2019-2020年高中語(yǔ)文 2.6 辛棄疾詞兩首課后演練（含解析）新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 2.6 辛棄疾詞兩首課后演練（含解析）新人教版必修4一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.遙岑(cn)玉簪(zn)水龍吟(yn)B.倩影(qin)鱸魚(l)佛貍祠(s)C.巷陌(m)揾淚(wn)孫仲謀(zhng)D.螺髻(j)堪膾(kui)封狼居胥(x)解析:B項(xiàng),“祠”應(yīng)讀“c”;C項(xiàng),“仲”應(yīng)讀“zhng”;D項(xiàng),“髻”應(yīng)讀“j”。答案:A2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是()A.遙岑遠(yuǎn)目目:眺望。B.倩何人喚取倩:請(qǐng)求。C.揾英雄淚揾:擦拭。D.盡西風(fēng),季鷹歸未盡:完盡。解析:“盡”的意思是“全”“遍”“到處都是”。答案:D3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義不相同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.解析:A項(xiàng),“清秋”都是凄清的秋季。B項(xiàng),“多情”,多愁善感;有情人。C項(xiàng),“贏得”都是“落得”的意思。D項(xiàng),“風(fēng)流”都是指英雄業(yè)績(jī)。答案:B4.在古代詩(shī)詞中,為了表達(dá)的需要,常將語(yǔ)序倒裝。下列句子中沒有使用倒裝的一項(xiàng)是()A.千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處。B.樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。C.早歲那知世事艱,中原北望氣如山。D.故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。解析:A項(xiàng),應(yīng)為“無(wú)覓英雄孫仲謀處”;C項(xiàng),應(yīng)為“北望中原氣如山”;D項(xiàng),應(yīng)為“神游故國(guó),應(yīng)笑我多情,華發(fā)早生”。答案:B5.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這三篇都含有恢復(fù)中原的渴望和對(duì)南宋政府茍且偷安的不滿,。就通常所謂的思想意義來(lái)說(shuō),兩者是一致的。水龍吟的“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻”,是說(shuō)遠(yuǎn)望中原群山只能滋生愁恨。這與陸游的“迢迢天漢西南落,喔喔鄰雞一再鳴”“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天”含義相近。至于陸游的這兩首絕句,其點(diǎn)睛之筆是第二首詩(shī)的結(jié)尾“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”。但這首水龍吟是研究者公認(rèn)的辛詞最好作品之一,劉克莊評(píng)價(jià)為“自有蒼生以來(lái)所無(wú)”。今天的讀者仍能從中受到強(qiáng)烈的感動(dòng)。A.B.C.D.解析:根據(jù)每句中關(guān)鍵詞提示,找到邏輯順序。如“這與”“但”“至于”等。答案:C6.對(duì)永遇樂京口北固亭懷古中詞句的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.“英雄無(wú)覓孫仲謀處”“人道寄奴曾住”借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史上的英雄人物的事跡暗諷南宋政權(quán)的無(wú)能,表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情。B.寫孫權(quán)和劉裕一略一詳,采用了對(duì)比手法。因?yàn)閯⒃３錾碡氋v,卻能建功立業(yè),表現(xiàn)了“事在人為”的道理,也表現(xiàn)出詞人對(duì)英雄的仰慕。C.辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是借鑒歷史,說(shuō)明伐金必須做好準(zhǔn)備,不能草率從事,暗指韓侂胄急于北伐可能重蹈覆轍。D.“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路”回憶的是四十三年前自己的抗金斗爭(zhēng)。后來(lái)渡淮南歸,如今自己已步入老年,壯志依然未酬,追思往事,不勝身世之感!解析:B項(xiàng)分析不正確。詞人寫孫權(quán)、劉裕不是采用對(duì)比手法,這兩個(gè)人都是詞人敬仰的英雄。答案:B二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面一首詞,完成第78題。辛棄疾游鵝湖,醉書酒家壁。春入平原薺菜花,新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈,晚日青簾酒易賒。閑意態(tài),細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女,去趁蠶生看外家。注:此詞是作者被罷官落職、不得不退居田園時(shí)所作。稼軒閑居帶湖時(shí)常往來(lái)鵝湖游賞。青簾:借指酒家?？c袂:白衣。外家:娘家。7.這首詞上片的第一、二句描繪了一幅怎樣的春景圖?解析:此題考查鑒賞詩(shī)歌的意境,可采用串聯(lián)意象的方式解答。抓住“春”“平原”“薺菜花”“雨后”“群鴉”等意象,聯(lián)想勾畫即可。答案:春天來(lái)了,一場(chǎng)春雨剛過(guò),平原上開滿了薺菜花;在剛翻耕過(guò)的土地上,一群群鳥在起落著覓食。描繪了農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的春天景象。8.作者采用了“以樂景寫哀情”的藝術(shù)手法表達(dá)內(nèi)心情緒,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。解析:所謂“以樂景寫哀情”,就是描寫的景物、景象是歡樂、愉悅的,而表達(dá)的情感是悲愁痛苦的,屬于反襯的一種。這首詞寫春來(lái)后農(nóng)村生活的閑適與安靜,其實(shí)是表達(dá)詞人賦閑的愁苦,表達(dá)英雄無(wú)用武之地的悲傷。