六年級語文上冊 7.1 企盼世界和平的孩子教案2 北師大版.doc

《六年級語文上冊 7.1 企盼世界和平的孩子教案2 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文上冊 7.1 企盼世界和平的孩子教案2 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

企盼世界和平的孩子 教材分析： 本文記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護(hù)世界和平捐軀的消息后，自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)，努力提高自身素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)——為世界和平做出自己的貢獻(xiàn)的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛和平、維護(hù)和平的思想感情。 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握字詞：回眸、殉難、繼承、雷棣、泣不成聲、了如指掌。 2.通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。 3.深入理解雷棣自強(qiáng)部新的動力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、自強(qiáng)不息的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。 4體會課文順序　倒敘喝茶需結(jié)合敘述的寫作順序 ５.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。 2.深入理解雷棣自強(qiáng)不息的動力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。 教法：　讀悟法 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一．導(dǎo)入新課　 　　同學(xué)們，當(dāng)今世界的兩大主題是“和平與發(fā)展”，但同時我們也會看到，局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突仍時有發(fā)生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，企盼和平成了全世界愛好和平的人們的共同呼聲。今天我們共同學(xué)習(xí)課文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一個孩子是怎樣為世界和平而努力的。　　　 1.同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，請同學(xué)們齊讀課題。（出示課題） 2.你們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎？ 3.圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（板書問題） 4.唯學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。這節(jié)課，我們就帶著同學(xué)們提出的問題來學(xué)習(xí)課文。 二　初讀課文，整體感知 1.先請同學(xué)們自由讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，想一想課文主要講了什么事情？ 2.同學(xué)們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個詞語想請同學(xué)們來讀一讀。 3.誰來說一說，課文主要講了一件什么事情？ 3. 解答學(xué)生不理解又查不到的詞。（學(xué)生提問，學(xué)生解答，教師點(diǎn)撥） 4. 學(xué)生朗讀課文，試著概括課文內(nèi)容。（學(xué)生概括，教師補(bǔ)充） 5學(xué)生默讀課文，思考兩個問題： （1）.激勵雷棣自強(qiáng)不息的動力是什么？ （2）.父親犧牲后雷棣成長經(jīng)歷了哪幾件事？ 三、布置.作業(yè)： 　　　　課下搜集一下有關(guān)中東問題的材料。 .板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　成　　加倍關(guān)心媽媽　　自 　　　　　　　　長　　關(guān)心國際政治　　強(qiáng) 　　　　　　　　歷　　發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)　　不　　企盼和平 　　　　　　　　程　　謝絕別人幫助　　息 　　　　　　　　　 第二課時 一　理解品味 1.通過初讀課文，我們既讀準(zhǔn)了字音，又了解了課文的主要內(nèi)容，剛才同學(xué)們提出了“雷棣為什么要企盼世界和平”這一問題，下面就請同學(xué)們帶著這個問題認(rèn)真讀讀課文的1~4自然段，看看能不能從中找到答案。 2.學(xué)生讀書，教師巡視。 3.同學(xué)們讀書很認(rèn)真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？ （1）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的?！保? （2）維護(hù)和平是家人對雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔。”） 4.小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們剛才所說的那樣，維護(hù)世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍(lán)盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。 5. （出示雷棣的信）指名配樂朗讀課文。聲聲爸爸叫得人心碎，誰再來讀一讀？ 6.殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學(xué)們默讀課文的4~6自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？將相關(guān)的句子在書中劃出來。（出示：從此，雷棣好像一下子長大了。） （1）關(guān)心他人 （2）關(guān)心政治 （3）努力學(xué)習(xí) （4）謝絕幫助 7.對家庭、對社會乃至對世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了某種感情呢？ 8.看來，同學(xué)們對雷棣都有自己的獨(dú)特感情，那么就請同學(xué)們在小組中交流一下，你對雷棣場生了怎樣的感情？并結(jié)合具體句子談一談為什么？ （1）關(guān)心他人：想象一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？ 小結(jié)：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著想。 （2）關(guān)心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？ 小結(jié)：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。 （3）努力學(xué)習(xí)：是什么在時刻激勵著雷棣？ 小結(jié)：父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵著雷棣自強(qiáng)不息。 （4）謝絕幫助：雷棣為什么會這樣做？（出示爸爸的話） 雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？ 你是怎樣理解這句話的？ 9.小結(jié)：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進(jìn)入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護(hù)世界和平打下基礎(chǔ)。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。齊讀課文最后一段（出示最后一段） 二　拓展延伸，深化主題 1.現(xiàn)在你再來說說什么是“企盼”？ 2.（配樂出示戰(zhàn)爭畫面）是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學(xué)們拿出筆，記錄下你對遠(yuǎn)方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。 ３我們要維護(hù)世界和平，首先我們需要一個和諧的家庭，和諧的班級，和諧的校園。同學(xué)們，為了建造一個和諧的家庭，和諧的班級，和諧的校園，我們該做些什么呢？ 三、布置作業(yè)，積累語句 　　1、欣賞詩歌《放飛和平》 　　2、請摘抄文中你感受最深刻的句子吧！ 七、板書設(shè)計(jì)： 企盼世界和平的孩子 關(guān)心他人 和平 生前的理想 關(guān)心政治 家人的希望 努力學(xué)習(xí) 謝絕幫助 教后記：