2019-2020年高中政治3.7.2收入分配與社會(huì)公平課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練新人教版.doc

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2019-2020年高中政治3.7.2收入分配與社會(huì)公平課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練新人教版一、基礎(chǔ)鞏固知識(shí)點(diǎn)一社會(huì)公平的重要體現(xiàn)1收入分配公平()是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求要求收入分配的相對(duì)平等要求消滅差別是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)ABC D解析：選B。收入分配公平要求收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間收入差距不能過大，要求保證人們的基本生活需要。收入分配公平與平均主義有根本的區(qū)別，收入分配公平是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)，正確；要求消滅差別的說法錯(cuò)誤，收入分配公平允許差別的存在，但不能過于懸殊，B正確。2深化收入分配制度改革，必須逐步提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重。提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，國(guó)家可以采取的措施有()增加農(nóng)民生產(chǎn)收入提高企業(yè)職工工資水平完善最低工資保障制度增加教育投入A BC D解析：選A。解答本題的關(guān)鍵是區(qū)別初次分配和社會(huì)再分配。初次分配主要是理順國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者的分配關(guān)系；再分配環(huán)節(jié)主要是健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，著力解決收入分配差距較大的問題。是初次分配，A正確；增加教育投入，是社會(huì)再分配環(huán)節(jié)，不符合題意。知識(shí)點(diǎn)二兼顧效率與公平3合理的收入分配制度要求正確處理效率與公平的關(guān)系。關(guān)于這一關(guān)系說法正確的是()效率是公平的物質(zhì)前提效率與公平相互包含相互促進(jìn)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證既要提高效率，又要促進(jìn)公平A BC D解析：選C。本題考查課本基礎(chǔ)知識(shí)。效率與公平的關(guān)系是：效率是公平的物質(zhì)前提，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證，要兼顧效率與公平，既要提高效率，又要促進(jìn)公平，正確；效率與公平具有一致性但二者又存在矛盾，“相互包含相互促進(jìn)”說法錯(cuò)誤。故選C。4“事不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧”。在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，必須深入推進(jìn)收入分配制度改革，正確處理好效率與公平的關(guān)系。這要求我們做到()既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神既要鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富，又要倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)既要反對(duì)平均主義，又要反對(duì)收入差距初次分配注重效率，再分配中強(qiáng)調(diào)公平A BC D解析：選A。本題考查兼顧效率與公平的措施。既要反對(duì)平均主義，也要反對(duì)收入差距過于懸殊，這強(qiáng)調(diào)的是公平，沒有體現(xiàn)效率，的說法不符合題意；初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，表述錯(cuò)誤。二、能力提升5收入分配體制改革涉及方方面面的問題，但其重心是初次分配領(lǐng)域。下列選項(xiàng)中，居民收入屬于初次分配領(lǐng)域的是()某市低保家庭定期獲得的低保收入農(nóng)民王老伯承包5畝土地獲得的收入工人老李退休后每月領(lǐng)取的養(yǎng)老金小張憑借一項(xiàng)發(fā)明參股某企業(yè)獲得的收入A BC D解析：選D。本題考查初次分配。低保收入是社會(huì)保障的范疇，屬于再分配的環(huán)節(jié)，故排除；養(yǎng)老金是社會(huì)保障的范疇，屬于再分配的環(huán)節(jié)，故排除；承包土地獲得的收入、憑借發(fā)明參股某企業(yè)獲得的收入都是在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)行的分配，屬于初次分配的范圍，故正確。本題答案選D。6“做蛋糕”與“分蛋糕”是社會(huì)面臨的最基本的問題，既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好?！暗案狻狈值貌缓侠恚瑫?huì)影響人們把“蛋糕”做大的積極性。上述材料要求我們必須()A正確處理集體與個(gè)人的關(guān)系B正確處理積累與消費(fèi)的關(guān)系C正確處理效率與公平的關(guān)系D正確處理發(fā)展生產(chǎn)與保障基本生活的關(guān)系解析：選C。效率是公平的物質(zhì)前提，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證?！白龅案狻毙枰岣呷藗兊姆e極性，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，要求注重效率?！胺值案狻毙枰?、合理，不能過于懸殊，這樣才能保證人民的積極性，要求做到公平。由此可以看出，既要做大“蛋糕”，又要分好“蛋糕”，需要正確處理效率與公平的關(guān)系。C說法正確；A、B、D與題意不符。7從一個(gè)水龍頭打水，有人用大桶，有人用小桶。無論讓誰先打，全部打完水的時(shí)間是一樣的，因?yàn)樗堫^的流速是一樣的。但就效率而言，先讓用小桶的人打水，會(huì)縮短所有人打水的時(shí)間，一定時(shí)間內(nèi)可以讓更多的人完成打水的任務(wù)，體現(xiàn)了“短作業(yè)優(yōu)先法”。這種做法給我們的啟示有()促進(jìn)公平需要合理的機(jī)制和政策合理的公平表現(xiàn)為相對(duì)平等效率是公平的物質(zhì)前提和保證效率的提高意味著社會(huì)財(cái)富的增加A BC D解析：選C。觀點(diǎn)正確且符合題意，題中先讓用小桶的人打水，就是實(shí)現(xiàn)公平的合理機(jī)制和政策，縮短所有人的時(shí)間就是在提高效率，增加社會(huì)財(cái)富，故入選；與題意不符，故選C。8某校與一商人合作，開展小組手工制作比賽，作品賣給商人。商人制訂了如下三種收購(gòu)方案：方案一 不論數(shù)量和質(zhì)量，每組給5元。方案二 計(jì)數(shù)給錢，每個(gè)作品2元。方案三 數(shù)量和質(zhì)量結(jié)合，質(zhì)量好的給3元，質(zhì)量一般的給2元，殘次品不給錢。(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這三種方案進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。(2)請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前我國(guó)收入分配狀況，談?wù)劜牧辖o你的啟示。解析：本題考查分配方式、效率與公平等知識(shí)，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力。第(1)問，可運(yùn)用效率與公平的一致性的知識(shí)予以點(diǎn)評(píng)。第(2)問，當(dāng)前我國(guó)存在收入分配不公的問題，因此，可調(diào)用教材中促進(jìn)社會(huì)公平的措施的知識(shí)來回答。答案：(1)方案一是平均主義，會(huì)扼殺勞動(dòng)者的積極性。方案二相對(duì)公平，但無法激發(fā)勞動(dòng)者的質(zhì)量意識(shí)。方案三注重了效率和公平的統(tǒng)一。(2)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，提高資源利用效率。同時(shí)，要將收入差距控制在合理的范圍內(nèi)，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。兼顧效率與公平，既要反對(duì)平均主義，也要防止收入差距懸殊；既要落實(shí)分配政策，也要提倡奉獻(xiàn)精神；在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富，朝著共同富裕目標(biāo)前進(jìn)。