2019-2020年高中語文《我有一個(gè)夢(mèng)想》教案7 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中語文我有一個(gè)夢(mèng)想教案7 新人教版必修2 教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)朗讀以感受排比的表達(dá)效果體會(huì)演講思路的邏輯性。教學(xué)難點(diǎn):文章的整體思路發(fā)展教學(xué)流程:導(dǎo)入語1、請(qǐng)同學(xué)說說當(dāng)你在學(xué)習(xí)煩悶時(shí)是什么支持你繼續(xù)學(xué)習(xí)?2、請(qǐng)同學(xué)欣賞下面的一段話 我們的前途尚存荊棘坎坷。可對(duì)我來說這不算什么。因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。我不會(huì)在乎。和任何人一樣,我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險(xiǎn)峰。我極目遠(yuǎn)眺。前方就是樂土。或許我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉,我們就是將要抵達(dá)樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。這段話是一位著名的人物一次演講中表達(dá)出的對(duì)追求理想的決心,即使付出生命的代價(jià)。有人說:這位偉大的思想者是人類良知的代表,是黑人世界的一顆耀眼的啟明星,他說“愛心是我們唯一的武器?!焙?jiǎn)介作家馬丁路德金(19291968年),美國黑人律師,著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。一生曾三次被捕,三次被行刺,1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。他主張以怨報(bào)德,以愛報(bào)恨美國第一夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說:“我們難以想象沒有金的美國歷史,他代表真理,他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平?!闭?qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)介這篇演說辭的時(shí)代背景(六十年代民權(quán)運(yùn)動(dòng))題目是我有一個(gè)夢(mèng)想,那么,請(qǐng)找出含有面對(duì)這個(gè)題目,如果是你,你將從哪些角度來寫夢(mèng)想?夢(mèng)想的內(nèi)容、怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?為什么要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?我們現(xiàn)在從文章中找出相應(yīng)的段落,看看有哪些段落是和我們的想法不謀而和的。默讀全文,給每一段標(biāo)上序號(hào),然后勾畫出含有“夢(mèng)想”字樣的句子?齊讀一遍。教師范讀,再請(qǐng)學(xué)生自讀。請(qǐng)根據(jù)這些句子,在結(jié)合文章背景,作者的夢(mèng)想究竟是什么?(15字內(nèi)回答)美國真正實(shí)現(xiàn)人人平等現(xiàn)在,請(qǐng)根據(jù)這六個(gè)排比,具體說說“夢(mèng)想”的內(nèi)容:讓黑人享有政治平等權(quán)擁有正義和自由消除種族歧視和隔離黑人和白人能和睦共處,親如兄弟小節(jié):這六個(gè)句子不但極具氣勢(shì)、形式整齊。而且,內(nèi)在邏輯嚴(yán)密。無論一國家、一民族、一團(tuán)體還是個(gè)人,只有在政治上確立了自己地位,才能擁有討論正義和自由的權(quán)利,只有在偌大的社會(huì)中推行正義和自由的思想,才能從思想上消除歧視思想,只有消除了歧視,才能真正出現(xiàn)黑人和白人和睦共處的局面現(xiàn)在,請(qǐng)大家用排比句的形式來評(píng)論這六個(gè)排比句(提示:可以從表達(dá)效果、內(nèi)容、技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià))這六個(gè)排比,如長虹貫日,瑰麗絢爛(文采);如陽光普照,正大光明;如飛瀑直下,一氣呵成(表達(dá)酣暢淋漓);如鐵鏈相接,環(huán)環(huán)相扣(邏輯嚴(yán)密)引申:早在中國春秋戰(zhàn)國時(shí)代,也有一個(gè)可以和馬丁媲美的人物-墨子在戰(zhàn)國時(shí)代,他就提出了兼愛非攻思想,希望天下人人平等(告訴學(xué)生,在進(jìn)行概括時(shí),應(yīng)注意一些議論句和總結(jié)句,因?yàn)樗鼈兡茱@露作者的觀點(diǎn))為什么要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?哪些段落寫到?15集會(huì)的原因和目的。(60字內(nèi))黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中,美國沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言,今天討回權(quán)利已是迫不及待的事,如若不能實(shí)現(xiàn),美國將出現(xiàn)叛亂。注:學(xué)生可能不能回答出來,先能找出幾段就是幾段。尤其是第一段和第五段可能包括不進(jìn),教師加以點(diǎn)撥,五段是說明現(xiàn)在是兌現(xiàn)承諾的時(shí)候怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?段落是-616段(40字內(nèi))斗爭(zhēng)的方式:采用非暴力手段、斗爭(zhēng)的手段:團(tuán)結(jié)白人、長期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的斗爭(zhēng)的態(tài)度:堅(jiān)決、毫不退縮、徹底。引申:墨子曾經(jīng)說過:使天下人兼相愛,愛人若愛其身-愛得萬民-愛人者必見愛,而惡人者必見惡也。對(duì)比以前的議論文,這篇文章在結(jié)構(gòu)上的特別之處就在于沒有按提出觀點(diǎn)-為什么-怎么辦,的順序,非常新穎。邏輯上環(huán)環(huán)相扣,非常嚴(yán)密,別致。夢(mèng)想放在后邊起到的作用?引人思索,讓人振奮。影響深刻。 要分析文章的層次,主要是抓議論和評(píng)論性的句子小節(jié):要讓文章寫得層次分明,需要注意邏輯關(guān)系文章的結(jié)構(gòu)層次分明,不但體現(xiàn)在段落之間,而且在某些段落內(nèi)部也同樣嚴(yán)謹(jǐn)舉例:課文一、二段,齊讀一遍。第一段作者告訴了什么?和第二段怎樣聯(lián)系起來的?廢奴是燈塔(然而,連詞來連接,聯(lián)系緊密,當(dāng)然也方便聽眾理解)請(qǐng)畫出第二段四句話之間關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖(并列、遞進(jìn)、總分)總(2)(3)分(4)總為什么?小節(jié):第一句:綜述現(xiàn)狀悲慘(2)(3):物質(zhì)上貧困,精神上遭受歧視。(4)想把現(xiàn)狀公諸于眾。在總結(jié)時(shí)學(xué)生會(huì)遇到理解上的困難,提示:采用了什么修辭手法。比喻,注意本體和喻體窮困的孤島:黑人窮困而孤立無援故國家園:美國 流亡者:沒有歸宿感(讓學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,海外游子)十一、在馬停逝世后的今天,你認(rèn)為在美國,馬丁的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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