2019-2020年高一地理 第三節(jié)《 中國可持續(xù)發(fā)展之路》教案 新人教版.doc

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2019-2020 年高一地理 第三節(jié)《 中國可持續(xù)發(fā)展之路》教案 新人教版 一、內(nèi)容及其解析： 1．內(nèi)容：我國面臨著巨大的生存和發(fā)展壓力，走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇，實 現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就意味著深刻的變革，我國政府針對國情提出了明確的行動綱領(lǐng)：“控制人口， 節(jié)約能源，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展"。并制定了一系列可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，即人口戰(zhàn)略， 資源戰(zhàn)略，環(huán)境戰(zhàn)略，穩(wěn)定戰(zhàn)略。 2．解析：可持續(xù)發(fā)展的概念是由西方國家在 20 世紀 80 提出的，它的感念、準則和行動 綱領(lǐng)同樣適用于中國的環(huán)境和發(fā)展問題。學習本節(jié)內(nèi)容，要從中國的國情出發(fā)，通過分析可 持續(xù)發(fā)展的典型案例，理解中國走可持續(xù)發(fā)展道路的戰(zhàn)略。 教材首先通過一段文字材料和漫畫提出問題，我國每個人應具備怎樣的態(tài)度和責任？ 以此導入新課。當前，我國面臨著巨大的生存和發(fā)展壓力，主要表現(xiàn)為：人口眾多，人口素 質(zhì)較低，人口結(jié)構(gòu)不合理；人均資源占有量少，對資源的開發(fā)利用不合理；生態(tài)破壞和環(huán)境 污染等，嚴重制約著我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。為了有效地解決上述問題，我國政府針對國情 提出了明確的行動綱領(lǐng)：“控制人口，節(jié)約能源，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展"。并制定了 一系列可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，即人口戰(zhàn)略，資源戰(zhàn)略，環(huán)境戰(zhàn)略，穩(wěn)定戰(zhàn)略。 教材在講述每一種戰(zhàn)略時都是先簡要敘述面臨的問題，闡明采取相應戰(zhàn)略的必要性， 然后重點闡述可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的具體內(nèi)容，這種由因及果地分析方法，有利于學生的接受和 理解。同時，在每一條戰(zhàn)略后面均設(shè)置了"知識窗"或"活動",對知識進行拓展，加深學生的 理解。 關(guān)于穩(wěn)定戰(zhàn)略的理解：只有社會穩(wěn)定，經(jīng)濟才能發(fā)展，也只有經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展， 社會才能穩(wěn)定。只有把發(fā)展經(jīng)濟放在首位，在此前提下，保護資源、改善生態(tài)，才能實現(xiàn)社 會和經(jīng)濟長期、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。 人類社會不斷向前發(fā)展，人口、資源和環(huán)境問題的解決也必須通過發(fā)展來實現(xiàn)。特別 是對于像中國這樣的發(fā)展中國家，發(fā)展是前提。在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，還必須做到自然資 源的合理利用與環(huán)境保護。四個戰(zhàn)略是相互聯(lián)系的，人口數(shù)量和人口素質(zhì)影響到資源的利用 與環(huán)境保護，而各方面的問題都是在發(fā)展中產(chǎn)生的，各項戰(zhàn)略都應是以促進發(fā)展為基礎(chǔ)的。 中國只有走可持續(xù)發(fā)展之路，才能實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的總體戰(zhàn)略目標。 二、目標及其解析 1．目標： 1）說出我國在人口、資源、環(huán)境等方面的主要問題，理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必 然選擇。 2）熟記我國政府針對國情、為解決全球性問題提出的行動綱領(lǐng)，理解制定的一系列可持 續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。 