2019-2020年高中語文 寶玉挨 打教案 粵教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 寶玉挨 打教案 粵教版必修41曹雪芹，清代偉大的現(xiàn)實主義作家。代表作紅樓夢（石頭記）紅樓夢以賈，王，史，薛四大家族為背景，以賈寶玉，林黛玉的愛情悲劇為主線，著重展示了榮，寧二府由盛而衰，對封建社會，封建禮教進行多方面的深刻揭露和無情批判，歌頌了貴族中的青年叛逆者和奴隸的反抗行為，顯示出中國封建社會走向滅亡的歷史趨勢。全書120回。后40回為高鄂所續(xù)。2寶玉挨打的導火索與根本原因。寶玉挨打的導火索有三：不走仕途經(jīng)濟正路；與忠順親王府的小旦關系密切，得罪忠順王府；賈環(huán)的挑唆； 根本原因：封建制度，封建禮教的忠實維護者與一個叛逆者之間固有矛盾的激化。3重點掌握寶玉挨打后，從各人不同態(tài)度上，來揭示個人的內心世界。本文節(jié)選自長篇小說紅樓夢的第三十三回、三十四回。主要分三部分：一是寫寶玉挨打的原因：二是寫寶玉挨打的經(jīng)過；三是寫眾人在寶玉挨打之后的探訪。寶玉挨打的直接原因有三個：一是怠慢了賈雨村，“全無一點慷慨揮灑的談吐”；二是與琪官交往得罪了忠順王府：三是賈環(huán)的誣告。而真實的原因是寶玉厭惡“仕途經(jīng)濟”，不愿意與官宦人來往，與封建思想、封建意識格格不入，使父親賈政“光耀門楣”的愿望無法實現(xiàn)。通過寶玉的挨打，作品揭示了賈府上下錯綜復雜的矛盾：賈府與忠順王府之間的矛盾；封建家長與叛逆者之間的矛盾，封建家長之間的矛盾；嫡與庶之間的矛盾。其中封建家長與叛逆者之間的矛盾則為主要矛盾。作者在寶玉挨打的過程中展現(xiàn)了一系列人物的性格特征。寶玉是封建禮教叛逆者的形象。他聽說金釧兒跳井自殺后的“五內摧傷”，以及與戲子琪官的互換信物，都說明他有著蔑視封建禮教，敢于打破尊卑秩序的個性自由思想。就是被打得遍體鱗傷，他也仍然不悔改，說“一生事業(yè)縱然盡付諸東流，亦無足嘆惜”，賈政是封建思想的代表，是個衛(wèi)道者的形象。他痛恨兒子“辱沒先人”，不能“光宗耀祖”，他意識到兒子將來可能發(fā)展到“弒君弒父”的地步，所以要先把他打死。他對寶玉的責打，是對封建思想的維護，更是對叛逆思想的一次鎮(zhèn)壓。但在王夫人的哭訴之下，“不覺長嘆一聲，向椅上坐了。淚如雨下”，這樣的由暴怒到息怒，也透露出他作為父親的些許天倫之情。賈母是賈府輩分最高的人，她疼愛孫子，溺愛寶玉，在某種程度上說促成了寶玉的叛逆性格。王夫人對寶玉挨打的痛惜不但是處于護子的本性，更主要是從自己終身有靠出發(fā)的，因為在封建的宗法制度下，母以子貴，寶王的榮辱生死與她休戚相關。所以在寶玉挨打的時候，她大哭長子賈珠。而在維護封建禮教這一方面她與賈政也沒有什么區(qū)別。寶釵雖然對寶玉挨打很是痛心，并趁機表露了自己的愛慕之心；但她又功告寶玉“早聽人一句話，也不至今日”，則又顯然站在了封建正統(tǒng)的一邊。她對自已感情的控制力和她與襲入、寶玉的對話，表現(xiàn)了她人情的練達。黛玉與寶玉相愛，她心疼寶玉，聽說寶玉被打，哭得兩眼“腫的桃?guī)滓话恪保驌膶氂裨俅伪淮?，所以說“你從此可都改了罷”。她是寶玉的知心人，能理解寶玉，所以寶玉在她面前才說出自已的心里話：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”作者塑造人物的時候，運用對比的手法揭示不同的人物或同類人物的不同性格。如對寶釵和黛玉的性格刻畫，就是通過她們語言、情態(tài)和行動的對比揭示出來的。寶釵是落落大方，進門由丫鬟通報，手中托著藥丸，動情處也只是眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語，真所謂關切而眾人皆知，真情而又以禮相待。而黛玉則是在別人都走了后才來探望，而且早已是“兩個眼睛腫的桃兒一般”，真情外露，去時是“出后院而去”。這不但寫出了她和寶玉真情相適，而且也寫出了她寄人籬下的處境。本篇在結構上也很有特色。整體上是先寫原因，然后寫挨打的經(jīng)過，最后寫眾人的探訪，是按照事件發(fā)展的進程敘述的。在對事件的敘述過程中，則圍繞著寶玉挨打這一事件層層鋪墊，步步蓄勢。作者寫了賈政的三氣：寶玉對賈雨村的怠慢，使“原本無氣的”他“倒生了三分氣”；寶玉與琪官交信得罪了忠順王府，此時是氣得“目瞪口呆”；聽到賈環(huán)的誣告居，是氣得咬牙切齒。三氣之下，終于對寶玉下狠手一頓痛打；但隨后又是淚如雨下。寫王夫人也很有層次，寫了她的三哭：一哭是抱住板子，要賈政保重身體；二哭以夫妻情分相求：三哭賈珠，失聲大哭中暗含埋怨。三哭過后終于使賈政回心轉意。對探訪的敘述，也是循先外后內的次序展開的：先是寫那些無關緊要的人的探訪，然后是襲人，接著是寶釵，最后才是黛玉。這種前后銜接、伏脈千里的寫法，體現(xiàn)了曹雪芹高超的藝術才能。課后練習一.單項選擇題1. 