俗和習(xí)慣。 各民族在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及教育程度上存在較大差別。這些政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的差異，決定了建國后政府必須充分重視少數(shù)民族的具體情況，既不可以照搬漢族地區(qū)的做法，也不能機(jī)械地把對一個(gè)民族適用的方法移植給另一個(gè)民族。 二、P97學(xué)習(xí)延伸 認(rèn)識：在半殖民地半封建的中國，依靠資產(chǎn)階級無法走上真正的民主憲政之路。只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從廣大人民的利益出發(fā)，才能推進(jìn)中國政治民主化進(jìn)程。 F板書設(shè)計(jì)：略 G教學(xué)反思： 這堂課上下來，我覺得只要學(xué)生一堂課下來，還記得我國在新中國成立起來的情況下，是怎樣進(jìn)行民主建設(shè)的，如果學(xué)生知道人民代表大會(huì)制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治是我國民主政治建設(shè)的主要內(nèi)容就行了。我想我這堂課的目標(biāo)是達(dá)到了。 但是這堂課主要是有關(guān)我國的制度政策等的內(nèi)容，較枯燥，以學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念很難體現(xiàn)，以后還得向這方面努力。