3）結(jié)合實例，運用可持續(xù)發(fā)展思想，分析不同的生產(chǎn)、生活行為產(chǎn)生的影響，理解可持 續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)途徑，提高綜合分析問題和解決問題的能力。 4）確立可持續(xù)發(fā)展的世界觀，并認識到自己在可持續(xù)發(fā)展過程中應具備的態(tài)度、責任 和行為準則，以規(guī)范和指導自己的實際行動。 2．解析： 本節(jié)內(nèi)容，課標要求是：領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展 過程中，個人應具備的態(tài)度和責任。 作為一條讓學生“領(lǐng)悟”道理的目標，不僅要求學生能夠理解可持續(xù)發(fā)展的概念和內(nèi)涵， 更要通過具體的案例分析，尤其是與學生的基礎(chǔ)認知貼近案例。通過分析中國的可持續(xù)發(fā)展 之路，進一步增強學生的危及意識和責任感，能夠?qū)W會從人口、資源、環(huán)境等角度分析其他 國家乃至全球在可持續(xù)發(fā)展中存在的問題，真正理解走可持續(xù)發(fā)展之路是整個人類的必然選 擇?！?1 世紀議程》中強調(diào)公眾參與對可持續(xù)發(fā)展有重要作用。為了達成教學目標，學生通 過了解我國在人口、資源、環(huán)境等方面的壓力和困擾，增強自身的責任意識。通過學習我國 可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，把握宏觀政策與策略，反思自己的行為，形成可持續(xù)發(fā)展的思想意識。 3、教學問題診斷分析 本節(jié)內(nèi)容要求學生能夠理解可持續(xù)發(fā)展的概念和內(nèi)涵，更要通過具體的案例分析，尤其 是與學生的基礎(chǔ)認知貼近案例。在教學過程中要注意聯(lián)系實際，通過分析相關(guān)案例，提高學 生分析問題，解決問題的能力。 五、教學過程設(shè)計 （一）教學基本流程 中國走可持續(xù)發(fā)展的必然之路 人口戰(zhàn)略 資源戰(zhàn)略 環(huán)境戰(zhàn)略 穩(wěn)定 戰(zhàn)略 小 結(jié) （2）教學情景 I、新課導入 上節(jié)課我們學習了接了可持續(xù)發(fā)展的含義和基本原則?？沙掷m(xù)發(fā)展的概念是由西方國 家在 20 世紀 80 年代提出的，但是它的概念、準則和行動綱領(lǐng)同樣適用于中國的環(huán)境和發(fā)展 問題。 問題 1、同學們可以看一下課本上的這幅漫畫（圖 2-3-1 將來我們住哪里），這幅漫畫值得 我們每個人認真思考，面對環(huán)境問題對人類生存與發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，我們每個人應具備怎樣 的態(tài)度和承擔怎樣的責任？ 師生活動：教師提出問題并引導學生看圖。 設(shè)計意圖：結(jié)合課本內(nèi)容通過設(shè)疑導入新課。 II、講授新課 可持續(xù)發(fā)展是一個綜合概念，它包括生態(tài)、經(jīng)濟、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展，在生態(tài)、 經(jīng)濟、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展相互制約、相互聯(lián)系中，共同組成了復合系統(tǒng)。實現(xiàn)可持續(xù) 發(fā)展，需遵循公平性、持續(xù)性、共同性原則。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，意味著深刻的變革。 （一）中國走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性 1．可持續(xù)發(fā)展的思想在中國源遠流長 [舉例]為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王。 做一國之君卻不能嚴格地管理山川、沼澤和土地，不能立他做天下的帝王。 斬伐養(yǎng)長，不失其時，故山林不童，而百姓有余材也。 砍伐栽種不失季節(jié)，所以山林就不會沒有草木，百姓也會有多余的木材。 竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸。 使水塘枯竭而捕魚，怎么能捕不到魚，但明年就沒有魚了；燒毀山林去打獵，怎么能打不 到野獸，但明年就沒有野獸了。 道家的“天人合一”思想也蘊含了當前可持續(xù)發(fā)展的一些觀點和認識。 [承轉(zhuǎn)]當前我國面臨著巨大的生存和發(fā)展壓力： 2.目前我國的國情 （1）龐大的人口壓力 耕地占 7%，而人口占 21% 。用 1 份世界平均財富去養(yǎng)活相應 6 倍的人口。每年高達 1/4 的新增產(chǎn)值被新增人口消耗掉。 （2）資源短缺令人擔憂 人口壓力 經(jīng)濟迅猛發(fā)展 資源短缺令人擔憂 長期存在資源相對短缺 生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平落后——資源利用率低 （3）深刻的環(huán)境危機 生態(tài)破壞和環(huán)境污染等，嚴重制約著我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。 [補充]1994 年 3 月，國務院發(fā)布了《中國 21 世紀議程——中國 21 世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白 皮書》 適合我國國情的可持續(xù)發(fā)展行動綱領(lǐng)，成為我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的指導性文件，又是全 球第一部國家級的《21 世紀議程》 ，是中國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略框架。 主要內(nèi)容： 第一部分，可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略與政策。其中特別強調(diào)了可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)，包括建立健 全可持續(xù)發(fā)展管理體系、建立費用與資金體制、加強教育、發(fā)展科技技術(shù)、建立可持續(xù)發(fā)展 的信息系統(tǒng)。 第二部分，社會可持續(xù)發(fā)展。包括人口、居民消費與社會任務，消除貧困，衛(wèi)生與健康、人 類住區(qū)和防災減災等。其中最主要的是實行計劃生育、控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)。 第三部分，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。其中包括可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟政策、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展、 工業(yè)與交通、通信業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、可持續(xù)能源和生產(chǎn)消費等部分。 第四部分，資源的合理利用與環(huán)境保護。包括水、土等自然資源保護與可持續(xù)利用，還包括 生物多樣性保護；防止土地荒漠化，防災減災；保護大氣層；固體廢物無害化處理。 [承轉(zhuǎn)]我國面臨著如此巨大的生存和發(fā)展壓力，因此走可持續(xù)發(fā)展的道路是我國的必然選擇。 為此中國政府針對國情提出了明確的行動綱領(lǐng)：“控制人口，節(jié)約能源，保護環(huán)境，實現(xiàn)可 持續(xù)發(fā)展” ，并制定了一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。 （二） 、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略 1. 人口戰(zhàn)略 [說明]xx 年我國人口總數(shù)已超過 13 億，其中 5000 萬為貧困人口，5000 萬為殘疾人，15 歲 及以上半文盲人口 1 億多。在經(jīng)濟基礎(chǔ)還相對薄弱的情況下，我國人口老齡化問題也日漸突 出。預計到 21 世紀中期我國人口將達到 15 億～16 億。 問題 2、中國可持續(xù)發(fā)展面臨的人口問題有哪些？ [回答]人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理、人均資源占有量少等。 問題 3、針對以上人口問題應采取什么樣的措施？ [回答]一方面，嚴格控制人口的數(shù)量，加強人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮人們的 積極性和創(chuàng)造性：另一方面，要合理地利用自然資源，減輕人口對資源和環(huán)境的壓力，為可 持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。 設(shè)計意圖：通過說明先讓學生對我國的人口情況有一個大致的了解，然后歸納出我國面臨的 人口問題有哪些，結(jié)合所學知識及課本內(nèi)容概括出我國采取的措施。 [知識窗]人類發(fā)展指數(shù)（HDI） 人類發(fā)展指數(shù)（HDI）,是聯(lián)合國開發(fā)計劃署于 1990 年 5 月發(fā)表的第一份《人類發(fā)展報告》 中提出的，用來衡量一個國家的發(fā)展程度。它包括具體的三個指數(shù)：①收入—指人均國內(nèi)生 產(chǎn)總值（人均 GDP）; ②壽命—反映人口的身體素質(zhì)狀況，用平均預期壽命來評價計算； ③教育—指公眾受教育的程度，反映人口的科學文化素質(zhì)狀況，它體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的潛力。 