2019-2020年高中政治《在文化生活中選擇》教案10 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中政治《在文化生活中選擇》教案10 新人教版必修3 辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。 各種負面的文化現(xiàn)象，如宣揚暴力、色情、頹廢思想、偽科學，以及封建文化的各種表現(xiàn)等。 [教學目標] 【知識目標】 識記：①什么是落后文化②什么是腐朽文化 理解：①在我國社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因 ②社會主義文化的導向作用 ③在我國現(xiàn)代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發(fā)展的誤區(qū) 分析：①結(jié)合現(xiàn)實比較、鑒別一些文化現(xiàn)象 ②通過實施分析落后、腐朽文化的表現(xiàn)及危害 【能力目標】： ①運用所學知識分析現(xiàn)實問題的能力 ②對現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力 ③樹立全面看問題的觀點 【情感、態(tài)度、價值觀】：通過本課的學習，全面了解文化生產(chǎn)和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確的選擇健康有益的文化生活，發(fā)揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步。 [重點、難點]： 在我國現(xiàn)代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發(fā)展的誤區(qū) [教學過程] 復習提問：什么是大眾文化？如何發(fā)展大眾文化？ 導入新課：文化生活呈現(xiàn)出多樣性，人們在文化生活中面臨著多種選擇。 第一框 在文化生活中選擇（板書） 教師提出問題：豐富多彩的文化生活對人們有何影響？ 第一目“陽光下的陰影” 學生閱讀課本，完成學案中的自學指導一。 1、形式多樣的文化生活的影響有何不同？ 形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴展了文化視野，活躍了文化思想，激發(fā)了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環(huán)境，危害社會。 2、針對以上現(xiàn)象我們應該如何對待？ 我們需要提高辨別落后文化與腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。 第二目“提高眼力，拒絕污染” 教師提出問題：什么是落后文化與腐朽文化？對我們有什么危害？我們應如何對待？ 為什么會存在？ 學生看書總結(jié)，完成學案中的任務，并試舉兩例說明。 教師總結(jié)： （1）落后文化 ①含義（見學案） ②態(tài)度 ⑵腐朽文化 ①含義 ②危害 ③態(tài)度 ⑶落后文化和腐朽文化存在的原因 第三目“奏響主旋律：文化激蕩看主導” 教師總結(jié)：面對相互交織、相互激蕩的社會現(xiàn)實，我們一定要提高眼力，拒絕污染。同時，還要奏響主旋律。 學生看書完成學案中的任務。（略） 1、加強社會主義文化建設的必要性 2、大力加強社會主義文化建設 小結(jié)： [處理練習]