2019-2020年高中生物（板書設計+基礎練習+變式訓練） 4.3《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健方贪?新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物（板書設計+基礎練習+變式訓練） 4.3物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪?新人教版必修1一、教學目標知識方面：說明物質(zhì)進出細胞的方式；簡述主動運輸對細胞生命活動的意義。能力方面：進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。情感態(tài)度價值觀：強調(diào)積極參與討論，主動思考。二、教學重點、難點及解決方法1、教學重點：物質(zhì)進出細胞的方式。解決方法：（1）介紹擴散現(xiàn)象，列舉氧和二氧化碳進出細胞的現(xiàn)象，總結出自由擴散的概念。（2）葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，卻能通過細胞膜，總結協(xié)助擴散的概念。（3）列舉逆濃度梯度跨膜運輸現(xiàn)象，總結出主動運輸?shù)母拍睢?、教學難點：主動運輸解決方法：通過列舉逆濃度梯度跨膜運輸?shù)默F(xiàn)象，播放相關的多媒體動畫，講清主動運輸?shù)母拍罴疤攸c。三、課時安排：1課時四、教學方法：直觀教學法、講授法、討論法。五、教具準備：課件六、學生活動1、指導學生，閱讀教材，回答相關問題。2、啟發(fā)學生提出問題。七、教學程序問題探討給學生呈現(xiàn)P70圖，提出下列討論題：1、什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸上皮細胞能大量吸收葡萄糖，對此該如何解釋？3、觀察此圖，你還能提出其他問題嗎？學生討論后回答。教師播放自由擴散，協(xié)助擴散和主動運輸三種跨膜運輸?shù)亩嗝襟w動畫。設計下表讓學生填寫：項目自由擴散協(xié)助擴散主動運輸膜外、膜內(nèi)濃度高低是否需載體蛋白是否消耗ATP實例講述（一）小分子或離子的跨膜運輸1、自由擴散往清水中滴一滴藍墨水，清水很快變?yōu)樗{色，這就是擴散。物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞，叫做自由擴散。不需要載體蛋白，也不需要消耗ATP，只能順濃度梯度運輸，如O2、CO2、甘油、乙醇等。2、協(xié)助擴散葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，卻能通過細胞膜，是因為鑲嵌在膜上的一些特有的蛋白質(zhì)，能協(xié)助葡萄糖等物質(zhì)順梯度跨膜運輸，進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散，叫做協(xié)助擴散。不需要消耗ATP。自由擴散和協(xié)助擴散統(tǒng)稱為被動運輸。3、主動運輸從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋?，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。如Na、K、Ca2的吸收。（二）胞吞和胞吐結合P72圖講解。1、胞吞：當細胞攝取大分子時，首先是大分子附著在細胞膜表面，這部分細胞膜內(nèi)陷形成小囊泡進入細胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫胞吞。2、胞吐：細胞需要外排的大分子，先在細胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動到細胞膜處，與細胞膜融合，將大分子排出細胞，這種現(xiàn)象叫胞吐。（三）總結重點總結物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，兩種被動運輸?shù)姆绞接惺裁串愅鲃舆\輸與被動運輸?shù)膮^(qū)別及對細胞生活的意義。（四）布置練習作業(yè)73（五）板書設計第節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭弧⑿》肿雍碗x子的跨膜運輸項目自由擴散協(xié)助擴散主動運輸膜外、膜內(nèi)濃度高低膜外高，膜內(nèi)低膜外高，膜內(nèi)低膜外低、膜內(nèi)高是否需要載體蛋白不需要需要需要是否消耗不需要不需要需要實例、甘油、乙醇、苯、水紅細胞吸收a、K、Ca2、氨基酸二、大分子的跨膜運輸方式1、胞吞2、胞吐習題：1物質(zhì)進出細胞，有順濃度梯度的擴散，稱為 ，也有逆濃度梯度的運輸，稱為 。2有些物質(zhì)的分子很小，容易自由地通過細胞膜的磷脂雙分子層，象這樣，物質(zhì)通過 進出細胞，叫做 。3離子和一些較大的分子如 等，不能自由的通過細胞膜。鑲嵌在膜上的一些特殊的 （稱為 ） ，能夠協(xié)助 等一些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運輸。這種方式稱為 。4自由擴散和協(xié)助擴散統(tǒng)稱為 。5從 一側運輸?shù)?一側。需要 的協(xié)助，同時還需要消耗 ，這種方式叫做 。6主動運輸?shù)囊饬x：主動運輸保證了活細胞能夠按照 的需要，主動的 所需要的 ，排出 。7填表比較：項 目自由擴散協(xié)助擴散主動運輸濃度是否需要載體蛋白是否消耗細胞內(nèi)的能量舉例8當細胞攝取大分子時，首先是大分子 在 ，這部分內(nèi)陷包圍大分子，然后從該部位分離下來，形成 ，進入細胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫做 。細胞需要外排的大分子，先在細胞內(nèi)形成 ，然后移動到 并與之融合，將大分子排出細胞，這種現(xiàn)象叫做 。章小結【例題講解】例1：任何一種細胞均有細胞膜，它是由什么組成的（ ）A只是脂質(zhì)B只是蛋白質(zhì)C脂質(zhì)和糖類D脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類變式訓練：最可能構成細胞膜的一組元素是（ ）AC、H、O、NBC、H、OCC、H、O、PDC、H、O、N、P例2：細胞膜在完成細胞識別、免疫反應、信息傳遞等功能時，起重要作用的是（ ）A蛋白質(zhì)B脂肪C核酸D磷脂變式訓練：一位細胞學家發(fā)現(xiàn)，當溫度升高到一定程度時，細胞膜的密度減小，而面積擴大。則在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，細胞的代謝速率將（ ）A加快B不變C減慢D停止例3：用哺乳動物的紅細胞制備細胞膜的方法正確的是（ ）A把細胞放在清水里，漲破細胞B用針扎破細胞C用鑷子把細胞膜剝下來D用石英沙研磨細胞變式訓練：將紅細胞放在質(zhì)量分數(shù)為9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)紅細胞的狀態(tài)變化是（ ）A不能確定B正常狀態(tài)C細胞膜破裂D細胞皺縮例4：植物細胞的質(zhì)壁分離實驗，不能說明的是（ ）A細胞膜的選擇透過性B細胞處于生活或死亡狀態(tài)C細胞液濃度的相對大小D溶質(zhì)分子進出細胞的方式變式訓練：將洋蔥鱗片葉表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久，這些細胞自動發(fā)生質(zhì)壁分離復原。