2.資源戰(zhàn)略 問題 4：我國資源的現(xiàn)狀如何？ 我國地大物博，但人均資源占有量卻遠遠低于世界平均水平，加上對資源的不合理開發(fā)利用， 資源短缺已對我國可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生巨大壓力，與經(jīng)濟發(fā)展之間的矛盾也日益尖銳。 [閱讀課文和知識窗]為什么節(jié)約能源勢在必行？ [回答] 人均資源占有量少且對資源開發(fā)利用不合理，能源利用率長期偏低，而且提高緩慢。 問題 5：應采取什么措施？ [回答]既要保護和合理利用有限的自然資源，又要依靠科技進步充分發(fā)揮潛力，促進其增值， 并在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸、生活消費等方面逐步建立資源節(jié)約型的經(jīng)濟體系。 設(shè)計意圖：首先對我們國家的資源狀況有一個初步的了解，在教師的引導下簡單分析存在的 問題，以及認識到針對存在的問題應該采取什么措施加以解決。引導學生思考針對日益嚴峻 的資源問題，我們能做什么。 3.環(huán)境戰(zhàn)略 問題 6：中國可持續(xù)發(fā)展面臨的主要環(huán)境問題是什么？應采取什么樣的措施？ [回答]面臨的問題：生態(tài)破壞、環(huán)境污染 解決措施：搞好生態(tài)建設(shè)，防治環(huán)境污染，建立與發(fā)展階段相適應的環(huán)境保護體制。 設(shè)計意圖：首先對我們國家的環(huán)境狀況有一個初步的了解，在教師的引導下簡單分析產(chǎn)生的 原因，引導學生思考針對日益嚴峻的環(huán)境問題，我們能做什么。 [承轉(zhuǎn)]近年來我國在環(huán)境問題的治理方面取得了很大成就，但從總體上看，環(huán)境問題還比較 嚴重。 [補充]生態(tài)破壞和環(huán)境污染是老問題，但在我國出現(xiàn)了一些新的變化，如環(huán)境污染過去主要 集中在城市，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展后，農(nóng)村的環(huán)境污染程度比以前大大增加了。 [知識窗]綠色 GDP [講解]多年來，提到增長，人們就會想到 GDP 的增長。但是，隨著環(huán)境問題的日益突出，人 們逐漸認識到“有增長不一定就有發(fā)展” 。增長和發(fā)展都必須付出一定的環(huán)境代價，這種代 價就叫“生態(tài)成本” 。針對這一問題，生態(tài)經(jīng)濟學家提出了“綠色 GDP”的概念，即從現(xiàn)行 GDP 中，扣除不屬于真正財富積累的虛假部分。 計算公式：綠色 GDP=現(xiàn)行 GDP-自然部分虛數(shù)-人文部分虛數(shù) （自然部分虛數(shù)主要包括環(huán)境污染造成的損失、生態(tài)質(zhì)量退化造成的損失、自然災害造成的 損失等。 人文部分虛數(shù)主要包括人口數(shù)量失控造成的損失、疾病造成的損失、管理不善造成的損失等。 ） 提出綠色 GDP 的概念，最關(guān)鍵的是促使決策部門和公眾觀念的變化。公眾形成關(guān)心、愛護環(huán) 境的社會風尚，是實行可持續(xù)發(fā)展的重要條件。 4.穩(wěn)定戰(zhàn)略 [承轉(zhuǎn)]經(jīng)濟發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心，它既是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心和前提，也是可持續(xù)發(fā) 展的立足點、切入點和歸宿點。 問題 7：那么，該怎樣實現(xiàn)中國可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定戰(zhàn)略？ 師生活動：師生共同總結(jié)。中國必須毫不動搖地把發(fā)展經(jīng)濟擺在首位，作為各項工作的中心： 必須把實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提高到國家和民族整體利益的高度，協(xié)調(diào)和組織各部門、各地方和全 體公民的行動，在保證經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)增長的前提下，保護自然資源，改善生態(tài)環(huán)境， 堅持社會和經(jīng)濟長期、穩(wěn)定發(fā)展。 設(shè)計意圖：了解和認識我國是怎樣實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定戰(zhàn)略的。 IV．