二年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三單元 我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事教案 山東人民版.doc

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3、我　為　家　鄉(xiāng)　做　點(diǎn)　事 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得為家鄉(xiāng)做力所能及的事情 加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí) 讓學(xué)生在探究體驗(yàn)的過(guò)程中嘗試解決問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)各行各業(yè)的資料、圖片 問(wèn)題表，廣告牌 教學(xué)課時(shí)：２課時(shí) 第一課時(shí) 我是家鄉(xiāng)小主人 一、組織導(dǎo)課 同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)美嗎？生答 那你想為你的家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢？ 二．討論交流 學(xué)生談?wù)摚恨r(nóng)民、工人、知識(shí)分子 課件播放建設(shè)者們的英姿（農(nóng)民管理莊稼、工人建樓、老師教學(xué)……） 你看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？你想?duì)他們說(shuō)些什么？ 家鄉(xiāng)變美了，可你們?cè)谡{(diào)查中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還存在一些不足，小組討論一下。 交流討論 小組交流家鄉(xiāng)存在的問(wèn)題：家鄉(xiāng)還存在哪些不足？ 填寫問(wèn)題表，學(xué)生交流后請(qǐng)把家鄉(xiāng)存在的問(wèn)題寫在問(wèn)題表中 展示“問(wèn)題表”個(gè)別同學(xué)讀一讀 你們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少，我們一起看一下圖片 2、圖片展示“問(wèn)題”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生做小主人，為家鄉(xiāng)多做貢獻(xiàn)的愿望 濃煙污染空氣 你們看到了什么？ 踐踏公園花草 這樣做對(duì)不對(duì)？ 擁擠乘車 應(yīng)該怎樣做？ 家鄉(xiāng)在不斷進(jìn)步的過(guò)程中也存在不少的問(wèn)題，怎樣解決這些問(wèn)題？還需動(dòng)一番腦筋。 四、課外延伸 1、到家鄉(xiāng)調(diào)查存在的問(wèn)題 2、家鄉(xiāng)既然存在那么多的小問(wèn)題，你能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么？把做法記錄下來(lái) 第二課時(shí) 小主人在行動(dòng) 組織導(dǎo)課 家鄉(xiāng)存在那么多的問(wèn)題，你們?yōu)榧亦l(xiāng)做點(diǎn)什么呢？每小組用自己喜歡的方式呈現(xiàn)做法 二、討論匯報(bào)做法 1、（寫一寫、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫……）呈現(xiàn)自己的做法。 （1）電 池、塑料袋 （2） 澆樹、澆花 （3）宣傳文明知識(shí) 你們的做法可真好，這樣家鄉(xiāng)會(huì)越變?cè)矫溃F(xiàn)在你們的家鄉(xiāng)就有很多美的物產(chǎn)、美的名勝古跡、美的景物……想不想為你的家鄉(xiāng)做一下宣傳怎樣宣傳呢？ （設(shè)計(jì)廣告、做宣傳畫、廣播……） 課件播放幾例廣告，激發(fā)學(xué)生做廣告的興趣 這幾個(gè)廣告給你留下了怎樣的印象？你也給你的家鄉(xiāng)做幾個(gè)廣告吧 我愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)設(shè)計(jì)廣告 1、討論交流 2、設(shè)計(jì)廣告 3、廣告展示 你們做的廣告真好，老師相信，很多人看了你們的廣告后，會(huì)來(lái)到你們的家鄉(xiāng)品嘗特產(chǎn)，旅游觀光。 五、實(shí)踐活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)：歡迎到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客 建議學(xué)生參考以下內(nèi)容： 1．走進(jìn)農(nóng)家新居，了解家鄉(xiāng)的住宅變化； 2．品嘗農(nóng)家飯，看看家鄉(xiāng)人民飯桌上的變化； 3．觀光家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然美； 4．了解家鄉(xiāng)的歷史古跡和歷史人物； 5．吃特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的名貴特產(chǎn)； 6．做一些簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，親身感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。 六．課外延伸 家鄉(xiāng)有很多事要求我們做，你找一件或幾件事到家鄉(xiāng)真正做一做，并記錄。 教學(xué)反思 在教學(xué)中，圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以設(shè)計(jì)了“寫一寫”、“說(shuō)一說(shuō)”等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；除此之外還注重培養(yǎng)學(xué)生的查找問(wèn)題的能力，讓學(xué)生找出家鄉(xiāng)存在了哪些問(wèn)題，比如說(shuō)污染等方面，這樣學(xué)生在查找中更深入地了解自己的家鄉(xiāng)，也有了保護(hù)家鄉(xiāng)的愿望，從而愛(ài)家鄉(xiāng)的感情自然而然地生成，達(dá)到本課所要達(dá)到的教學(xué)目的。