答案:作者描繪了春日美好的景色,鄉(xiāng)村生活的古樸寧?kù)o,詞人越寫閑適、古樸,越是讓人聯(lián)想到“多情白發(fā)春無(wú)奈,晚日青簾酒易賒”所流露出來(lái)的那種煩悶和無(wú)奈的情緒。反襯自己內(nèi)心的不平靜,這就是壯志難酬、年齡徒增的惆悵。(二)閱讀下面一首詞,完成第910題。太常引建康中秋夜,為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥:被白發(fā)欺人奈何?乘風(fēng)好去,長(zhǎng)空萬(wàn)里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。注:此詞可能是宋孝宗淳熙元年(1174),作者在建康(今江蘇南京)任江東安撫司參議官任上所作。9.這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感?解析:解答此題要緊扣詞中表達(dá)詞人情感的關(guān)鍵詞句,如“被白發(fā)欺人奈何”流露出年老而不得重用的無(wú)奈,“直下看山河”流露出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛,“斫去桂婆娑,人道是清光更多”表達(dá)了把光明灑向更廣泛的人間的愿望。答案:本詞表現(xiàn)了一個(gè)有抱負(fù)、有才干而不被重用的英雄內(nèi)心的憤懣和矛盾,也表現(xiàn)了詩(shī)人掃蕩黑暗、把光明帶給人間的愿望。10.簡(jiǎn)析本詞的浪漫主義藝術(shù)特點(diǎn)。解析:分析詞的浪漫主義手法,要依從詞的內(nèi)容和表達(dá)技巧。從詞的內(nèi)容看,這首詞寫到了神話中的嫦娥;從表達(dá)技巧看,使用了想象的手法。答案:本詞巧妙地運(yùn)用神話傳說(shuō),借助于象征和大膽想象,構(gòu)成了一幅瑰麗宏大、氣勢(shì)磅礴的超現(xiàn)實(shí)藝術(shù)境界,有力地寄托了自己的理想和情懷。(三)閱讀下面兩首詞,完成第1112題。好事近席上和王道夫賦元夕立春辛棄疾彩勝斗華燈,平地東風(fēng)吹卻。喚取雪中明月,伴使君行樂。紅旗鐵馬響春冰,老去此情薄。惟有前村梅在,倩一枝隨著。青玉案元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹。更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷,笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。11.“元夕”指的是哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?請(qǐng)從虛實(shí)角度分別分析兩首詞中的意象“東風(fēng)”有什么作用。解析:此題主要考查對(duì)詩(shī)歌意象的分析,前一首詞的“東風(fēng)”是立春夜的實(shí)景,后一首詞的“東風(fēng)”是詩(shī)人設(shè)想的燈花燦爛的景象猶如春風(fēng)中盛開的百花。答案:元宵節(jié)。前一首詞的東風(fēng)是實(shí)寫,寫東風(fēng)盛吹,元夕無(wú)月,帶來(lái)夜雪。后一首詞的東風(fēng)側(cè)重虛寫,元宵的燈火似乎是東風(fēng)吹開,天空的煙火似乎是東風(fēng)吹落的萬(wàn)點(diǎn)流星。12.簡(jiǎn)要分析詞人運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)突出“梅”和“那人”的形象。兩首詞均表達(dá)了怎樣的思想情感?答案:兩首詞主要運(yùn)用了反襯的手法,前一首以對(duì)賞燈、宴會(huì)的“情薄”反襯詩(shī)人對(duì)梅花的情濃;后一首以喧鬧歡騰的元夕景象反襯“燈火闌珊處”的“那人”。兩首詞均表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高潔理想的追求。三、語(yǔ)言表達(dá)13.仿照下面的示例,自選話題,寫一段話。要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。示例:我只能成為一個(gè)行走的逗號(hào),在翻完命運(yùn)這本書的時(shí)候,我無(wú)法停止疼痛的雙腳,無(wú)法停止生命中的一次次追趕。解析:在仿寫時(shí),要注重分析示例的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、使用的修辭手法以及表達(dá)的情感等。示例以第一人稱來(lái)寫,第一句使用了比喻的修辭手法,最后兩句使用對(duì)舉的形式寫“追求”,照應(yīng)了第一句的“行走”。按照上述要求仿寫即可。答案示例:我只能成為一段激昂的旋律,在唱完命運(yùn)這首歌的時(shí)候,我無(wú)法終止跋涉的步伐,無(wú)法終止人生中的一次次拼搏。14.閱讀下面的材料,提取四個(gè)關(guān)鍵詞。家風(fēng)雖然不能涵蓋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全部,但它對(duì)引導(dǎo)人們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)說(shuō),卻是最基礎(chǔ)的東西,是人們的價(jià)值觀形成和精神成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)。億萬(wàn)家庭的家風(fēng),雖然各不相同,但總體上都很樸實(shí),都是崇德明理、向善向上、講求禮義的。節(jié)目講的正是我們要培育和弘揚(yáng)的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。宣傳家風(fēng),可在全社會(huì)培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚,激發(fā)人們形成善良的道德意愿和道德情感,培育正確的道德判斷和道德責(zé)任,提高道德實(shí)踐能力。解析:這是一個(gè)論述性語(yǔ)段,故應(yīng)該從語(yǔ)段所論述的話題中尋找關(guān)鍵詞。這里最核心的話題應(yīng)該是“家風(fēng)”,全段講“家風(fēng)”與“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的關(guān)系、意義等,由此引出“風(fēng)尚”“道德”兩個(gè)結(jié)果性的話題(關(guān)鍵詞)。答案:家風(fēng)核心價(jià)值觀風(fēng)尚道德