在思想內容和藝術成就方面都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是（ ）A.三國演義 B、水滸傳 C、紅樓夢 D、儒林外史2. 曹雪芹是（ ）A.宋代文學家 B.明代文學家 c.清代文學家 D.元代文學家3.紅樓夢一書又名A.金釵記 B.石頭記 C、西廂記 D、尋夢記4.紅樓夢的體裁是（ ）A.浪漫主義小說 B、長篇章回白話小說 c.長篇文言文小說 D、詩韻體文言小說5.紅樓夢情節(jié)的中心線索是（）A.賈寶玉和薛寶釵的婚姻關系B、賈府的盛府的盛衰c.賈寶玉和林黛玉之間的愛情悲劇D、賈薛王史四大封建家庭的相互關系二、解釋下列句中加點的詞語。1.大約我近年于家務疏懶，自然執(zhí)事人操克守之權，致使生出這暴殄輕生的禍患。（恣意糟踏。殄：滅絕）2.今日再有人勸我，我把這冠帶家私一應交與他與寶玉過去?。弊雍褪鴰?官服的代稱)，指家業(yè)或家產）3.下官此來，并非擅造潭府，皆因奉王命而來，有一件事相求。（檀自到。擅：超越權限。造：到）4. 襲人因說出薛蟠來，聽寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了。（輕率；魯莽）s. 襲人聽了這兩件事都對景。（由于情景恰相吻合，使入猜出其中的聯(lián)系）三、簡答題1.寶玉挨打的根本原因是什么？答：寶玉挨打的根本原因是：寶玉是個鄙棄仕途經(jīng)濟、背離封建禮教的叛逆者，而賈政是個封建制度和封建禮教的忠實衛(wèi)道士，父子之間存在著不可調和的矛盾。2.從本文中可以看出賈寶玉的主要性格特征是什么？答：鄙棄封建禮教，反對仕途經(jīng)濟的道路，雖遭毒打仍不思悔改，充滿叛逆精神。3.賈政為什么要下狠心打寶玉？答：是由于寶玉同封建衛(wèi)道士之間存在著不可調和的矛盾。四.閱讀下列語段，回答問題1.王夫人連忙抱住哭道：“老爺雖然應當管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人只有這個孽障，必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日越發(fā)要他死，豈不是有意絕我。既要勒死他，他，快拿繩子來先勒死我，再勒死他,我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個依靠?！闭f畢，爬在寶玉身上大哭起來。. .“因哭出“苦命兒”來，又想起賈珠來，便叫著賈珠哭道：“若有你活著，便死一百個，我也不管了?！?1)王夫人為什么抱著寶玉，哭的卻是賈珠？答：這說明王夫人所真心喜歡的是賈珠這樣的封建階級的孝子賢孫，她同樣怨恨寶玉的叛逆。(2) 既然如此，王夫人為什么還要拼命地保護寶玉？答：王夫人雖然怨恨寶玉叛逆，但又受子如命，因為“母以子貴”，如果沒有了寶，她在賈府的實權必然受到動搖，因此，為了維護自己在賈府的權益，她也要拼命地保護寶玉。（3)這說明王夫人是一個怎樣的人？答：王夫人既是封建禮教的維護者(所以她怨恨寶玉叛逆)，同時又是封建禮教男權思想的受害者(所以她要靠寶玉來維護自己在賈府的實權)。2.寶釵見他(指寶玉) 睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也-”剛說了半句又忙咽住，自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來。(1)這里是通過什么描寫來刻畫寶釵的形象？答：主要是語言描寫和情態(tài)描寫。(2)寶釵的話中包含著哪兩方面的意思？答：包含兩方面的意思，一是勸寶玉從離經(jīng)叛道的路上折轉回來，二是又表露自己對寶玉的愛情。(3)從這里可以看出寶釵是一個怎樣的貴族少女？答：這里表明寶釵既愛寶玉，又不滿他的離經(jīng)叛道，她是一個既有少女的真情和聰敏，又深受封建禮教熏陶和束縛的貴族少女。3.此時林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽說，便長嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”(1)這里是通過什么方式來刻畫黛玉的心理？答：主要是通過外在情態(tài)和言語的描寫來揭示她的心理活動和內在情致。(2)黛玉在說：“你可都改了罷”這句話時，心情是怎樣的？答：這句話從表面上看是勸寶玉改悔；實際上是不得已而為之，她看到寶玉慘遭毒打，內心極度痛苦，因為懼怕寶玉再挨打，所以不得不講了這樣一句意不從心的話，并非真的要寶玉改悔。(3)寶玉的答話說明了什么？答：“你放心。別說這樣的話?！闭f明寶玉明白黛玉的心情，勸她不要害怕，自己決不會變心?！拔冶銥檫@些人死了，也是情愿的”“這些人”包括金釧、蔣玉菡等，當然也含著黛玉。這說寶玉雖然挨了痛打，但決不改悔，反而在叛逆的道路上愈走愈遠了。(4)從這里可以看出黛玉是怎樣一個人？答：從這里可以看出黛玉是個與賈寶玉心心相通、同病相憐的人。