厚積薄發(fā)提高古詩鑒賞能力(改后).ppt

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厚積薄發(fā)，提高古詩鑒賞能力,古 詩 鑒 賞 的 “本錢”,（一）了 解 常 見 的 意 象 憂愁類意象：細雨、煙霧 、梧 桐 、杜 鵑 、寒 蟬 、水 、芭 蕉 、羌笛、胡茄 、丁 香 、猿 啼、 烏 鴉 ；思念類意象：月亮、柳、鷓鴣、鴻雁、南浦、長亭、浮云；節(jié)操類意象：菊花、梅花、松。 作業(yè)：自己找古詩句，詮釋上述意象。,（二）掌握常見的表達技巧 1.直接抒情（直抒胸臆）、2.觸景生情、3.借景抒情（融情于景）、4.托物言志、5.渲染6.烘托 、7.用典（引用或化用）、8.象征 、9.襯托 、10.對比、11.抑 揚 、12.虛實相生 13動與靜、14聯(lián)想與想象、15.比喻、16.比擬、17.夸張 、18.借代、19.對偶,（三）了解詩歌體裁的有關知識 古體詩（樂府詩），近體詩（律詩、絕句），詞（小令、中調、長調、詞牌）曲（小令、套數(shù)）,厚積薄發(fā)，提高古詩鑒賞能力,1.對作品中詞意和句意的理解。 2.對作品中形象和主旨的把握。 3.對作者思想感情的理解和分析。 4.對作品語言特色、表達技巧的理解和鑒賞。 5.對作品意境的鑒賞和評價。,認真完成規(guī)定背誦默寫的詩詞曲文 這是積累“本錢”的必做項目,在默寫原句不出錯的基礎上做到“四知道一了解” 知道詩詞曲文的題目、內容、作者的姓名和生活的朝代。了解主要的表達技巧。 做這件事，一可以保證詩詞曲文的背默取得完勝，二可以有效提高詩詞曲文的鑒賞能力，三對提高作文的文采也大有幫助。四對可能考的文學常識也是一種有效的準備。一舉而多得的事，何樂而不為。 默寫得分 與語文總分的相關性 8分 108分 7分100.8分 4分 88分,1. 閱讀下面這首古詩，回答問題。 次北固山下 王灣（唐） 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 （1）詩人身在江南旅途，而神馳洛陽故里，思家趕路的急切心情溢于言表。詩中哪些意象傳達了這樣的心情？寫出這些意象。 客路，行舟，鄉(xiāng)書，歸雁 （2）古人評論“風正一帆懸”這句詩的妙處時，說它“以小景傳大景之神”。從全詩看，這句詩表現(xiàn)了哪些“大景”？ 平野開闊，大江直流，波平浪靜。,詩人表現(xiàn)了在田園生活中親身耕種的樂趣。,理解不準確,解決之道：研讀詩歌，抓重點內容。不能只憑經驗答題。,。過門更相呼，有酒斟酌之。 農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。,本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣。請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣？,移居(其二) 陶淵明 春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。 農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。 此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。 注釋：將：豈 紀：經營 本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣。請具體說 明 表現(xiàn)了什么 樂趣？,表現(xiàn)了與鄰居喝酒、閑暇時相思以及談笑的樂趣。,簡單解釋內容,解決之道：由表及里，總結、概括、提升。,表現(xiàn)了什么,寫了什么,移居(其二) 陶淵明 春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。 農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。 此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。 注釋：將：豈 紀：經營 本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣。請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣？,表現(xiàn)了與鄰居喝酒、閑暇時相思以及談笑的樂趣。,通過寫 _， 表現(xiàn)了 _ _樂趣（或情感、情趣）。,概括內容：與鄰居飲酒、閑暇時相思、談笑,作者在鄉(xiāng)村與鄰人融洽相處的樂趣，以及人與人之間充滿了純真而質樸的友情。,詩人 通過 寫與鄰居飲酒、閑暇時相思、談笑，表現(xiàn) 了作者在鄉(xiāng)村與鄰人融洽相處的樂趣，以及人與人之間充滿了純真而質樸的友情。,表現(xiàn)了詩人與鄰人把酒言歡，融洽和諧的關系，相思就在一起聚聚，無拘無束的聊天，真誠質樸的生活樂趣。,通過,表現(xiàn),把酒言歡 相思就在一起聚聚，無拘無束的聊天,表現(xiàn)了詩人與鄰人 融洽和諧的關系， 真誠質樸的生活樂趣。