其原因是（ ）A細胞液的溶質(zhì)透出細胞B質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分子進入CK+和NO3-進入液泡D水分和溶質(zhì)自由的進出細胞例5：細胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結構特點是（ ）A磷脂分子排列為雙層B兩側膜物質(zhì)分子排列不對稱C球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中D膜物質(zhì)分子的運動使其具有流動性變式訓練：細胞膜的結構特點是具有一定的流動性。能夠反映該特點的實例有（ ）白細胞吞噬病菌 蛋白質(zhì)不能通過細胞膜 變形蟲的變形運動 水分子能夠自由進出細胞細胞融合ABCD例6：放在濃度03g/mL的蔗糖溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是（ ）A人的口腔上皮細胞B洋蔥根尖生長點細胞C洋蔥表皮細胞D干種子細胞變式訓練：下列對質(zhì)壁分離現(xiàn)象的解釋中，正確的是（ ）A、原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大B、原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性小C、細胞壁無伸縮性，而原生質(zhì)層有伸縮性D、細胞壁的伸縮性與原生質(zhì)層的伸縮性大小相同例7：實驗證明，餐后腸腔中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當腸腔中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速地吸收。絨毛上皮細胞主要以下列哪種方式吸收葡萄糖（ ）A自由擴散B協(xié)助擴散C主動運輸D胞吞變式訓練：下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又?，需要消耗ATP的是（ ）A酒精進入胃黏膜細胞BCO2由靜脈血進入肺泡內(nèi)C原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞D水分子進入細胞【鞏固練習】1 將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度（I，II，III）的三種鹽溶液中，結果如右圖所示。這三種溶液的濃度是（ ）AIIIIIIBIIIIIICIIIIIIDIIIIC BABACDBAC18下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是：（ ）A水分子通過細胞壁 B葡萄糖分子通過細胞膜 CK+通過原生質(zhì)層D水分子通過原生質(zhì)層19利用高濃度的鹽水殺菌的原理是： （ ）A 鹽水中的氯離子有殺菌的作用 B 高濃度鹽水中水分不足，不利于細菌生長 C 細菌由于脫水而死亡 D 鈉離子有殺菌作用20一學生做質(zhì)壁分離和復原實驗時，顯微鏡下只有一個細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，其他細胞都出現(xiàn)了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這可能是因為：（ ）A 該細胞是正在發(fā)育過程中的細胞 B 該細胞是死細胞 C 蔗糖溶液濃度太小 D 實驗操作不正確21將兩種海綿動物的細胞分散成單個的細胞，再進行混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結合，其原因是：（ ）A 兩種海綿細胞表面糖蛋白的成分不同 B 兩種海綿細胞的脂質(zhì)成分不同 C 兩種海綿細胞的細胞膜上的蛋白質(zhì)種類不同 D 兩種海綿細胞的細胞膜上上的蛋白質(zhì)空間結構不同22下圖表示某種特質(zhì)分子由細胞外向細胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解，請分析回答：（1）圖中的物質(zhì)分別是：，（2）圖中物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?，判斷的依?jù)是（3）如果該細胞是人紅細胞，則甘油K+、苯三者中，不可能是物質(zhì)的是。23有人用紅色熒光染料標記人細胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標記鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)。把人和鼠的細胞融合，融合后的細胞，一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。將此細胞在37下培養(yǎng)40分鐘后，兩種顏色均勻分布在融合后的細胞表面，請分析：(1)兩種顏色均勻分布是由于_的結果。(2)這一實驗結果，能證明細胞膜的結構上具有_的特點。24物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種情況。據(jù)圖回答下列問題：細胞外濃度運輸速度細胞外濃度運輸速度細胞外濃度時間細胞內(nèi)濃度ABC（1）據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式，A是，B是，C是。（2）上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后，曲線會發(fā)生變化？為什么? _（3）乙醇、CO2氨基酸進入細胞的方式分別是、。25右圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A代表 分子；B代表 ；D代表 。（2）細胞膜從功能上來說，它是一層 膜。（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 。（4）在a e的五種過程中，代表被動轉運的是 。（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。（6）如果此為神經(jīng)細胞膜，則當其受刺激后發(fā)生興奮時，Na的流動過程是編號 。26根據(jù)上圖所示，繼續(xù)回答下列問題：如果該圖表示肝細胞的細胞膜，在ad四種物質(zhì)進出細胞的方式中，表示水進出的是 ，表示K+運輸?shù)氖?（用字母表示）。甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先透過細胞膜，主要與 等有關。如果該細胞為甲狀腺細胞，給狗注射適量的Na131I，可見細胞中131I先上升后下降，原因是 。如果該細胞為癌細胞，與正常細胞比較，則膜結構中 的含量下降。正常細胞轉化為癌細胞的根本原因是 。若該細胞在一定條件下代謝活動加強，則該膜結構特點表現(xiàn)為 。若將該細胞置于低滲溶液中，則該膜結構將會變 。