2019-2020年高中政治 1.2.2唯物主義和唯心主義教案（1） 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治 1.2.2唯物主義和唯心主義教案（1） 新人教版必修4 分析：這一框主要是通過對哲學存在和發(fā)展的具體形態(tài)的介紹，讓學生從中感受什么是哲學。圍繞著這個問題，教材設(shè)計了兩目：第一目主要是通過對歷史上各種不同的唯物主義哲學的介紹，從中概括出唯物主義的三種基本形態(tài)；第二目主要是通過對歷史上各種不同的唯心主義哲學的介紹，從中概括出唯心主義的兩種基本形態(tài)。 【教學目標】 　　1、知識目標 （1）什么是唯物主義？唯物主義的三種基本形態(tài)是什么？ （2）什么是唯心主義？唯心主義的兩種基本形態(tài)是什么？ （3）了解辯證法和形而上學的對立。 2、能力目標 理解唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學兩個對子。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標 讓學生懂得辨證唯物主義和歷史唯物主義是我們認識世界和改造世界的偉大思想武器。 【教學重點】 　　唯物主義和唯心主義的基本觀點分別是什么。 【教學難點】 唯物主義的三種基本形態(tài)的基本觀點和局限性。 【課時安排與教學方法】 １、課時安排：1課時 2、教學方法：講授法、學生歸納總結(jié)法 【教學過程】 一、復習舊課 （提問學生） 1、哲學的基本問題是什么？ 2、哲學的基本問題包括哪兩方面的內(nèi)容？ 二、引入新課 教師：我們學過歷史，知道了老子的“道”的思想是屬于唯心主義的，而且在上節(jié)課我們也接觸過唯物主義，那他們兩個派別的分歧是什么呢？他們的基本觀點又是什么呢？ 三、新課講授 （學生閱讀P11，探究活動：學者與民工） （學生回答，唯物主義和唯心主義的基本觀點） 教師：唯物主義和唯心主義的分歧主要圍繞物質(zhì)和意識誰是本原的問題展開的。唯物主義認為，物質(zhì)是本原，物質(zhì)決定意識；唯心主義認為，意識是本原，意識決定物質(zhì)。 （指導學生閱讀P11下面的綜合探究，辨別哪些觀點是屬于唯物主義的，哪些觀點是屬于唯心主義的） 教師：在唯物主義和唯心主義的發(fā)展歷史上，形成了許多的學派，現(xiàn)在我們就一起來看看。 （學生閱讀P11－13，歸納總結(jié)，完成下列表格） 唯物主義形態(tài) 基本觀點 局限性或優(yōu)點 古代樸素唯物主義 近代形而上學唯物主義 辨證和歷史唯物主義 唯心主義形態(tài) 基本觀點 主觀唯心主義 客觀唯心主義 　　 教師：在哲學的發(fā)展歷史上，除了唯物主義和唯心主義的斗爭之外，還有就是辯證法與形而上學的對立，但它們是附屬于唯物主義和唯心主義的。我們可以用下面的關(guān)系來區(qū)分： 辨證的 辨證的 唯物主義 唯心主義 形而上學的 形而上學的 教師：辯證法的觀點是： 聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點 　　 形而上學的觀點是：孤立的、靜止的、片面的觀點。 教師：對于這組關(guān)系，我們可以舉一個例子來理解：比如一位同學這次考試考了60分，大家如何去評價他呢？是不是就認為這位同學不好呢？ （提問若干學生，從學生的回答里引導他們辨別辯證法和形而上學） 教師：大家在這里要注意，在哲學史上只有“唯物主義”和“唯心主義”兩大派別。 四、練習檢測 做課堂練習，鞏固課堂所學知識。 附板書： 　　　　　　　　　　　　唯物主義和唯心主義 一、唯物主義 1、唯物主義的基本觀點 　　物質(zhì)是世界的本原，物質(zhì)決定意識。 2、唯物主義的三種基本形態(tài) 古代樸素唯物主義 近代形而上學唯物主義 辨證和歷史唯物主義 二、唯心主義 1、唯心主義的基本觀點 2、唯心主義的兩種基本形態(tài) 主觀唯心主義 客觀唯心主義 三、唯物主義和唯心主義、辨證法和形而上學的關(guān)系