,組織語言 理順思路,寫與鄰居把酒言歡、相思、歡聚、聊天,表現(xiàn)了詩人與鄰人無拘無束融洽相處的樂趣，以及真誠質樸的親密關系。,表達不順暢,理解思想內容,小 結,審題審詩,概括提升,有序表達,題宣州開元寺水閣 杜 牧 六朝文物草連空，天淡云閑今古同。 鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。 深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。 惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東。,籠統(tǒng)空洞,2、詩人通過秋天、千家萬戶、雨、落日、樓臺、笛聲、風幾個意象，表達了自己的凄涼之情，情景交融。,簡單羅列,結合詩句,分析,題宣州開元寺水閣 杜 牧 六朝文物草連空，天淡云閑今古同。 鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。 深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。 惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東。 結合詩句分析第三聯(lián)是如何“景中寫情”的。,3、深秋時節(jié)，下著綿綿的細雨，落在千家萬戶；落日余暉照在樓臺上，陣陣秋風吹來，傳來笛聲。構成一幅凄涼、蕭瑟的畫面。,描寫代鑒賞,答題提示：仔細審題，明確考點 分清是考查鑒賞：形象、語言、表達技巧 還是鑒賞：思想、感情、內容、風格。,一、明確所運用的表達技巧,解決之道：理順答題思路，學會規(guī)范表達。,二、結合詩句解釋、分析這種表達技巧在詩中是如何體現(xiàn)的。,三、用這種手法表達出詩人什么樣的主觀感情或者讓讀者感受到什么。,鑒賞表達技巧,題宣州開元寺水閣 杜 牧 六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東。 結合杜牧這首詩的第三聯(lián)分析詩人是如何“景中寫情”的。,一、明確所運用的表達技巧：,二、結合詩句解釋、分析表達技巧在詩中是如何體現(xiàn)的。,三、用這種手法表達出詩人什么樣的主觀感情。,深秋時節(jié)的密雨，像給上千戶人家掛上了層層的雨簾；落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風中傳來陣陣笛聲。（描繪）,寓情于景含蓄地表現(xiàn)作者此時心中的悲涼與惆悵。,寓情于景,詩人選擇深秋、雨、落日、笛聲這幾個意象，烘托出一種略帶凄涼的氛圍。（概括景物的特征，由意象而意境。）,詩句渲染了秋天的氣氛，借以烘托自己心中的感情。 將感情融進景中，含蓄地表現(xiàn)出來。,深秋時節(jié)，下著綿綿的細雨，落在千家萬戶；落日余暉照在樓臺上，陣陣秋風吹來，傳來笛聲。,詩人選擇深秋、雨、落日、笛聲這幾個意象，烘托出一種略帶凄涼的氛圍。,寓情于景含蓄地表現(xiàn)作者此時心中的悲涼與惆悵。,過香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘？ 泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮清潭影，安禪制毒龍。 注：喻指佛法可以克制人心中的一切世俗雜念和妄想。 詩歌中精煉傳神的字被稱為詩眼。你認為這首詩頸聯(lián)的哪兩個字是詩眼，為什么？ “詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的 阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由 于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、 精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的意境。,2.對作品語言特色、表達技巧的理解和鑒賞,這兩個字是使動用法，危石使泉水發(fā)出嗚咽之聲，青松使日光顯得陰冷，勾畫出山中幽僻冷寂的景物特點；|從修辭角度看，泉水嗚咽用了擬人，“日色”乃眼目所見，是視覺形象，王維卻用觸覺感受（冷）形容它，巧妙地使視覺向觸覺轉移，用“通感”的手法生動、奇妙的突出了幽僻的感受； |從句式倒裝的角度看，“泉聲咽危石，日色冷青松”可以看作是“危石泉聲咽，青松日色冷”的倒裝，使得危石邊嗚咽的泉水、青松上陰冷的日色恍然若見，香積寺外山中幽靜深僻之境界全出,秋 山 楊萬里 烏桕平生老染工，錯將鐵皂作猩紅。 小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。 詩中的“掩”字歷來為人稱道，結合全詩簡要賞析。,“掩”字用的妙。作者運用擬人手法，賦予秋天的楓樹以人的形態(tài)-他的紅色被作者想象成醉酒的表現(xiàn)。“掩”字生動而富于感情的展現(xiàn)了楓樹被孤松遮掩的姿態(tài)和色彩，使全詩更加活潑；同時引發(fā)讀者想象，使之有身臨其境之感。 “掩”字妙，運用了擬人的手法。本來紅楓翠松相映成趣，是天然而成；作者卻說是楓樹偷酒而醉，害羞不已，借孤松來掩飾醉容。如此一來，把本來就迷人的秋景寫的更加活潑清新，趣味盎然。體現(xiàn)出作者匠心獨具。,0分答案 “掩”，擬人使詩更加有了一些浪漫色彩，把詩 中的烏柏、松樹用擬人手法來寫，賦予了清新活 潑的感受。 “掩”是把孤松擬人化的修辭手法，生動形象的 表現(xiàn)出秋山上婆娑的老松樹，渲染全詩秋的韻味 “掩”字寫出作者以秋山的樹為伍，把各種樹當 做朋友一樣，用它們來掩蓋自己不愿表達的悲秋 之感。,3.對作品中形象和主旨的把握,水調歌頭平山堂用東坡韻 【南宋】 方 岳 秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分 付酒螺紅。蘆葉蓬舟千重，菰菜莼羹一夢，無語 寄歸鴻。醉眼渺河洛，遺恨夕陽中。 蘋洲外，山欲暝，斂眉峰。人間俯仰陳跡，嘆 息兩仙翁。不見當時楊柳，只是從前煙雨，磨滅幾 英雄。天地一孤嘯，匹馬又西風。 注： 平山堂：在今揚州西北蜀崗上，為歐陽修所建。 菰菜莼羹：相傳張翰在外作官時，見秋風起，想起了家 鄉(xiāng)的菰菜、莼羹和鱸魚膾，就辭官歸鄉(xiāng)。 河洛：泛指為 金兵所占領的廣大中原地區(qū)。, 在這首詞中，詞人寫了哪幾種“愁”？請簡要概括。 要點一：孤獨漂泊，思念家鄉(xiāng) 要點二：中原未復，山河破碎 要點三：時光易逝，世事無常 要點四：懷才不遇，功業(yè)難成 從這首詞的結尾兩句“天地一孤嘯，匹馬又西風”中，你讀出了一個怎樣的詞人形象？請結合這首詞的內容，對這一形象進行評價。,一聲呼嘯，一匹馬，一陣西風，勾勒出一個愁苦、哀痛的詞人形象。他的悲傷來自多方面：“無語寄歸鴻”的鄉(xiāng)愁讓他只能以酒銷之；眼望被金人侵占的國土，突然迷離起來，內心充滿無奈、哀痛與憤恨，只得“遺恨夕陽中”；暮色中他想到蘇、歐兩位前輩，他們曾是一代英雄，卻早已消失在歲月的塵埃里，讓人懷念和哀嘆；在此觸發(fā)下，詞人更加慨嘆時光易逝，人世間“俯仰陳跡”，舊時景物不再，自己也將消失在歷史車輪下，愁苦的潮水涌來，使他內心愁苦而悲愴 。 用詩句串講、情感分析（分析有誤），代替形象評價。 我看到一位詞人站在天地之間，捫心怒吼，旁邊有一匹瘦馬在西風中孤單站立。我可以感受到此人報國無門，內心無所寄托，惆悵滿懷。面對秋雨碧空的美景，他卻無心欣賞只有“酒螺紅”“菰菜莼羹”“歸鴻”相伴，表現(xiàn)詞人心系國家，憂國憂民的心情。詞人抱負遠大，志比天高，但面對現(xiàn)實卻孤獨惆悵無所寄托。一個多愁善感、充滿哀婉愁思的詞人形象便又躍然紙上。 有形象描述，情感分析（分析有誤），無形象評價。,全詞最后兩句勾勒出一位末路英雄的形象：國破家亡，前途未卜，寒風凜冽，只有他一人佇立在那里，堅毅地騎在馬上任憑西風呼嘯，孤獨而悲壯。在祖國的大好河山被金人占領的時候，詞人壯志未酬，遺恨萬千。同時飽含對家人的思念，在俯仰之間嘆息，不甘成為“磨滅英雄”。我認為。他這一形象剛直不阿、飽滿有力，是一個十分典型的愛國形象，可以和“醉里挑燈看劍”的辛棄疾相媲美。胸中激憤難平，卻又屢屢被現(xiàn)實擊倒，“孤嘯”中盡顯英雄之落寞。滿分,這兩句使我讀出了一個獨自立于歷史長河之中的渺小詞人的形象。的確，從空間上一人相比于天地，從時間上人生相比于歷史，都是微不足道的。面對山河破碎，孤獨的詞人難以一己之力改變，無助的他只好借酒澆愁，這一形象無疑是孤弱的，如葦草般微不足道。然而這是“一根有思想的蘆葦”，并不因自己的渺小而頹喪。盡管發(fā)出“嘆息兩仙翁”“磨滅幾英雄”的感慨，心中仍然裝著鄉(xiāng)愁和國恨，這無疑又是可敬的。于是，詞人的形象又高大起來了。 滿分。鼓勵求異思維。,初入淮河四絕句（三） 楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。 只余鷗鶩無拘管，北去南來自在飛。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。 請從“虛實”關系的角度賞析這首詩所表達的情感。 前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈；后兩句實寫歐鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強烈愿望。,5.對作品意境的鑒賞和評價。,登鸛雀樓 暢當 迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。 注鸛雀樓：唐朝時建于今山西省永濟縣西南高阜上的一座三 層樓，是當時的登臨勝地，后廢毀。 唐代詩人王之渙曾經寫下一首著名的同題詩作，與暢當?shù)?詩相比，王之渙詩的意境顯然更勝一籌。你認為王之渙詩的優(yōu)勝之 處主要表現(xiàn)在哪里？ 王詩不僅寫出了在鸛雀樓上所望見的壯闊景象（“白日依山 盡，黃河入海流”），而且包含了“登高才能望遠”這一人生哲 理（“欲窮千里目，更上一層樓”），境界顯得更加高遠。同為 寫景詩，暢詩為即景抒情詩，王詩為即景言理詩，哲理的深刻 與超逸正是王詩與暢詩的最大不同。,