2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《赤壁賦》《始得西山宴游記》(第1課時(shí))教學(xué)案.doc
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2019-2020年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)《赤壁賦》《始得西山宴游記》(第1課時(shí))教學(xué)案 章節(jié)與課題 《赤壁賦》《始得西山宴游記》 課時(shí)安排 課時(shí)1 主備人 使用人 使用日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù) 1、把分散的文言基礎(chǔ)知識(shí)前后勾連、連點(diǎn)成線,形成系統(tǒng)的知識(shí)體系?! ? 2、重點(diǎn)掌握“乃”字的意義和用法。對(duì)文中重點(diǎn)句子能準(zhǔn)確翻譯。 3、背誦并默寫(xiě)《赤壁賦》全文。 重點(diǎn)難點(diǎn)建議 1、注意課本相關(guān)知識(shí)的積累與鞏固?! ? 2、默寫(xiě)要常抓不懈?! ? 學(xué)習(xí)過(guò)程 個(gè)性備課欄 一、《考試說(shuō)明》規(guī)定的背誦篇目的默寫(xiě)。(10分鐘) 《赤壁賦》前兩節(jié)的背誦和默寫(xiě)?! ? 二、組合快練講評(píng)。(20分鐘) 三、系統(tǒng)梳理課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)。(15分鐘) 1、解釋下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。 ⑴縱一葦之所如 ⑵凌萬(wàn)頃之茫然 ⑶倚歌而和之 ⑷正襟危坐 ⑸方其破荊州 ⑹固一世之雄也 ⑺哀吾生之須臾 ⑻則天地曾不能以一瞬 ⑼則施施而行 ⑽到則披草而坐 ⑾緣染溪,斫榛莽 2、找出下列句子中的通假字并解釋?! ? ⑴舉匏尊以相屬 ⑵浩浩乎如馮虛御風(fēng) ⑶山川相繆 ⑷自余為僇人 ⑸意有所極,夢(mèng)亦同趣?! ? 3、找出下列句中的古今異義詞并解釋?! ? (1)白露橫江,水光接天古義:今義: (2)凌萬(wàn)頃之茫然古義:今義: ⑶ 游于是乎始古義:今義: 4、找出活用的詞并解釋 (1)歌窈窕之章,扣舷而歌之: (2)舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦: (3)月明星稀,烏鵲南飛: ⑷始指異之: ⑸縈青繞白: 5、指出下列句中的文言句式并翻譯?! ? (1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下 (2)而今安在哉 (3)此非孟德之困于周郎者乎 (4)是造物之無(wú)盡藏也。 (5)渺渺兮予懷 ⑹ 以為凡是州山水有異態(tài)者 課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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