目標檢測 1、目前，影響我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是 （ ） A、長期存在的資源短缺 B、嚴重的環(huán)境問題 C、龐大的人口數(shù)量 D、不利的外部環(huán)境 2、促使我國走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是 （ ） A、古代可持續(xù)發(fā)展思想對當代人的影響和熏陶深刻而又長久 B、人口、資源、環(huán)境問題使我國社會發(fā)展面臨著巨大壓力 C、很多地區(qū)缺水嚴重，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴重影響 D、人口基數(shù)過大，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值低于世界平均水平 3、實現(xiàn)我國人口與經(jīng)濟、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵是 （ ） A、節(jié)約資源 B、保護森林 C、保護耕地 D、提高人口素質(zhì) 4、中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架不包括 （ ） A、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 B、社會可持續(xù)發(fā)展 C、人口持續(xù)增長 D、資源的合理利用和環(huán)境保護 5、實現(xiàn)我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施是 （ ） A、陡坡耕地退耕還林還草 B、大規(guī)模改良現(xiàn)有草原發(fā)展林木生產(chǎn) C、在塔里木盆地大面積植樹造林 D、把用材林的采伐量控制在生長量之上 6、下列做法中，有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的是 （ ） A、南方丘陵地區(qū)大規(guī)模修筑梯田，發(fā)展水稻種植 B、內(nèi)蒙古東部草原大力墾荒開辟耕地 C、湖南洞庭湖地區(qū)大力退耕還湖 D、三江平原大力排干沼澤 7、與發(fā)達國家相比，我國在資源利用上的差距主要是 （ ） A、資源利用率高 B、資源利用率低 C、人均消費量高 D、資源總消費量小 8、有關(guān)《中國 21 世紀議程——中國 21 實際人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》的敘述，正確的是 （ ） A、該書提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策及行動方案 B、該書是全球第一部國家級的“21 世紀議程” C、該書提出的“團體與公眾參與”內(nèi)容，主要屬于社會可持續(xù)發(fā)展的范疇 D、該書提出的“人口、消費與社會服務”內(nèi)容，主要屬于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的范疇 9、我國把經(jīng)濟發(fā)展擺在各項工作之首的原因是 （ ） A、我國是一個發(fā)展中國家，處在可持續(xù)發(fā)展的初級階段 B、我國的經(jīng)濟技術(shù)還比較落后，必須快速發(fā)展經(jīng)濟以趕超歐美發(fā)達國家 C、我國的環(huán)境污染和生態(tài)破壞并不嚴重 D、經(jīng)濟發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心 10、我國西北地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑是 （ ） A、增加單位面積草場載畜量 B、積極建設(shè)人工草場 C、開墾草原，發(fā)展耕作業(yè) D、對草場實行計劃管理，定期輪牧 Ⅳ、小結(jié)： 問題 8：為什么說走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇？ 師生活動：教師提問學生思考回答,教師歸納總結(jié)全課：在人類進入 21 世紀的時候，可持續(xù) 發(fā)展已成為世界各國共同的選擇。但是由于國情不同，各國面臨的困難和關(guān)心的問題各不相 同，因此可持續(xù)發(fā)展的具體道路也不會完全相同。人口問題是中國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略面臨 的首要問題，而資源的持續(xù)利用、生態(tài)環(huán)境的保護則是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。青年學 生是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，必須對可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策和行動方案有所了解， 逐步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展意識，并轉(zhuǎn)化為自覺行動。 