2019-2020年高中政治 第一框《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)》教案設(shè)計(jì) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 第一框《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)》教案設(shè)計(jì) 新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 1.識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。 2.通過對“生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中分析、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)的決定作用，消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用，提高觀察、分析問題的能力。 3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國初級階段的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心。 【教學(xué)重點(diǎn)】生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系 ，大力發(fā)展生產(chǎn)力的重要意義 【教學(xué)難點(diǎn)】生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系 【教學(xué)方法】遵照以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，運(yùn)用“探究——交互”式教學(xué)，積極采用啟發(fā)式、談話法、情緒激勵(lì)法。 【教具】電腦多媒體 【教學(xué)過程】 一、 組織教學(xué) 二、 導(dǎo)入新課 通過學(xué)生所喜愛和熟悉的因特網(wǎng)和計(jì)算機(jī)等高科技產(chǎn)品給我們生活帶來的變化和影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)在社會(huì)生活中基礎(chǔ)性作用，認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)決定消費(fèi)。 三、講授新課 第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 一、發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi) ㈠生產(chǎn)與消費(fèi) 1、 生產(chǎn)決定消費(fèi) 生產(chǎn)如何決定消費(fèi)的？（多媒體顯示） ⑴生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象 ⑵生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式 ⑶生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平 ⑷生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力 結(jié)論：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。 反過來呢？消費(fèi)對生產(chǎn)有沒有影響呢？ 2、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展 ⑴消費(fèi)是生產(chǎn)的目的 學(xué)生思考：如果生產(chǎn)的產(chǎn)品不為消費(fèi)者所接受，這意味著什么？ ⑵消費(fèi)具有導(dǎo)向作用 探究活動(dòng)：學(xué)生討論并回答 ⑶消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力 3、社會(huì)再生產(chǎn) ⑴含義： ⑵四個(gè)環(huán)節(jié)及相互關(guān)系 ㈡大力發(fā)展生產(chǎn)力 1、為什么（原因、意義）？ 2、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力 ⑴以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 ⑵要進(jìn)行改革 ⑶實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 探究活動(dòng)：學(xué)生思考并回答 四．總結(jié) 這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。讓學(xué)生明確生產(chǎn)決定消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。我國社會(huì)主義的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)情況決定了，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。 五、布置作業(yè)：多媒體顯示 【板書設(shè)計(jì)】多媒體顯示 ㈠單選題 例1（07全國卷Ⅰ27）．生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對生產(chǎn)具有重要反作用。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)消費(fèi)對生產(chǎn)具有重要反作用的是：（D） A．?dāng)?shù)字技術(shù)的發(fā)展，為人們提供了視聽效果更完美的產(chǎn)品 B．隨著收入水平的不斷提高，旅游成為人們生活的一部分 C．網(wǎng)上購物方式不僅方便了消費(fèi)者，而且降低了企業(yè)成本 D．人們對健康的關(guān)注，推動(dòng)了綠色食品業(yè)的迅速發(fā)展 例2（07江蘇卷26）．節(jié)儉是傳統(tǒng)美德。經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱思斯則提出了節(jié)儉悖論，認(rèn)為節(jié)儉對個(gè)人、家庭來說是美德，而對社會(huì)來說則意味著支出減少，導(dǎo)致有效需求不足,阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成失業(yè)增加，收人減少。這啟示我們： （D） ①個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持節(jié)儉，社會(huì)應(yīng)該擴(kuò)大消費(fèi) ②消費(fèi)決定生產(chǎn)，政府應(yīng)適當(dāng)刺激消費(fèi) ③既要勤儉節(jié)約，又要適度消費(fèi) ④應(yīng)重視消費(fèi)對生產(chǎn)的影響，積極引導(dǎo)消費(fèi) A、①② B、②④ C、①③ D、③④ ㈡問答題 例3 五年來城鄉(xiāng)居民生活改善情況 　　 指標(biāo) 單位 xx xx xx xx xx 城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù) % 44.5 41.9 39.2 37.9 37.7 農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù) % 53.4 52.6 49.1 47.7 46.2 注：恩格爾系數(shù)是指食物支出在家庭消費(fèi)總支出中所占比重。一般來講恩格爾系數(shù)高于60%就認(rèn)為是絕對貧困。60%~50%之間是溫飽。50%~40%就認(rèn)為是小康，40%~20%就認(rèn)為是富裕。 (1)圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題？ 圖表反映了五年來城鄉(xiāng)居民的生活水平有了很大提高，人民生活總體上達(dá)到小康小平，但城鄉(xiāng)差距較大，我們所達(dá)到小康水平還是低水平、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。 (2)城鄉(xiāng)居民生活發(fā)生上述變化的原因有哪些？ ①社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展是上述變化的根本原因；②城鄉(xiāng)居民家庭收入水平的提高是上述變化的直接原因；③近年來物價(jià)水平較低是上述變化的重要原因。 （3）上述變化對社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？ ①生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對生產(chǎn)具有反作用。消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力。 ②消費(fèi)調(diào)節(jié)著生產(chǎn)。我國城鄉(xiāng)居民消費(fèi)水平的提高和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，有利于促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。 【課外作業(yè)】“不顧生產(chǎn)發(fā)展的可能提出過高的消費(fèi)需求是錯(cuò)誤的；而在生產(chǎn)發(fā)展允許的限度內(nèi)一味限制消費(fèi)也是不對的。”你同意以上觀點(diǎn)嗎？請說明理由。（多媒體顯示6） 答案： 同意，它正確反映出生產(chǎn)和消費(fèi)的辯證關(guān)系。 ⑴生產(chǎn)決定消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象，生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式，生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平，生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。 ⑵消費(fèi)對生產(chǎn)起著反作用，消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力；消費(fèi)對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力。