設(shè)計意圖：回顧和總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容． 配餐作業(yè) 一．基礎(chǔ)題（A 組題） 設(shè)計意圖：根據(jù)本節(jié)相關(guān)內(nèi)容，對其作同等水平或降低水平的練習，讓學生彌補課堂教學中 對基本概念理解的不足。 2．鞏固題（B 組題） 設(shè)計意圖：主要對習題 A組題中的難度進行提高選擇，讓學生進一步理解本節(jié)中的概念及地 理事實。 三． 提高題（C組題） 10、讀圖 1，回答下列問題： ⑴①地區(qū)沙漠化的自然原因是 。 ⑵②地區(qū)沙漠化的人為原因是 。為防止 沙化，我國正在這些沙漠化嚴重的地區(qū)建設(shè)巨大的生 態(tài)工程是 。 ⑶③地區(qū)水土流失嚴重的原因是 ，治理的根 本措施是 。 ⑷④地區(qū)出現(xiàn)酸雨的原因是 ，治理措施 是 。 ⑸上述地區(qū)出現(xiàn)的問題說明了我國面臨著深刻的 。從一定程度上說，這一問題的產(chǎn)生是由于我國面臨 龐大的 和 所造成，這些都是促進我國走可持 續(xù)發(fā)展道路的重要原因。 設(shè)計意圖：根據(jù)本節(jié)相關(guān)知識，主要對教學中已涉及的問題作提高水平的聯(lián)系，讓學生能靈 圖 1 活深刻地理解本節(jié)中涉及的知識。 教學反思：本節(jié)內(nèi)容比較貼近實際，在平時的電視、報刊 、雜志中經(jīng)常會出現(xiàn)相關(guān)的新聞。 在教學過程中要注意聯(lián)系實際，多舉一些事例，加深學生對相關(guān)內(nèi)容的理解。 高一地理學案設(shè)計 第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 第二節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路 年級 班級 姓名 學號 1、學習目標 1、說出我國在人口、資源、環(huán)境等方面的主要問題，理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然 選擇。 2、熟記我國政府針對國情、為解決全球性問題提出的行動綱領(lǐng)，理解制定的一系列可持續(xù) 發(fā)展的戰(zhàn)略。 3、結(jié)合實例，運用可持續(xù)發(fā)展思想，分析不同的生產(chǎn)、生活行為產(chǎn)生的影響，理解可持續(xù) 發(fā)展目標的實現(xiàn)途徑，提高綜合分析問題和解決問題的能力。 4、確立可持續(xù)發(fā)展的世界觀，并認識到自己在可持續(xù)發(fā)展過程中應具備的態(tài)度、責任和行 為準則，以規(guī)范和指導自己的實際行動。 2、問題與例題 1、閱讀下列材料，分析中國必須走可持續(xù)發(fā)展道路的原因。 材料一：巨大的人口壓力――“中國人口=前蘇聯(lián)+美國+日本+英國+德國+法國+意大利+ 西班牙+加拿大+羅馬尼亞+越南+澳大利亞+荷蘭+葡萄牙+比利時+瑞士+瑞典（31 個國家總?cè)?口）”。中國人口數(shù)量大，人口增長所帶來的巨大壓力是我國人口與資源、環(huán)境之間矛盾的 根源。 材料二：日益短缺的自然資源――我國農(nóng)業(yè)資源總量大，但人均量小，到 xx 年人均耕 地、淡水、草地和林地分別只占世界平均水平的 32．3％、28．1％、32．3％和 14．3％。 隨著人口的增長和工業(yè)化及城市化的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)資源短缺的矛盾將進一步加劇。 材料三：觸目驚心的環(huán)境問題――我國現(xiàn)有草地資源退化、沙化和堿化面積逐年增加， 全國“三化”草地面積約占草地總面積的 1／3，并且每年還以 3000 萬畝的速度增加。我國 水土流失面積占陸地國土面積 1/3，每年流失的土壤高達 50 億噸。 2、閱讀課本，理解我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵，完成下列知識綱要和圖表。 ⑴我國的人口問題及相應的人口戰(zhàn)略： 人口問題 人口戰(zhàn)略 人口眾多 加強人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì) 人均自然資源占有量少 人口結(jié)構(gòu)不合理 ⑵我國的資源問題和資源戰(zhàn)略： 資源 短缺 資源 問題 資源 戰(zhàn)略 ⑶我國的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境戰(zhàn)略： ⑷我國社會、經(jīng)濟的長期發(fā)展與穩(wěn)定戰(zhàn)略： 3、目標檢測 1、目前，影響我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是 （ ） A、長期存在的資源短缺 B、嚴重的環(huán)境問題 C、龐大的人口數(shù)量 D、不利的外部環(huán)境 2、促使我國走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是 （ ） A、古代可持續(xù)發(fā)展思想對當代人的影響和熏陶深刻而又長久 B、人口、資源、環(huán)境問題使我國社會發(fā)展面臨著巨大壓力 C、很多地區(qū)缺水嚴重，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴重影響 D、人口基數(shù)過大，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值低于世界平均水平 3、實現(xiàn)我國人口與經(jīng)濟、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵是 （ ） A、節(jié)約資源 B、保護森林 C、保護耕地 D、提高人口素質(zhì) 4、中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架不包括 （ ） A、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展 B、社會可持續(xù)發(fā)展 C、人口持續(xù)增長 D、資源的合理利用和環(huán)境保護 5、實現(xiàn)我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施是 （ ） A、陡坡耕地退耕還林還草 B、大規(guī)模改良現(xiàn)有草原發(fā)展林木生產(chǎn) C、在塔里木盆地大面積植樹造林 D、把用材林的采伐量控制在生長量之上 6、下列做法中，有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的是 （ ） A、南方丘陵地區(qū)大規(guī)模修筑梯田，發(fā)展水稻種植 B、內(nèi)蒙古東部草原大力墾荒開辟耕地 C、湖南洞庭湖地區(qū)大力退耕還湖 D、三江平原大力排干沼澤 7、與發(fā)達國家相比，我國在資源利用上的差距主要是 （ ） A、資源利用率高 B、資源利用率低 C、人均消費量高 D、資源總消費量小 環(huán)境 戰(zhàn)略 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化 以經(jīng)濟建設(shè)為中心 要求 制約 社會 和經(jīng) 濟長 期、 穩(wěn)定 發(fā)展 把 擺在首位 把實現(xiàn)___ ______發(fā)展提高 到國家和民族整體利益的高度 在保證_______持續(xù)穩(wěn)定、協(xié) 調(diào)增長的前提下，保護 _______ ______、改善_____________ 經(jīng)濟發(fā)展是 發(fā)展的核心 穩(wěn) 定 戰(zhàn) 略 8、有關(guān)《中國 21 世紀議程——中國 21 實際人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》的敘述，正確的是 （ ） A、該書提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策及行動方案 B、該書是全球第一部國家級的“21 世紀議程” C、該書提出的“團體與公眾參與”內(nèi)容，主要屬于社會可持續(xù)發(fā)展的范疇 D、該書提出的“人口、消費與社會服務”內(nèi)容，主要屬于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的范疇 9、我國把經(jīng)濟發(fā)展擺在各項工作之首的原因是 （ ） A、我國是一個發(fā)展中國家，處在可持續(xù)發(fā)展的初級階段 B、我國的經(jīng)濟技術(shù)還比較落后，必須快速發(fā)展經(jīng)濟以趕超歐美發(fā)達國家 C、我國的環(huán)境污染和生態(tài)破壞并不嚴重 D、經(jīng)濟發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心 10、我國西北地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑是 （ ） A、增加單位面積草場載畜量 B、積極建設(shè)人工草場 C、開墾草原，發(fā)展耕作業(yè) D、對草場實行計劃管理，定期輪牧 配 餐 作 業(yè) 請從下列三組題中任意選擇兩組題完成，時間 20 分鐘： A 組題 B 組題 C 組題 10、讀圖 1，回答下列問題： ⑴①地區(qū)沙漠化的自然原因是 。 ⑵②地區(qū)沙漠化的人為原因是 。為防止沙化，我國正在這些沙漠化嚴重的 地區(qū)建設(shè)巨大的生態(tài)工程是 。 ⑶③地區(qū)水土流失嚴重的原因是 ，治 理的根本措施是 。 ⑷④地區(qū)出現(xiàn)酸雨的原因是 ，治 理措施是 。 ⑸上述地區(qū)出現(xiàn)的問題說明了我國面臨著深 刻的 。從一定程度上說，這一問 題的產(chǎn)生是由于我國面臨龐大的 和 所造成，這些都是促進我國走可持續(xù)發(fā)展道路的重要原因。 圖 1